科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

小丑魚顏色艷麗、體型較小，因此水族館常將它放入球形魚缸中以便觀賞（如圖所示）．球形魚缸起到了    的作用，我們看到的小丑魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的    （選填“實像”或“虛像”）

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

如圖所示．一個工人用滑輪組提起200N的貨物，所用的拉力是125N．繩子自由端被拉下10m．則有用功是    J．機械效率是    ．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

圖中AB是用軟繩懸掛的杠桿，請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖，并把力臂標(biāo)出來．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)在社會處處顯示出對人的關(guān)懷，公交車扶手上裝有拉環(huán)（如圖），避免了由于______對人造成傷害，方便了年紀(jì)小的孩子、學(xué)生，除此之外，拉環(huán)在設(shè)計上注重了人性化，下面將拉環(huán)設(shè)計上的特點列出來，請說出對應(yīng)的物理知識

設(shè)計特點	物理知識
拉環(huán)采用塑料材料	______
拉環(huán)上有凹凸紋	______
拉環(huán)做的比較厚	______

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

在“研究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）在做實驗時，要求杠桿在水平位置平衡的目的是______．小王同學(xué)把杠桿放在支架后，如圖所示，他應(yīng)將平衡螺母向______節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）小王的實驗數(shù)據(jù)如下表：

動力F1/N	動力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
3	0.05	1	0.15

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，可得出杠桿的平衡條件：______．
（3）小王所做實驗仍存在不足．同一物理實驗中，經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù)．以下四個實驗中測多組數(shù)據(jù)目的相同的有______（選填序號）．
①探究杠桿平衡的條件          ②伏安法測定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律    ④探究動滑輪特點
這些實驗測多組數(shù)據(jù)目的都是為了______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

遂寧是全國優(yōu)秀旅游城市，小聰同學(xué)在中國死海旅游時帶回了一瓶中國死海的鹽水，想知道該鹽水的密度．他借來測量工具后，將托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，但調(diào)節(jié)平衡螺母，無法將托盤天平調(diào)平，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)操作中漏了一個重要步驟，該步驟是______．天平調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測出其體積如圖甲所示，然后用天平測出了空燒杯的質(zhì)量為10g，再將量筒中的鹽水倒入該燒杯，測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后如圖乙所示，則總質(zhì)量是______g，算出該鹽水的密度是______g/cm³．分析該測量過程，你認(rèn)為小聰測出的鹽水密度比真實值______．
（選填“偏大”、“偏小”）

科目： 來源：2011-2012學(xué)年重慶市合川區(qū)香龍中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

下列甲圖是初三、1班探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖實物連接完整．要求：連線不能交叉．

試驗次數(shù)	電壓/V	電流
1	3.0	0.28
2	2.5	0.25
3		0.18

（2）實驗過程中，第二組同學(xué)連接好電路，將滑片P移到______端（選填A(yù)或B），并用開關(guān)試觸，檢查無誤后，閉合開關(guān)，并調(diào)節(jié)滑片P，雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化，但發(fā)現(xiàn)燈泡始終較亮，電壓無法降低到2.5V，其原因可能是______．
第三組同學(xué)電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是（回答一種情況即可）：______．
而其中另一組某同學(xué)正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實該同學(xué)的做法是欠妥的，他正確的做法應(yīng)該是______．
（3）解決問題后，在實驗過程中記錄同學(xué)不小心漏填了一個電壓的數(shù)據(jù)如圖乙所示，請你讀出該電壓值填入表中的空格處．
（4）從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是______w．正常發(fā)光時的電阻是______Ω
（5）細(xì)心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，雖然是同一燈泡，但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比，請你分析其原因是______．
（6）某同學(xué)的實驗記錄如下表所示：

實驗序號	電壓（V）	電流（A）	電功率（W）
1	3.0	0.27
2	2.5	1.2
3	2.0	0.22

從表格的有關(guān)數(shù)據(jù)看，該同學(xué)記錄的錯誤數(shù)據(jù)是：______．理由是______．