如圖測(cè)所示是頻閃照相每隔s拍攝下來的棒球沿斜面運(yùn)動(dòng)的位置照片．則下列說法正確的是

1. A.
   若棒球自左向右運(yùn)動(dòng)，照片顯示了棒球沿斜面做減速直線運(yùn)動(dòng)
2. B.
   若棒球自右向左運(yùn)動(dòng)，照片顯示了棒球沿斜面做加速直線運(yùn)動(dòng)
3. C.
   若棒球運(yùn)動(dòng)到某點(diǎn)時(shí)，棒球所受的所有力突然全部消失，則棒球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)
4. D.
   若棒球運(yùn)動(dòng)到某點(diǎn)時(shí)，棒球所受的所有力突然全部消失，則棒球?qū)⒆優(yōu)殪o止

甲、乙兩個(gè)容器橫截面積不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)的位置如圖所示，水在a、b、cd四處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為P_a、P_b、P_c、P_d，下列關(guān)系中正確的是

1. A.
   P_a=P_d
2. B.
   P_b=P_c
3. C.
   P_a＜P_c
4. D.
   P_b＞P_c

杠桿正處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)只增加一個(gè)力的作用，杠桿仍平衡，則這個(gè)力可能加在

1. A.
   支點(diǎn)
2. B.
   動(dòng)力作用點(diǎn)
3. C.
   阻力作用點(diǎn)
4. D.
   以上都不對(duì)

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，你能得出的結(jié)論：________．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：________．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎么從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖，把正在響著的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)鬧鐘鈴聲越來越小，通過這一現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是________．

下列說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   打開一瓶酒精會(huì)立即聞到酒精氣味，這一現(xiàn)象說明分子是不停的運(yùn)動(dòng)的
2. B.
   將超導(dǎo)體應(yīng)用于電動(dòng)機(jī)可以節(jié)約很多電能
3. C.
   0℃的冰放在0℃的房間里能夠繼續(xù)熔化
4. D.
   現(xiàn)在運(yùn)行的核電站是利用原子核裂變反應(yīng)獲得的能量來發(fā)電的

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)收集的一些數(shù)據(jù)和對(duì)應(yīng)的測(cè)量工具，完全正確的是

1. A.
   初中生的身高一般在1.6m左右--學(xué)生三角板
2. B.
   初中生的體重一般在50g左右--臺(tái)秤
3. C.
   初中生的握力一般為450N左右--握力計(jì)
4. D.
   教室的大氣壓約1000Pa--液體壓強(qiáng)計(jì)

養(yǎng)花人挑選花盆時(shí)，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，這是利用了聲音的________來判斷的．弛名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的________造成的音響效果．

圖甲是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖．

（1）①將甲圖中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關(guān)時(shí)，會(huì)看到的現(xiàn)象是電壓表：________，電流表：________．
②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”，并在圖上改正．
（2）改正錯(cuò)誤后，測(cè)量了幾組電壓和電流的值如圖表：

電壓U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
電流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：________．
（3）用這個(gè)電路還可以測(cè)小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，閉合開關(guān)后當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光的電阻是________Ω（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)值），圖丙是小燈泡的U-I圖象，請(qǐng)你說明為什么電流與電壓不成正比？________．
（4）小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的方法，他設(shè)計(jì)的電路如圖丁所示，其中表示標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（阻值變化范圍是0～9999.9Ω）．（提示：圖中的選擇開關(guān)，可擲向A．B．C．D四檔，當(dāng)選擇開關(guān)擲向A檔時(shí)，1、2兩支路同時(shí)接通）請(qǐng)你幫他寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：________；
________
小明知道了小燈泡正常發(fā)光電阻，還利用這個(gè)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小燈泡的額定功率，其表達(dá)式為P_額=________（用符號(hào)表示）

小明探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象如下表所示．

（1）小明進(jìn)行此次探究學(xué)習(xí)，所用的科學(xué)研究方法是（________）
A．控制變量法；B．類比法；C．理想模型法；D．等效法
（2）小明的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)（橡皮泥的形變程度）來比較壓力的作用效果的；
（3）比較壓力的作用效果有兩種方法：①________；②________．初中物理中是采用第________種方法給壓強(qiáng)下定義的（選填①或②）．

如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)s閉合后，要使電阻R₁、R₂并聯(lián)，甲表是________（選填“電流表”或“電壓表”，下空同），乙表是________．