（1）在圖a中畫出豎立三角板在平面鏡中的像；
（2）畫出圖b中兩次反射的光路圖；
（3）在圖c中，AO、BO′為點光源S射向平面鏡的兩條入射光線，請在圖中標(biāo)出點光源S和像S′的位置并畫出光路圖．

小李同學(xué)要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨小李同學(xué)邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題：
（1）請把圖1的實物圖補(bǔ)充完整（補(bǔ)一條導(dǎo)線）．
（2）小李剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小林一驚，提醒小李實驗可能有問題．小李想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小李找出實驗中操作不當(dāng)之處：________．
（3）小李選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖2所示，此時的電流是________A，此燈泡額定功率是________W，燈絲電阻是________Ω．
（4）若小李通過記錄的數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同亮度時燈絲電阻________（填“相同”或“不同”），這是因為________的影響．

分析推理是我們理解物理現(xiàn)象的常用方法．例如，我們用“固體很難被壓縮”的事實說明了分子之間有相互作用的________．我們通過“物質(zhì)由分子組成但不會成為散沙”的事實證明分子之間有________．“50ml水+50ml酒精＜100ml”的事實說明了分子之間有________．

如圖所示，電壓U不變，電阻R為固定電阻，如果使電路消耗的總功率稍稍增大一點，則可行的辦法是

1. A.
   給R串聯(lián)一個較小的電阻
2. B.
   給R并聯(lián)一個較小的電阻
3. C.
   給R串聯(lián)一個較大的電阻
4. D.
   給R并聯(lián)一個較大的電阻

以下事例中，不能直接說明物體間力的作用是相互的是

1. A.
   跳高時用力蹬地，人就向上跳起
2. B.
   手拉橡皮筋，覺得橡皮筋也在拉手
3. C.
   離開樹的蘋果總是落向地面
4. D.
   用腳踢沙袋，腳感到痛

建筑工人在砌房子時如圖所示，水平儀M用來檢查所砌房子的墻面是否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面________（填“高”或“低”），房屋的地基都比較寬大，目的是________．

著名的________實驗證明了大氣壓的存在且是很大的；歷史上最早用實驗測定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是________．

小明設(shè)計了如圖所示的電路圖，用來測定額定電壓為“2.5V”的小燈泡的電功率．已知各元件都完好，電源電壓保持不變．
（1）請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；
　 ①本實驗中，可直接用儀表測量的物理量是________、________，需要計算的物理量是________，需要觀察的現(xiàn)象是________．
　 ②設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格：
（2）連接電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到小燈泡正常發(fā)光，記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．
（3）為了進(jìn)一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關(guān)系，小明應(yīng)該________，觀察現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)．

小梅同學(xué)將能量的轉(zhuǎn)化及常見的例子連線如下，其中有一組出現(xiàn)了錯誤

1. A.
   機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--用磨刀石磨刀
2. B.
   勢能轉(zhuǎn)化為動能--向上運動的乒乓球
3. C.
   內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能--暖水瓶瓶蓋蹦起
4. D.
   電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能--電爐

一瓶礦泉水放在冷柜中結(jié)成冰后，沒有發(fā)生變化的是

1. A.
   質(zhì)量
2. B.
   體積
3. C.
   密度
4. D.
   比熱容