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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示(滑輪組的繞繩未畫(huà)出),人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10秒,使繩端向下移動(dòng)了1.5m、重物勻速上升了0.5m,已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g=10N/kg).
(1)人的拉力的功率多大?
(2)被吊起的重物質(zhì)量多大?
(3)按題意畫(huà)出滑輪組的繞繩.

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、(1)如圖所示,作出:

①水桶M所受重力的示意圖;
②以O(shè)為支點(diǎn),力F的力臂.
(2)畫(huà)出圖中入射光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后的光線(xiàn).

(3)根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線(xiàn)畫(huà)出入射光線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A,物體A浸沒(méi)并靜止在水中,如圖所示.
(1)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1.2
1.2
N.物體A所受浮力是
1.8
1.8
N.
(2)如果測(cè)力計(jì)不拉著物體A,A在水中會(huì)
下沉
下沉
(選填“下沉”、“上浮”、“懸浮”).判斷的依據(jù)是
F<G
F<G

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是
B
B
(選填“A”或“B”)瓶.根據(jù)
B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡的
B瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡的
現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子
永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
.若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃,②4℃,③20℃,④30℃.則在
溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、(1)托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)值實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于
750
mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(2)某地大氣壓強(qiáng)為1×105Pa,作用在0.02m2面積的大氣壓力為
2×103
N.
(3)如圖乙,將薄紙片置于下唇底部,沿著紙片的上表面吹氣,紙片升起,可知吹氣過(guò)程空氣對(duì)紙片上表面的壓力
小于
下表面的壓力(選填“大于”、“等于”、“小于”),證明氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是
氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越小

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上.甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動(dòng)能
不變
(選填“增加”、“不變”、“減少”).某時(shí)刻他們的位置如圖所示,該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能
等于
乙的重力勢(shì)能,甲的機(jī)械能
小于
乙的機(jī)械能.(選填“大于”、“等于”、“小于”).若此時(shí)上行的扶梯突然停止運(yùn)動(dòng),甲會(huì)向前傾,原因是
甲腳受到摩擦力立即停止,而上身由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)如圖所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體,分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),可以確定( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖8中的某個(gè)電路,已知R1=R2<R3,電流表的讀數(shù)分別是:A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A.測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、如圖所示,在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根與螺線(xiàn)管連接的導(dǎo)體棒ab,當(dāng)ab棒水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊.可使如圖所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是圖中的 (  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、圖中a、b是同一人的兩幅照片,b圖中他拿的眼鏡( 。

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