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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成比較不同液體吸熱能力的裝置(如圖所示).其中兩個(gè)發(fā)熱電阻絲的電阻分別為R、R(不計(jì)熱量損失).
下面請(qǐng)你幫他完成這個(gè)研究.
(1)為了使質(zhì)量相同的不同液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿足的條件是
R=R
R=R

(2)閉合開(kāi)關(guān)后,要使液體的溫度升高得更快,滑動(dòng)變阻器的滑片向
滑動(dòng).
(3)開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間后,通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)甲瓶液體中溫度計(jì)的示數(shù)變化小,則
(選填“甲”或“乙”)瓶里液體吸熱能力強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼2N.(繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)圖中所示,動(dòng)滑輪的重力是
1.2
1.2
N,
(3)取下2個(gè)鉤碼,再做實(shí)驗(yàn),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是
62.5%
62.5%

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)圖是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)讓體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球分別從斜面的h高度處開(kāi)始自由滾下,這樣做是為了探究物體的動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下,銅球把物塊B推出的距離更
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
一些(ρ>ρ).
(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),同一小球下落的高度越高,物塊B被推出的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(4)高速行駛的小汽車具有較大的動(dòng)能,小汽車動(dòng)能大的主要原因是
速度大
速度大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象,其中
A
A
物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是
48℃
48℃
,物質(zhì)A熔化后的內(nèi)能
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)熔化前的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏置于圖的位置時(shí),光屏上得到清晰的像,這個(gè)像是
縮小
縮小
的(選填“放大”“等大”或“縮小”),該成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是
照相機(jī)
照相機(jī)

(2)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定蠟燭,換用一個(gè)焦距小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則光屏需向
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能在光屏上再次成清晰的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)生活中既要利用電熱,有時(shí)又要防止電熱帶來(lái)的危害.小明家曾經(jīng)在使用微波爐時(shí)看到過(guò)導(dǎo)線“冒煙”,差點(diǎn)釀成火災(zāi).圖是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的電學(xué)知識(shí),幫助小明分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因.
(1)導(dǎo)線“冒煙”是由于
用電器的總功率過(guò)大
用電器的總功率過(guò)大
,使導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量過(guò)多,以致絕緣皮燒壞.
(2)此電路上還存在著一個(gè)安全隱患是:
用電器的外殼沒(méi)接地,易造成觸電
用電器的外殼沒(méi)接地,易造成觸電

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)如圖所示,電源電壓保持不變,R1=20Ω,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)為0.3A.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),把電阻R2并聯(lián)在R1兩端,再閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)變化了0.5A.求:
(1)R2的阻值
(2)通電100s電阻R1產(chǎn)生的熱量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)一個(gè)中學(xué)生的體積為50dm3,每只腳與水平地面的接觸面積為0.025m2(人體的密度約等于水的密度,取g=10N/kg).求:
(1)該中學(xué)生的質(zhì)量   
(2)他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.如圖是小明同學(xué)還沒(méi)連接完的實(shí)物電路.

(1)在不改變?cè)羞B接情況下,請(qǐng)你把電路連接完整
(2)正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)(如圖甲所示)為
2.5
2.5
V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
端(選填“A”或“B”)端移動(dòng);
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)春一模)媽媽買回一袋小米,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出小米的密度.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 移動(dòng).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)小米的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小米的質(zhì)量是
72
72
g.
(3)將左盤內(nèi)的小米全部倒入量筒中,輕敲量筒壁,使小米的表面水平,讀出小米的體積為80cm3
(4)用這種測(cè)量方法測(cè)出的小米的密度將
小于
小于
小米的實(shí)際密度,原因是
米粒之間有空隙,使得測(cè)量的體積偏大
米粒之間有空隙,使得測(cè)量的體積偏大

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