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3、如圖所示，是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學的情景．當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對
靜止
的，他們相對于地面是
運動
的．

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2、我是一支鉛筆，你若把我的內芯接入電路，電流會流過我身體，說明我的內芯是
導
體；我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”，它在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為
滑動
摩擦．

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1、走進溫馨的物理考場，回想起你的自身經歷，你走路時的步幅約為50
cm
，你跑100m所需時間約為16
s
（填上合適的物理量單位）．

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某工人利用滑輪組在20s內將3000N的物體勻速提高4m，已知這個滑輪組的機械效率是80%，求：
（1）這名工人所做的總功是
 
焦．
（2）他所做的額外功是
 
焦．
（3）他的輸出功率是
 
瓦．

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精英家教網用如圖所示的滑輪組來拉動物塊，在2s內使物體移動了4m，已知物體與地面間的摩擦力f為1200N，若此時滑輪組的機械效率為80%
（1）求拉繩子的力F為多大；
（2）求拉力做的功和功率；
（3）如果想用更小的力拉動物體，請你提出一種可行性建議．

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李明同學快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（　�。�
A、5WB、50WC、500WD、5000W

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九年級二班的男同學要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大，要測出某同學爬樓的功率
（1）已測出了這個同學的質量m，還需要測出的物理量是
 
．
（2）還需要的測量工具是
 
．
（3）由測得的物理量，計算爬樓功率的表達式為
 
．

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一個密度為ρ，底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時，對地面的壓強為p，曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上，動滑輪的機械效率為η，則圓柱體的質量
 
．勻速上提時曉麗要用
 
多大的力？（已知重力與質量的比值為g）．

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精英家教網如圖所示，為“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置，小紅同學進行了兩次實驗探究，得到如下兩組數據．
實驗次數 動滑輪上所掛鉤碼的重量（N） 鉤碼上升的高度（m） 測力計示數（N） 測力計上升的高度（m） 機械效率（%）
第一次 1.0 0.10 0.50 0.30  
第二次 2.0 0.20 0.67 0.60  
（1）根據實驗數據計算出兩次滑輪組工作的機械效率，填入表中．答：應填入：
 
．
（2）分析填入表中的機械效率，判斷第
 
次測量的數據有明顯錯誤．請猜想可能是哪個數據錯誤，并說出猜想的理由．答：
 
．

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精英家教網小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
（1）小紅
 
向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N，同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準確無誤，其他被測物理量和計算的數據如下表：
鉤碼重（N） 彈簧測力計提升的高度（m） 有用功（J） 總功（J） 機械效率
2 0.4 0.2 0.2 100%
（2）小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出現了錯誤，請你幫助找出原因
 
．
（3）該滑輪組的機械效率實際為
 
．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將
 
（選填“變大”“變小”或“不變”）

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