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科目: 來源:江蘇期末題 題型:實驗題

測量額定電壓為2.5V的小燈泡功率時,已經連好部分電路,請在圖甲中,把余下部分的電路連接好。   (1)小明把電路連接正確后,閉合開關測量了三組不同的電壓與電流的數值。其中第1次實驗的電壓、電流如圖乙所示,請把讀數填在表中。   
(2)接著小明做第2、3次實驗時,滑片應移向___________(選填“左”、“右”)端;通過表中數據分析可知,小燈泡的額定功率為_________W。

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科目: 來源:上海中考真題 題型:實驗題

小明同學在“測定小燈泡的功率”實驗中,所用電源電壓不變,滑動變阻器上標有 “50Ω2A”字樣,小燈標有“0.3A”字樣,估計小燈的額定功率在1.2 瓦以上。他正確連接電路,閉合電鍵,移動變阻器的滑片,當觀察到電流表的示數為__________安時,小燈正常發(fā)光。此時電壓表的示數如圖所示,變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為25 歐)。小燈的額定電壓為_________伏,額定功率為__________瓦, 所用的電源電壓為___________伏。

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科目: 來源:四川省中考真題 題型:實驗題

小明在做“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗中,得到如下所示一組U和I的數據:
(1)請你用筆畫線表示導線,將圖1所示的電路連接完整;
(2)第二次測量時,電流表示數如圖2所示,請你讀出電流表的示數后將沒有記錄的數據填入表格中;
(3)從上述數據可以看出,在通過燈絲的電流逐漸增大的過程中,燈絲電阻的變化情況是_______________,通過分析,電阻的變化跟__________有關;
(4)該小燈泡的額定功率為____________W。
                                                                          圖1                                                                            圖2

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科目: 來源:四川省中考真題 題型:實驗題

按如圖所示的電路進行“測定小燈泡功率”的實驗,實驗中某小組多測了幾組小燈泡電壓較低的數據,如下表所示 :
⑴請按照圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物圖連接完整。
⑵在閉合開關前,應將滑片P移至____________處。
⑶觀察表中數據可知,小燈泡的額定功率是____________W。
⑷燈泡發(fā)光越亮時,燈絲的溫度是越高的。從燈泡不發(fā)光到很亮時燈絲電阻大小變化的情況是__________,你認為導致燈絲電阻變化的原因可能是__________。
⑸為驗證你的想法,你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究,探究的課題內容是__________________,在實驗探究的過程中,應保持鎢絲兩端電壓不變,改變________________,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化。

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科目: 來源:中考真題 題型:實驗題

小明在進行“測量小電燈的功率”的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時的電阻約為7Ω)、開關各一個,導線若干。
(1)小明在實驗中電流表應該選擇___________的量程,電壓表應該選擇____________的量程。
(2)他連接的實物電路如圖所示,請你在虛線框內畫出該電路圖。
(3)閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到___________(填寫“C”或“D”)端。
(4)閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數為零,電壓表的示數為6V,產生此故障的原因可能是下列情況中的_____________和____________。(填寫序號)
A.小電燈短路   
B.小電燈的燈絲斷了  
C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負接線柱接反
E.變阻器滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器測得如表所示的三組數據。則小電燈的額定功率為____________W。
(6)小明發(fā)現(xiàn),由表中數據計算可知:小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結果的原因是_________________________!              

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8 V,電阻約為10 Ω。實驗室有如下器材:電源(電壓約為6V左右)、電流表(0-0.6 A 0~3 A)、電壓表(0-3V 0-15 V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器兩只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)。
(1)請你說出在這個實驗中,滑動變阻器所起的作用是:__________________。本實驗中電壓表應選用_______擋,滑動變阻器應選用_______。
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下列的情況,請根據現(xiàn)象指出故障的可能原因:
①連接好電路,閉合開關后,看到電壓表指針如圖偏轉:____________;
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數,取下燈泡,兩表的示數不變:_____________;
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15 V量程已壞,為了測小燈泡的額定功率,姚遠小組設計了另一種實驗方案。(電阻R的阻值已知,電源電壓未知)
①電路如圖乙所示,連接好電路;
②開關S撥到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1
③開關S撥到位置2,滑片位置不動,讀出電流表示數I2。
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓,再根據P0=U02/RL,計算燈泡的額定功率。他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大,仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟②改為____。

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科目: 來源:上海期末題 題型:實驗題

小王同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,電源電壓為3伏,待測小燈標有“2.5V”字樣。
(1)如圖所示為小王同學未連接好的電路,請用筆畫線代替導線,正確完成電路的連接。  
(2)小王同學在正確連接好電路后,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)小燈L不發(fā)光,且兩個電表均無示數。他認為:小燈不亮的原因可能是小燈斷路造成的。若電路中只有一處出現(xiàn)故障,則小王同學的說法_____________(選填“正確”或“不正確”),原因是:______________________________________________________________________。

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

如圖甲所示的器材是用來做“測定小燈泡額定功率”的實驗,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為4V,阻值約為12Ω。
(1)請把圖甲中的電路補充完整。
(2)小明同學在連接電路時,將最后一根導線接好后,就看到燈泡發(fā)光,而且很亮,你認為他在連接電路時可能存在的錯誤或不妥是:
①_________________________________________________;
②_________________________________________________。
(3)實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為________V,若此時電流表的示數如圖乙所示,電流為________A,那么小燈泡的額定功率是________W。

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科目: 來源:福建省期中題 題型:實驗題

伏安法測量“2.5V”小燈泡額定電功率
(1)連線時,開關要_____(選填“閉合”或“斷開”)。
(2)閉合開關之前,應將滑動變阻器的阻值調到最____(選填“大”或“小”)。
(3)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表的指針0刻線的向左偏轉,原因是_____________;
(4)閉合開關S,移動滑片P時,眼睛要觀察_____表(選填“電流”或“電壓”);
(5)當小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數如圖所示為_______,該小燈泡的額定功率為_______。

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科目: 來源:河南省期中題 題型:實驗題

小華同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗,所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)如圖是她實驗的電路,但連接不完整,請你幫她完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關,當向右移動變阻器的滑片P時,電壓表的示數將_________,電流表的示數將___________(填變化情況)
(3)實驗的有關記錄如下表:
①請你計算出對應的功率填入表中對應欄內.
小華同學注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認為,根據她觀察的現(xiàn)象和實驗數據分析,可得出一些什么結論呢?請你說出一條:                             .
②她還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,請你計算出對應的電阻填入表中對應欄內.小華有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出恰當的解釋:                           ________________.

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