奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的融合．請(qǐng)根據(jù)所示圖回答：
（1）紅色是火炬的主色調(diào)，從光學(xué)角度看，火炬的主要部分之所以呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)開_______．
（2）火炬“重985克”，用規(guī)范的物理語言表述應(yīng)該是________．火炬長(zhǎng)72cm，合________m
（3）火炬手手持火炬靜止時(shí)，應(yīng)對(duì)火炬施加的豎直向上的力約為多大？（要求寫出計(jì)算過程）
（4）火炬使用的燃料是丙烷．常溫下丙烷為氣態(tài)，可采用________的方法使其在常溫下液化，這一過程要________（選填“吸收”或“放出”）熱量．丙烷燃燒時(shí)，________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）火炬外殼使用到金屬材料鋁，這主要是因?yàn)椋╛_______）
A．鋁的導(dǎo)熱性差　 B．鋁的磁性強(qiáng)　　C．鋁的導(dǎo)電性好　　D．鋁的密度小
（6）“人文奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會(huì)提出的重要理念，“祥云”火炬的設(shè)計(jì)在很多方面體現(xiàn)出這些理念，凸現(xiàn)了“對(duì)人的關(guān)懷”和“對(duì)環(huán)保的重視”．請(qǐng)根據(jù)圖提供的信息，從物理學(xué)的角度簡(jiǎn)要說明“祥云”火炬的設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這些理念的．（只要求回答其中一點(diǎn)）．

如圖是我市某小區(qū)一景，其中有很多與物理有關(guān)的現(xiàn)象，下列說法正確的是

1. A.
   小區(qū)內(nèi)植物多，水面面積大，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)小區(qū)內(nèi)氣溫
2. B.
   陽光照在平靜的水面上發(fā)生的是漫反射，照在建筑物外立面上發(fā)生的是鏡面反射
3. C.
   人們?cè)诎哆呌^賞水中的魚，看到的實(shí)際是魚變淺的實(shí)像
4. D.
   美麗噴泉形成的水柱受到的重力方向是豎直向上的

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用繩子系住，繩子的另一端系于豎趕墻壁的C點(diǎn)，在杠桿中點(diǎn)B處懸掛一重為G的重物，杠桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)．已知杠桿OA長(zhǎng)為2L，O點(diǎn)到C點(diǎn)距離為L(zhǎng)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D上畫出拉力F的力臂；
（2）求出拉力F的大��；
（3）若繩子能承受的最大拉力為3/2G，則重物最多能懸掛在離O點(diǎn)多遠(yuǎn)處？

小剛在家搞衛(wèi)生時(shí)，用20N的水平推力把重100N的沙發(fā)勻速推動(dòng)了2m，則在此過程中重力所做的功是

1. A.
   40J
2. B.
   200J
3. C.
   0J
4. D.
   240J

下列哪種情況下，汽車是受平衡力的作用

1. A.
   汽車勻速地繞過市民廣場(chǎng)的綠島
2. B.
   汽車啟動(dòng)時(shí)，速度由慢變快
3. C.
   汽車以不變的速度在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
4. D.
   汽車進(jìn)站時(shí)，速度慢慢減小到停止

關(guān)于壓力，以下說法中正確的是

1. A.
   只要兩個(gè)物體接觸就一定有壓力
2. B.
   壓力的大小一定等于物體受到的重力
3. C.
   壓力的方向一定垂直于接觸面
4. D.
   壓力的方向一定豎直向下

下列說法中正確的是

1. A.
   勻速下落過程中的跳傘運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小
2. B.
   排球被拋出后沿豎直向上方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的合力方向豎直向上
3. C.
   物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變
4. D.
   小陽站在磅秤上，小陽對(duì)磅秤的壓力和磅秤對(duì)小陽的支持力大小一定相等

易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的________（填一種物理性質(zhì)）．打開易拉罐“可樂”時(shí)，罐口會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這一現(xiàn)象可以說明________．用一個(gè)摩擦過的氣球靠近空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動(dòng)，這是利用了________的性質(zhì)．

探究速度的變化
提出問題：某校八年級(jí)科技小組制作了一種降落傘，這種降落傘在降落過程中速度是否發(fā)生變化？
猜想與假設(shè)：①降落過程中速度可能不發(fā)生變化（作勻速運(yùn)動(dòng)）
②降落過程中速度可能越來越快（作變速運(yùn)動(dòng)）
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們準(zhǔn)備從高樓陽臺(tái)上向下釋放降落傘，通過測(cè)定降落傘的下落時(shí)間來探究降落傘的速度是否發(fā)生變化．通過討論，提出了兩種實(shí)驗(yàn)方案．（如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖）
①方案A：采用兩次放傘的方法，具體步驟為：先讓降落傘從30樓（從地面上升30層）陽臺(tái)下落到15樓陽臺(tái)，測(cè)量從30樓陽臺(tái)下落到15樓陽臺(tái)所用的時(shí)間；然后讓降落傘從15樓陽臺(tái)下落到地面，測(cè)量從15樓陽臺(tái)下落到地面所用的時(shí)間；最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
②方案B：采用一次放傘的方法，具體步驟為：讓降落傘從30樓陽臺(tái)下落到地面，分別測(cè)量其通過15樓陽臺(tái)、到達(dá)地面的時(shí)間，最后計(jì)算并比較降落傘通過這兩段路程的速度．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：分別采用A、B兩種方案進(jìn)行測(cè)量：
設(shè)降落傘從30樓下落到15樓所用的時(shí)間為t₁，降落傘從15樓下落到地面的時(shí)間為t₂．測(cè)得30樓陽臺(tái)到地面的高度為90m，15樓陽臺(tái)到地面的高度為45m，測(cè)出降落傘下落的時(shí)間已經(jīng)記錄在下表中．

下落時(shí)間	t1（s）	t2（s）
采用A方案實(shí)驗(yàn)	3	3
采用B方案實(shí)驗(yàn)	3	2

分析與論證：請(qǐng)根據(jù)測(cè)量結(jié)果回答下列問題．
（1）采用A方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V₁=________m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V₂=________m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
（2）采用B方案實(shí)驗(yàn)
①降落傘從30樓下落到15樓的平均速度是多少？V₁=________m/s
②降落傘從15樓下落到地面的平均速度是多少？V₂=________m/s
③比較降落傘通過這兩段路程的速度，你能得出什么結(jié)論？為什么會(huì)有這種結(jié)論？
評(píng)估：比較A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)單回答問題：
（3）如果降落傘下落速度不變，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（4）如果降落傘下落越來越快，采用這兩種方案得到的結(jié)論相同嗎？為什么？
（5）探究降落傘下落速度是否變化，在前面的A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為應(yīng)該采用哪種方案更好些？為什么？

從下列圖象得到的信息中，正確的是

1. A.
   
   重力與質(zhì)量的關(guān)系
2. B.
   
   質(zhì)量與體積的關(guān)系
3. C.
   
   液體沸騰圖象
4. D.
   
   勻速直線運(yùn)動(dòng)圖象