（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）在我國(guó)，家用照明電路電壓為V；兩個(gè)帶同種電荷的泡沫小球靠近時(shí)，會(huì)互相；使用試電筆時(shí)，能使氖管發(fā)光的電線是線．

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）小明在家收聽(tīng)汕頭交通廣播電臺(tái)節(jié)目，其信號(hào)是通過(guò)傳遞信息的，她能通過(guò)聲音知道誰(shuí)是她熟悉的主持人，請(qǐng)問(wèn)，她是通過(guò)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）來(lái)判定的？擔(dān)心影響到父母休息，她把音量調(diào)低了，這是通過(guò)的方式來(lái)減弱噪音．

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）初三的歲月即將結(jié)束，為了留下美好的回憶紫荊中學(xué)組織畢業(yè)班的同學(xué)照畢業(yè)照，在照相的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入鏡頭，則應(yīng)（選填“增大”、“減小”）鏡頭和同學(xué)們的距離，同時(shí)（選填“增大”、“減小”）暗箱的距離，所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的像．

（2013?鄭州模擬）小孩從滑梯勻速下滑過(guò)程中，動(dòng)能，機(jī)械能總量；臀部有灼熱感，這是通過(guò)方式來(lái)改變內(nèi)能的．

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）2012年的體育考試已經(jīng)開(kāi)始，小黃同學(xué)選擇擲實(shí)心作為自己的考試項(xiàng)目，在考試過(guò)程中他用50N的力把重為20N實(shí)心球扔到10米遠(yuǎn)的地方，球又在地上滾了5米停下，請(qǐng)問(wèn)整個(gè)過(guò)程小黃對(duì)實(shí)心球做的功為多少焦耳？（　�。�

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）如圖所示，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，沿直線水平勻速拉動(dòng)木塊，在木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）關(guān)于能源的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （　�。�

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（2012?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明和小華同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體對(duì)容器底部所受液體壓強(qiáng)變化的影響．首先，他們把一個(gè)圓柱體放入水槽中，圓柱體浮在水面上，利用儀器測(cè)得水槽底部所受水的壓強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)初始狀態(tài)時(shí)水槽底部所受水的壓強(qiáng)為3000.00帕．然后，他們?cè)趫A柱體上逐個(gè)放上與圓柱體底面積相同的圓板（圓板的厚度與材質(zhì)相同），觀察圓柱體在水中所處的狀態(tài)，并記錄下水槽底部所受水的壓強(qiáng)．表一、表二為兩位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)所加圓板個(gè)數(shù)水槽底部所受水的壓強(qiáng)（帕）
表一  圓柱體浮在水面上                         

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	所加圓板個(gè)數(shù)	水槽底部所受水的壓強(qiáng)（帕）
1	1	3015.00
2	2	3030.00
3	3	3045.00
4	4	3060.00

表二  圓柱體沉沒(méi)在水底

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	所加圓板個(gè)數(shù)	水槽底部所受水的壓強(qiáng)（帕）
5	5	3071.25
6	6	3078.75
7	7	3086.25
8	8	3093.75

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3與4（或5、6、7與8）中的水槽底部所受水的壓強(qiáng)與所加圓板個(gè)數(shù)的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：．
②請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中壓強(qiáng)變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
（b）分析比較．

（2012?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明和小華同學(xué)做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，如圖（a）、（b）所示為他們完成的實(shí)驗(yàn)記錄單．從記錄單上的信息可知，OO′記錄的均是的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)需將其放置在水平桌面上．兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程合理完整的是同學(xué)（選填“小明”、“小華”或“小明和小華”），理由是：．