如圖的四種情景中，能說(shuō)明電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

關(guān)于蓄電池充電與放電的說(shuō)法正確的是

1. A.
   蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
2. B.
   蓄電池使用時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
3. C.
   蓄電池充電是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使用時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
4. D.
   以上說(shuō)法都不對(duì)

如圖所示，要使燈L₁和L₂串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________；要使L₁和L₂并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________．若將S₁、S₃同時(shí)閉合，整個(gè)電路會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象．

在標(biāo)準(zhǔn)禮堂講話比在曠野里講話聽(tīng)起來(lái)清楚而且響亮，是因?yàn)?/h1>

1. A.
   標(biāo)準(zhǔn)禮堂里有回聲，曠野里沒(méi)有回聲
2. B.
   標(biāo)準(zhǔn)禮堂空間小，聲音都傳給了耳朵，曠野大，聲音被傳到遠(yuǎn)方
3. C.
   標(biāo)準(zhǔn)禮堂里回聲與原聲混在一起，不能區(qū)分，回聲使原聲加強(qiáng)了
4. D.
   實(shí)際是一樣的，只是感覺(jué)作用

在做“研究導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了如圖所示的裝置，電阻絲AB比CD長(zhǎng)，當(dāng)將AB連入電路時(shí)，電流表示數(shù)為I₁，當(dāng)改將CD連入電路時(shí)，電流表的示數(shù)為I₂，且I₂＞I₁．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇的AB和CD兩根電阻絲應(yīng)滿足的條件是________；
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是________．

如圖所示電路中，AB兩端電壓U=6V，且保持不變，如果R₂兩端電壓U₂=2V，R₁=4Ω，那么通過(guò)R₁的電流是 ________．若要通過(guò)它的電流為0.4A，必須把導(dǎo)體兩端電壓調(diào)到 ________．

一個(gè)物體的內(nèi)能是指

1. A.
   單個(gè)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
2. B.
   少數(shù)分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
3. C.
   所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能
4. D.
   所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和

請(qǐng)你綜合①②信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法中正確的是
①貝多芬晚年失聰后，用一根硬棒抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，用這種方法仍然譜寫(xiě)出了很多的傳世之作．
②有經(jīng)驗(yàn)的土著居民打獵時(shí)，經(jīng)常伏地辨音，能及早發(fā)現(xiàn)獵物

1. A.
   只有固體能夠傳聲
2. B.
   固體將聲音放大
3. C.
   聲音在固體中傳播比在空氣中快，效果好
4. D.
   以上都不對(duì)

將質(zhì)量為0.2kg的水加熱，水的溫度從20℃升高到40℃，水吸收的熱量是多少？
[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．

下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是

1. A.
   教室的地面到天花板的距離約為10m
2. B.
   一支新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15 cm
3. C.
   一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm
4. D.
   一張課桌的高度約為1.5m