用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，玻璃瓶會(huì)發(fā)生彈性形變嗎？（瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手輕捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面的高度變化，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變）如圖的實(shí)驗(yàn)可以幫助你回答這個(gè)問題．輕按桌面能使桌面發(fā)生彈性形變嗎？自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．

小紅和小華在做研究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別采用了圖A和圖B兩種電路進(jìn)行研究．圖A和圖B兩組實(shí)驗(yàn)器材完全相同；每組器材中的兩個(gè)燒杯完全相同，都裝滿了煤油，瓶中各放一根電阻絲，且都有R_甲＞R_乙．兩人做實(shí)驗(yàn)時(shí)的通電時(shí)間相同，電路連接及操作均正確，但卻得到了相反的結(jié)論；“圖A中，甲瓶中煤油上升得高，表明電阻越大產(chǎn)生的熱量越多”；“圖B中，乙瓶中煤油上升得高，表明電阻越小產(chǎn)生的熱量越多”．于是他們?nèi)フ依蠋�，老師告訴他們…
（1）焦耳定律的計(jì)算公式是 ．
（2）在虛框內(nèi)畫出小華實(shí)驗(yàn)（圖B）的電路圖．
（3）他們有沒有誰錯(cuò)了？你想老師會(huì)怎樣分析他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？

如圖中，小磁針黑色表示N極，請(qǐng)你標(biāo)出通電螺線管的N、S極，畫出繞線及其周圍的磁感線．

如圖所示，小宇坐在小船上，用力推另一只小船，小宇想將另一只船推開而自己坐的小船不動(dòng)，小宇的愿望（填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?!--BA-->．

在圖甲所示的電路中，的示數(shù)為2.5V，的示數(shù)應(yīng)為V，的示數(shù)應(yīng)為V．
在圖乙所示的測(cè)量電路中，的示數(shù)為2.5V，的示數(shù)應(yīng)為3.8V，的示數(shù)應(yīng)為V．

如圖中各個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)分別是：
甲，乙，丙，丁．

如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜（選填“前”“后”），這就是近視眼．矯正的方法是戴一副由透鏡片做的眼鏡．矯正前像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越．

在下列圖中，哪些物體受到的兩個(gè)力是彼此平衡的？（　　）

以下說法中正確的是（　�。�

小明將盛有水的燒瓶放在火焰上加熱，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞；再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，則觀察到燒瓶里的水（　�。�