小明為了探究“電功率跟電阻的關系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L₁、L₂兩只燈泡。將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究。
（1）用鉛筆劃線代替導線，將實物電路圖連接完整。
（2）閉合開關前，你應提醒小明將滑片置于__________ （選填“A”或“B”）端。
（3）小明閉合開關后，看見燈L₁微微發(fā)光，看不見燈L₂發(fā)光，立即判斷出燈L₂的燈絲斷了，你認為他的判斷__________ （選填“對”或“不對”），并請你簡要說明理由： __________________________ 。
（4）經老師提示后，小明移動滑片，測量出了燈L₁、L₂兩端的電壓和電路中的電流。并計算出實際功率和對應的電阻。記錄結果見下表，由實驗記錄可知，燈L₁的額定功率為___________W。
（5）據上面的實驗數據可得出：燈泡的實際功率與燈泡的電阻成_________（選填“正比”或“反比”）。這個結論成立的條件是：______________________________。

小明按圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗。實驗室可提供下列器材
A.電流表 B.電壓表C.滑動變阻器R（阻值0~20Ω） D.電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化） E.電源E（電壓4.5V并保持不變） F.開關S及導線若干
（1）根據電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為__________A；加在燈泡兩端的最大電壓為__________ V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是________________.
（3）小明按電路圖連接好電路后進行實驗，由于電路中某一處有故障，當閉合開關時電壓表無示數，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的現(xiàn)察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到____________________ ，則故障是________________________________________ ；
如果小明觀察到____________________ ，則故障是________________________________________ 。
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗,在對測量數據的記錄和處理時，他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是____________ （正確/錯誤）的.

小華做測量燈泡電功率的實驗，所用小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．
（2）當電壓表的讀數為 ________ V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數如圖乙所示，其值為 _______A，小燈泡的額定功率為 __________W．
（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數，然后將燈泡從燈座中取走，電流表 _________（有/沒有）示數，電壓表 __________ （有/沒有）示數．

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖所示，小燈泡額定電壓為2.5V。
（1）在方框內畫出你設計的實驗電路圖。

小陽同學在“測額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”時，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和一個已知阻值為R的電阻可利用，請你幫助小陽利用這些元件重新設計一個測定小燈泡額定功率的方案，并按要求完成下列問題。
（1）在圖中用筆劃線代替導線，替小陽完成剩余電路的連接；
（2）按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關，然后調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使接在小燈泡兩端的電壓表V 的示數為__________；記下此時另一塊電壓表V₁的示數U和R；
（3）根據所測數據，寫出計算小燈泡額定功率的表達式：P ＝____________。

在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整。
（2）當小明同學按要求將圖1電路正確連接后，閉合開關，移動變阻器滑片P到某一點時，電流表示數（如圖2甲所示）為________A，電壓表示數（如圖2乙所示）為_________V。若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中變阻器滑片P向_______端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數為2.5V。
（3）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數變大時，電壓表示數卻變小，你分析一下產生這個現(xiàn)象的原因是____________________。

小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。

如圖為“測量小燈泡的電阻”的實驗電路，該電路也可以用來“測量小燈泡的功率”．
（1）該電路中有一根導線連接錯誤，請在圖中該導線上打“×”并在改正．改正后，某實驗小組通過實驗得到了下表所示的數據，則他們做的是測量小燈泡的_________的實驗．從表中數據可以計算出燈泡的電阻不是一個定值，其原因是___________________________．
（2）若在上述實驗的基礎上接著探究“導體上的電流與電壓的關系”，只需將__________換成_________即可．

如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）.
（1）請用筆畫線代替導線，把圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，小明猜想：
A.可能燈絲斷了
B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路

“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）在圖甲中還有一根導線沒有連接好，請把它連接好，要求：滑動變阻器滑片P向右移動燈泡變暗．
（2）閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到_________端（選填“A”或“B”）．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉，電壓表示數為零，產生故障的原因可能是_____________．
（3）排除故障后，實驗得到的數據如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_______A，此時小燈泡的實際功率為________W．
（4）由表可知，小燈泡的額定功率為_________W．
（5）某同學根據測出的三組數據求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與____________有關．