在太陽、地球、月球和水星中，屬于恒星的是，屬于行星的是和．

在安裝家庭照明電路時(shí)，為了方便地控制電燈，電鍵應(yīng)與被控制的電燈連接，家中各用電器之間應(yīng)該連接（均選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）．

如圖所示，兩只完全相同的圓柱形容器中分別盛有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體（P_乙＞P_甲）現(xiàn)將甲金屬球浸沒在甲液體中、乙金屬球浸沒在乙液體中，且均無液體溢出，這時(shí)兩種液體對(duì)圓柱形容器底部的壓強(qiáng)大小相等，則可以確定（　�。�

（2007?寶山區(qū)二模）下列微粒中不顯電性的是（　�。�

如圖所示的一款電動(dòng)自行車，讓它充足電可儲(chǔ)存1kw?h電能，在正常載人（人和車總質(zhì)量為100kg）的情況下，速度V≤30km/h．如果在勻速行駛時(shí)車所受的阻力是正常載人總重的0.05倍．（g取10N/Kg）
（1）小明騎該電動(dòng)自行車經(jīng)過某處看見路旁的標(biāo)志牌如圖所示，如果他要到無錫火車站，最快還需min． 但是小明雖然全速行駛，所用時(shí)間還是超過了計(jì)算的時(shí)間，你分析可能有哪些原因：（說出一點(diǎn)即可）
（2）這款車每充一次電最多可行駛多遠(yuǎn)？
（3）若輪胎與地面接觸面積共為20cm²，在正常載人的情況下，電動(dòng)助力車對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？

某研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請(qǐng)你完成有關(guān)問題．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
（A）對(duì)同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出加相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論，選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)該選方案（A或B）；選擇該方案的理由是：．
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145μA，通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測(cè)出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

電壓/V	24	24	24	24	24	24
電流/μA	10	50	120	180	240	320
糖濃度/（mg/ml）	32	40	54	66	78	94

①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越．
②請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格上畫出對(duì)應(yīng)的I-P圖象．
③歸納出加24V電壓時(shí)，電流（用I表示，單位μA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）
的關(guān)系可表達(dá)為；如果糖濃度達(dá)80mg/ml已感到甜了，那么給蘋果加30V的電壓時(shí)，測(cè)量蘋果中有300μA的電流，這個(gè)蘋果是（選填“甜”或“不甜”）．

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)要保證鏡面與桌面垂直，請(qǐng)你寫出一種簡(jiǎn)易方法．．
（2）實(shí)驗(yàn)中要選取兩支一樣的蠟燭的目的是，觀察時(shí)應(yīng)該從玻璃的正面（點(diǎn)燃蠟燭的一面）、還是背面觀察實(shí)驗(yàn)中的像？．

為了研究“I與U、R”的關(guān)系，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，進(jìn)行如下一系列實(shí)驗(yàn)．
（1）小紅在研究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關(guān)，換用不同的電阻．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)”，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

次數(shù)	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小紅得出結(jié)論：．
小紅設(shè)計(jì)的電路中有錯(cuò)誤之處，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵稣�確的電路圖．
小紅實(shí)驗(yàn)步驟中的疏漏之處是：．
（2）在同學(xué)們的幫助下，小紅改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，得出歐姆定律．她認(rèn)為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導(dǎo)體的電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比．”這種說法是的（正確/錯(cuò)誤），理由是．
（3）下面是小紅在測(cè)定值電阻R_x電阻時(shí)所連接的電路．她連接的實(shí)物電路有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中將錯(cuò)誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導(dǎo)線正確地連接電路．

（4）改正后，閉合開關(guān)，觀察到電流表的示數(shù)為0.14A．當(dāng)她把滑動(dòng)變阻器的滑片移到中點(diǎn)位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A．接著她又移動(dòng)滑片到某點(diǎn)A，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示．通過分析可知A點(diǎn)在滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)的側(cè)（選填“左”或“右”）．

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖（a）所示的位置，此時(shí)杠桿（選填“處于”、“不處于”）平衡狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
如圖（b）所示，在杠桿上掛4N的重物，則彈簧秤的示數(shù)2N（選填“＞”、“＜”或“=”）；若將所掛的重物向右移，則彈簧秤的示數(shù)會(huì)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
如圖（c）、（d）所示 （設(shè)彈簧秤對(duì)杠桿的力為動(dòng)力、鉤碼對(duì)杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），杠桿均處于平衡狀態(tài)，分析兩圖中動(dòng)力與動(dòng)力臂大小間的關(guān)系可知：在杠桿平衡時(shí)，當(dāng)阻力與阻力臂不變，．

（1）如圖1，請(qǐng)用力的示意圖表示浮在水面上的蘋果所受的力．
（2）物體的穩(wěn)定性，也稱穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒．穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒．為了探究影響穩(wěn)度的因素，小王同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)如圖2所示的物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推它，小王發(fā)現(xiàn)，第次（填“一”或“二”）更容易傾倒，由此小王發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度至少與物體的有關(guān)，若小王第一次是在A處推物體，請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向．
（3）小明的乒乓球掉到沙發(fā)下，沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了乒乓球．圖3中已標(biāo)出了入射光線與反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置畫出平面鏡，并標(biāo)出反射角的大�。�
（4）小明的鑰匙圈上有一個(gè)小掛件，捏緊掛件可以使上面的小燈泡發(fā)出光來，小明把掛件拆開，內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖4所示，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出電路圖．