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科目: 來(lái)源: 題型:

小蘭幫助媽媽做飯,看見(jiàn)茄子漂浮在水盆里,“茄子的密度是多大呢?”家中沒(méi)有天平和量筒,小蘭找來(lái)一個(gè)圓柱形的井水桶和刻度尺,就粗測(cè)出了茄子的密度,你認(rèn)為小蘭在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中直接測(cè)量的物理量(含符號(hào))是:
 
;密度的表達(dá)式是:r=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小虎要測(cè)量一個(gè)阻值約10Ω的電阻,圖甲是他未連接完的電路.
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(1)小虎所連的電路中有錯(cuò)誤或不妥,請(qǐng)改正(在要去掉的線(xiàn)上打“×”,并添加相應(yīng)的導(dǎo)線(xiàn)),然后將圖甲的電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移時(shí),電壓表示數(shù)增大;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流為
 
A;
(3)右表為記錄的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則該電阻為
 
Ω.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) U/V I/A
1 1.2 0.10
2 2.0 0.16
3 2.8 0.22

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓值.
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(1)圖甲顯示的是按1:1的比例拍攝的注射器上的全部刻度線(xiàn),注射器的最大可讀容積為
 
,現(xiàn)用你自帶的刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的總長(zhǎng)為
 
cm,可算得活塞的橫截面積為
 
cm2
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),華把注射器的活塞推到注射器底端,排盡筒內(nèi)空氣,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,按圖乙所示安裝好器材,水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到F=28N時(shí),注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng),則測(cè)得的大氣壓值為
 
Pa.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒(méi)有排盡,將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、(1)圖甲中,小球懸浮在水中,請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖;
(2)畫(huà)出圖乙中兩條入射光線(xiàn)對(duì)應(yīng)的折射光線(xiàn);
(3)護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以B為支點(diǎn)的杠桿,一個(gè)人通過(guò)定滑輪將吊橋拉起,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出繩對(duì)吊橋的拉力及拉力的力臂.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?南通)詩(shī)人林逋在描寫(xiě)梅花時(shí)寫(xiě)道:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”,梅樹(shù)在地上的影子是光的
直線(xiàn)傳播
直線(xiàn)傳播
現(xiàn)象,詩(shī)人嗅到梅花的暗香是
分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,質(zhì)量均為m的磁環(huán)A、B套在同一根圓木桿上,由于磁極間的相互作用,A磁環(huán)懸浮,則B磁環(huán)對(duì)A磁環(huán)的作用力F
=
mg(選填“>”、“<”或“=”);若B磁環(huán)底面是N極,則A磁環(huán)上表面的磁極是
N
極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,拴在細(xì)線(xiàn)下的小球在豎直平面內(nèi)來(lái)回?cái)[動(dòng),小球在由最低點(diǎn)擺到最高點(diǎn)A的過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是
重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能
;到達(dá)A點(diǎn)時(shí),小球處于
非平衡
狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”),你判斷的依據(jù)是
小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一列電磁波的波形圖,A、B間的距離為750m,則這列波的波長(zhǎng)為
 
m,頻率為
 
Hz.(電磁波的傳播速度等于光速)
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科目: 來(lái)源: 題型:

15、天然氣、風(fēng)能、煤炭中屬于可再生資源的是
風(fēng)能
;目前核電站是通過(guò)控制
核裂變
(選填“核裂變”或“核聚變”)獲得核能;少用化石能源控制
二氧化碳
排放可減少溫室效應(yīng)造成的災(zāi)害.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、小剛用放在水平桌面上的天平測(cè)物體的質(zhì)量,測(cè)量前,他先將游碼移至
零刻度線(xiàn)
,再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使天平平衡;測(cè)量時(shí),應(yīng)將被測(cè)物放入
盤(pán)(選填“左”或“右”);天平再次平衡時(shí),所加的砝碼和游碼的位置如圖所示,該被測(cè)物的質(zhì)量為
27
g.

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