實(shí)驗(yàn)桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測(cè)力計(jì)一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)．甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
（3）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí)，活塞仍沒(méi)有移動(dòng)．欲仍然采用上述器材和方法完成實(shí)驗(yàn)，需作的改進(jìn)是：．
（4）請(qǐng)你幫他把乙同學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格補(bǔ)充完整，標(biāo)有“--”符號(hào)的空格不需要填寫(xiě)．

鉤碼的個(gè)數(shù)	大氣對(duì)活塞的壓力F/N	注射器的容積V/ml		活塞的橫截面積S/m2	大氣壓強(qiáng)的值P/Pa
--	--	--	--	--	--

（5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏�。�請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫(xiě)出一條）
．
（6）按乙方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，掛上最后一個(gè)鉤碼后，發(fā)現(xiàn)活塞開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng)，為了既快捷又較準(zhǔn)確地測(cè)出大氣壓力F，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)牟僮魇牵?!--BA-->．

小亮和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物體	m/g	V/cm3	m V /（g/cm3）
1	鋁塊1	54	20	2.7
2	鋁塊2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10	20	0.5

（1）比較l、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是的；由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念．可見(jiàn)，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積（選填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）小亮在探究“阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了如下器材：小鐵塊、細(xì)線、盛滿水的溢水杯、小桶和彈簧測(cè)力計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①測(cè)出被排開(kāi)的水所受的重力G_排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開(kāi)的水；同時(shí)讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，算出物體所受浮力F_浮=；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F_浮G_排．
上述步驟的正確排序?yàn)椋?!--BA-->．請(qǐng)將步驟中空格填好．

按照題目要求回答問(wèn)題并作圖：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖中折射光線畫(huà)出進(jìn)入凹透鏡入射光線的大致徑跡．
（2）小球在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在圖示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖．
（3）物體的穩(wěn)定性，也稱(chēng)穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒，穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒，為了探究影響穩(wěn)度的因素，王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推它，王偉發(fā)現(xiàn)，第次（填“一”或“二”）更容易傾倒，由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的有關(guān)，若王偉第一次是在A處推物體，請(qǐng)畫(huà)出它所用最小推力的方向． 

（2011?泰安模擬）2009年9月5號(hào)，無(wú)錫舉行了第三屆環(huán)游太湖邀請(qǐng)賽，有一種被稱(chēng)作“跟屁蟲(chóng)”的輔助裝備是游泳安全的保護(hù)神．“跟屁蟲(chóng)”由一個(gè)氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接．正常游泳時(shí)，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，與人如影相隨．在體力不支等突發(fā)情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此過(guò)程中，氣囊所受水的壓強(qiáng)，人所受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

21、如圖甲所示，A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物．在實(shí)驗(yàn)甲圖中必須拉著彈簧測(cè)力計(jì)做，此時(shí)，木塊受到對(duì)平衡力．在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)．該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)．

同學(xué)們用泡沫塑料為校運(yùn)會(huì)制作吉祥物“菲菲”，同學(xué)分別制作了三把不同的電熱鋸，用來(lái)切割泡沫塑料，如圖，制作過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)這些鋸子的切割能力不同．切割能力越強(qiáng)證明放出的熱量．（選填“越多”、或“越少”），表明電阻絲的電阻．（選填“越大”或“越小”）．

工人利用如圖所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升0.5m，用時(shí)5s，工人對(duì)繩的拉力為600N，則滑輪組對(duì)重物所做的有用功 W_有用=J，該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率η=%，人拉繩子拉力的功率P=W．

12、如圖，小剛在盛滿水的常用圓柱形透明玻璃杯后面偏左位置15cm處放著一個(gè)模特，將模特從左邊平移到右邊（如俯視圖，從A平移到B），透過(guò)玻璃杯觀看模特，他所看到的像位置變化及大小變化可能是（　　）

下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�

如圖所示電路中的電壓為12V，R₁=2Ω，R₂=2Ω，R₃=18Ω，求：
（1）K接到a點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？R₁的功率是多大？
（2）K接到b點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？R₁的功率是多大？