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科目: 來源: 題型:解答題

在如圖所示電路中,電源電壓為8V,且保持不變,滑動變阻器R1的阻值范圍是0~20Ω,R2=40Ω,燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣.
(1)閉合開關(guān)S、S1和S2,整個電路消耗的最小電功率為多少?
(2)斷開開關(guān)S、S1和S2,在CD間加接一個量程為0~3V的電壓表,再閉合S.且燈泡的功率不得超過額定功率.求滑動變阻器的滑片P只能在阻值多大的范圍內(nèi)滑動?

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科目: 來源: 題型:單選題

冬天,墻角的積雪沒有化成水就被風(fēng)吹沒有了,是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    升華現(xiàn)象
  2. B.
    凝華現(xiàn)象
  3. C.
    熔化現(xiàn)象
  4. D.
    汽化現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是汽車、摩托車油量表(實(shí)際上就是電流表)原理示意圖,R′是定值電阻起保護(hù)作用,R是滑動變阻器,向油箱里加油時,則


  1. A.
    滑動變阻器電阻變大,電流表示數(shù)變大
  2. B.
    滑動變阻器電阻變大,電流表示數(shù)變小
  3. C.
    滑動變阻器電阻變小,電流表示數(shù)變大
  4. D.
    滑動變阻器電阻變小,電流表示數(shù)變小

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科目: 來源: 題型:填空題

定值電阻R1和R2并聯(lián)后,接在電壓可調(diào)的電源兩端,電路中的干路電流I隨電源電壓U變化關(guān)系的圖象如圖所示.已知R1=20Ω,則R2=________Ω.

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科目: 來源: 題型:解答題

我縣某中學(xué)的教學(xué)樓氣勢磅礴,溫馨舒適的教室也為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.細(xì)心的小杰發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的窗簾是用一些圓環(huán)固定在羅馬桿上,羅馬桿并不是光滑的,上面有一些條形花紋.
(1)小杰根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為羅馬桿上的花紋是為了________(增大/減。┠Σ磷尨昂煚顟B(tài)更穩(wěn)定.
(2)小杰決定通過身邊的器材來探究摩擦力與哪些因素有關(guān).他選擇的器材有:
橡皮筋、筆袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等.他用橡皮筋拉著筆袋在不同的接觸面上做實(shí)驗(yàn),把現(xiàn)象記錄在如下的表格中.
接觸面實(shí)驗(yàn)次數(shù)筆袋里裝的文具橡皮筋伸長量
桌面1
2中等
3
毛巾4
5中等
6
①在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)讓筆袋做________運(yùn)動;②實(shí)驗(yàn)過程中摩擦力的大小是通過________體現(xiàn)的;③根據(jù)1、2或4、5次實(shí)驗(yàn),可以初步得出接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越________(選填:“大”、“小”);④若要想進(jìn)行定量的探究,可以把橡皮筋換成________.

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科目: 來源: 題型:填空題

人們常用“以卵擊石”來形容自不量力,兩者比較,________的硬度大.通常窗戶上安裝玻璃,主要利用了玻璃________的物理屬性.

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科目: 來源: 題型:單選題

中華民族有著悠久的文明歷史,我國勞動人民對自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究,留下了許多有名的諺語、俗語.下列是對有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋,其中不正確的是


  1. A.
    “潭清疑水淺”--光的折射現(xiàn)象
  2. B.
    “真金不怕火煉”--金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰溫度
  3. C.
    “花氣習(xí)人知晝暖”--溫度升高,分子的熱運(yùn)動加劇
  4. D.
    “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”--是因?yàn)槁曇舻姆瓷浣Y(jié)果

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于物態(tài)變化與應(yīng)用配對,不正確的是


  1. A.
    用干冰人工降雨--升華吸熱
  2. B.
    夏天喝飲料,常在飲料中加冰塊--熔化吸熱
  3. C.
    焦炭出爐時,須向紅熱的焦炭噴水--沸騰吸熱
  4. D.
    夏天要下雨以前,地面上的水管!懊昂埂,即出現(xiàn)許多水珠--凝華放熱

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科目: 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)得出:人耳聽不見的聲音,不僅與聲音的頻率,而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān).為驗(yàn)證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
(1)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的________ 有關(guān).②________ 聲波會對人體造成危害.
(2)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與________ 有關(guān).
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,小明才能聽到.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與________ 和________ 有關(guān).

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科目: 來源: 題型:填空題

小組回顧了探究電熱功率與電阻大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn),裝置如圖,兩瓶中的金屬絲(RA<RB)串聯(lián)起來接到電源上,是為了保證通過兩金屬絲的電流________,這種試驗(yàn)方法叫________.通電一段時間后,可以看到________瓶中煤油溫度升高的快,電阻越大,電能轉(zhuǎn)化成熱能的功率越________.在這試驗(yàn)中,像這種用能直接測量的量來顯示不易直接測量的方法叫________.

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同步練習(xí)冊答案