如圖所示的電路中，電壓U保持不變，電阻R₁=2R₂，開關(guān)s斷開時，電流表的示數(shù)為I₁；開關(guān)S閉合時，電流表的示數(shù)為I₂，則開關(guān)S閉合時，流過R₂的電流________（選填：“變大”“變小”或“不變”）．I₁：I₂=________．

利用圖中所給的滑輪組拉起重物，試畫出最省力的繞繩方法：

學習物態(tài)變化時，老師寫了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”．該對聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是 ________和 ________，它還說明了冰是一種 ________（填“晶體”或“非晶體）

把質(zhì)量和初溫都相同的鐵球、鋁球和銅球同時浸沒在一直沸騰著的水中，一段時間后，三個球

1. A.
   吸收的熱量相同
2. B.
   升高的溫度相同
3. C.
   增大的內(nèi)能相同
4. D.
   以上說法都正確

人體中通過的電流超過30mA時，將會造成生命危險，若某人的電阻為1100Ω，則他的安全電壓是________V，若在雨季人的安全電壓會變________，所以在雷電天氣，為了避免雷擊，人應(yīng)該在野外行駛的汽車的________部（填“內(nèi)”或“外”）．

在“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中，電路圖如右圖所示．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，實驗結(jié)果如圖象甲、乙，為了保護電路，滑動變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到________（選填“左”或“右”）端．
（2）探究電流與電阻的實驗中，
①這一實驗中，電阻箱的作用________當電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω，電壓表的示數(shù)________（選填“變大”“不變”或“變小”），為了完成實驗，接著應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到________，讀出電流表的示數(shù)．
②實驗結(jié)果可用圖象________表示．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時，
①發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大，原因可能是________；

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	2	4	6
電流I/A	0.4	0.8	1.0

②若發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則可能出現(xiàn)的故障是________，排除故障后，實驗數(shù)據(jù)如右表．仔細分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一次值測錯了，測錯數(shù)據(jù)是________，此時電阻箱接入電路中的電阻值為________Ω．

為了探究“電流通過導體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”，實驗室準備了兩個裝有煤油的燒瓶、兩個帶有溫度計的橡皮塞，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關(guān)、導線、電源等，某實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，設(shè)計了如圖所示的實驗方案．
（1）該方案探究的問題是電流通過導體產(chǎn)生熱量與________的關(guān)系，在不改變器材和電路連接的情況下，該實驗方案還可以探究的問題分別是電流通過導體產(chǎn)生熱量與________、________的關(guān)系．
（2）在這個實驗中，電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少，是通過煤油________的大小體現(xiàn)出來，這種方法在研究許多物理問題時都用到，下列幾個研究實例中也是采用相同研究方法的是________?
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；②用液體壓強計兩邊液面高度差反映液體壓強的大��；③用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布；④研究光的傳播時，引入“光線”．

如圖所示，用動滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測力計示數(shù)為24N，則拉力為________N．不計摩擦和繩重，動滑輪重為________N，這時該動滑輪的機械效率約為________．

在“用天平和量筒測定固體密度”的實驗中，如圖是部分同學在實驗操作過程中的情況和實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景．指出圖中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處．
①________；
②________．

小紅和小敏都特別愛吃土豆．在一次物理課外活動中，她們決定用不同的方法來測量土豆的密度．
（1）實驗過程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平平衡，她應(yīng)將平螺母向________調(diào)節(jié)．天平平衡后，在測量土豆質(zhì)量時，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為________g．小紅將土豆浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為________N，土豆的密度約為________kg/m³（此空結(jié)果保留一位小數(shù)）．（g=10N/kg）
（2）小敏在水里拿土豆時感覺很輕，估計到土豆的密度比水的密度大不了多少．于是利用一支密度計、食鹽、水、燒杯進行了實驗，也測出了土豆的密度．請你將她的實驗步驟補充完整：
①燒杯中裝入適量的水，將土豆放入并浸沒在水中；
②在水中加鹽并攪拌，直到土豆________在鹽水中；
③取出土豆，用密度計測出________（選填“土豆”或“鹽水”）的密度．