閱讀理解:閱讀文章后完成購物單。

Tomorrow is Tom's birthday.Let's have a party on the beach.We can have a barbecue.We can have sausages and chicken wings.We need a lot of water.And we mustn't forget the birthday cake.We also need spring rolls and tuna sushi.We can drink Coke and some orange.We want a fruit salad, too.

答案:
解析:

  Food:sausages, chicken wings, birthday cake, spring rolls, tuna sushi, fruit salad

  Drinks:water, Coke, orange


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

(二)閱讀散文《我有一個獅子軍》,回答15——18題(12分)
我有一個獅子軍(賈平凹)
我體弱多病,打不過人,也挨不起打,所以從來不敢在外動粗?谟譁,與人有說辭,一急就前言不搭后語,常常是回到家了,才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
  我很羨慕韓信年輕時的樣子,佩劍行街,但我佩劍已不現(xiàn)實(shí),滿街的警察,容易被認(rèn)作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
  我的一個朋友在他青春蓬勃的時候,寫過一首詩:“我提著槍,跑遍了這座城市,挨家挨戶尋找我的新娘!彼@種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼,別人的魔鬼,要么被女人征服,要么就光天化日地出去傷害,我的魔鬼是漢罐上的顏色,出土就氣化了。
  一日在屋間畫虎,希望虎氣上身,陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng),他說,與其畫虎不如弄個石獅子,他還說,陜北人都用石獅子守護(hù)。
  過了不久,他果然給我?guī)砹艘粋石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅,茶壺那般大,青石的,據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能,一個孩子要有一個炕獅,一個炕獅就是一個孩子的魂,四歲之前這炕獅是不離孩子的,一條紅繩兒一頭拴住炕獅,一頭系在孩子身上,孩子在炕上翻滾,有炕獅拖著,掉不下炕去,長大了邪鬼不侵,刀槍不入,能踢能咬,敢作敢為。
  這個炕獅我沒有放在床上,而是置于案頭,日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經(jīng)守護(hù)過誰,現(xiàn)在它跟著我了,我叫它:來勁。來勁的身子一半是腦袋,腦袋的一半是眼睛,威風(fēng)又調(diào)皮。
  古董市場上有一批小販,常年走動于書畫家的家里以古董換字畫,這些人也到我家來,他們太精明,我不愿意和他們糾纏。他們還是來,我說:你要不走,我讓來勁咬你!他們竟說:你喜歡石獅子呀?我們給你送些來!十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當(dāng)然還是炕獅,造型各異,我暗暗高興,便給了他們許多字畫,還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情,不料十天半月他們就抬來一麻袋,十天半月又抬來一麻袋,而且我這么一收,許多書畫家也收集,不光陜北的炕獅被收集,關(guān)中的小石獅也被收集,石獅收集竟成了風(fēng),價錢也一漲再漲。
  我差不多有了一千個石獅子。已經(jīng)不是群,可以稱作軍。它們在陜北、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇,我收編它們,按大小形狀組隊(duì),一部分在大門過道,一部分在后門陽臺,每個小房門前列成方陣,剩余的整整齊齊護(hù)衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵,一旦成器,都有了靈魂。這些獅子在我家里,是不安分的,我能想象我不在家的時候,它們打斗嬉鬧,會把墻上的那塊鐘撞掉,嫌鐘在算計(jì)我。我要回來了,在門外咳嗽一下,屋里就全然安靜了,我一進(jìn)去,它們各就各位低眉垂手,頓時寂然。我說:“嗨!”四下立即應(yīng)聲如雷。我成了強(qiáng)人,我有了威風(fēng),我是秦始皇。
  統(tǒng)領(lǐng)獅軍后,我竟然內(nèi)心踏實(shí),沒了躁氣。我似乎又恢復(fù)了我以前的生活,穿臃腫的衣服,低頭走路。我依然體弱多病,訥言笨舌,別人倒說“大人小心”,我依然伏低伏小,別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子,他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口,我叫住他,他跑不及,站住了,他驚恐地盯著我,我拍了拍他的頭,說:這小子,你該理理發(fā)了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知:作者在文章中要表達(dá)什么意思?請談?wù)勀愕睦斫。?分)
【小題2】、問題探究:(4分)
(1)文章開頭反復(fù)強(qiáng)調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”,這樣寫有什么用意?結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意? (2分)
(2)第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象,有什么特點(diǎn)和作用?試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進(jìn)行賞析。 (2分)
這些獅子在我家里,是不安分的,我能想象我不在家的時候,它們打斗嬉鬧,會把墻上的那塊鐘撞掉,嫌鐘在算計(jì)我。我要回來了,在門外咳嗽一下,屋里就全然安靜了,我一進(jìn)去,它們各就各位低眉垂手,頓時寂然。我說:“嗨!”四下立即應(yīng)聲如雷!
                                                                             
【小題3】、語言品味:(4分)
(A)別人的魔鬼,要么被女人征服,要么就光天化日地出去傷害,我的魔鬼是漢罐上的顏色,出土就氣化了。
                                                                               
(B)文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思?請根據(jù)上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸:在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗(yàn)嗎?請舉一例說說。(2分)
                                                                              

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成18~22題。
倔強(qiáng)的仙人掌
女人看見路邊蹲著一個挑擔(dān)老頭兒,他身下的筐里滿滿一筐仙人掌,嫁接出各種形狀,高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰,山峰項(xiàng)部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久,價格不貴,與花鳥市場上的相比便宜許多,挑定了自己喜歡的兩個,準(zhǔn)備雙數(shù)一起買。
老頭兒滿臉胡茬兒,一個勁說這植物的種種優(yōu)點(diǎn),如何好看好養(yǎng)還凈化空氣,未了搓著厚皮疙瘩的手說:“兩個就算你小批發(fā)!庇直阋肆艘粔K錢。
“你這是真嫁接上去的,還是用牙簽插上去的?”這樣的價錢,女人總覺不安,終于指著山峰項(xiàng)部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問。臉上是濃重的懷疑,蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)是新種沒有根的,這種事情不是發(fā)生了一次。
老頭兒卻生氣了,臉騰地紅上來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“怎么可能是插上去的?怎么可能是插上去的?都是我一棵一棵栽起來的!
“是嗎?”她冷眼旁觀,反問道。這樣的表白她也見多了,倘若是貨真價實(shí)的東西,何必這么著急,她心里又想。
眼看就要成功的交易,因?yàn)檫@一問停了下來,他著急得差點(diǎn)手舞足蹈,而他越是嘰里咕嚕地急著解釋:她越覺得他不誠實(shí)。忽然,老頭兒停了下來,從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌,沒等女人反應(yīng)過來,用力一拉,把它的頂部從底峰土扯了下來,然后一手一個舉到女人眼前:“有牙簽嗎?”他用力問她。
沒有牙簽,扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰土掉了下來?而它的底峰上生生裂開一道綠色肉質(zhì)溝壑,那首尾兩截早已渾然一體地生長。
證明了真假,女人付錢,老頭兒一臉自尊,挺著胸膛收錢,三塊錢一個,五塊錢兩個,老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋,該找多少還找多少,也不計(jì)較身首異處的那一個。
老頭兒站起來把東西包扎好,送進(jìn)女人的車筐里。生意小,服務(wù)周到,站起身時,順手撿起地上已成兩截的東西,一起送進(jìn)了女人的筐里。
“不要扔了,兩截一起種在泥土里,兩截都能活!崩项^說。他笑了起來,露出銹蝕的牙齒,用東倒西歪的普通話安慰她,“放心好了,這植物最耐析騰,剛才那點(diǎn)事算不了什么,只要有點(diǎn)泥,就能長出根的!
兩截還能活,這不假,但女人看著老頭兒還是覺得心里生疼,仿佛受了傷的不是那棵仙人掌,而是別的什么,那別的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下地搬她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過來、從他鬼樣的普通話中傳過來,從他那已經(jīng)裝在布彩口袋里的塑料錢袋里傳過來,從路上來往不息的車流人群里傳過來,疼得她直想落淚。
【小題1】.聯(lián)系全文,說說“蠻好的花買同家后發(fā)現(xiàn)是新種沒有根的,這種事情不是發(fā)生了一次”這句話在文中的作用。(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題2】.當(dāng)女人對們?nèi)苏啤笆钦婕藿由先サ,還是用牙簽插上去的”提出疑問時,老人有什么表現(xiàn)?這樣寫有什么作用?(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題3】.說說你對選文劃線句中的兩個“用力”的理解。(2分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題4】.女人買到了貨真價實(shí)的仙人掌,卻為什么“看著老頭幾還是覺得心里生疼”,甚至“疼得她直想落淚”?說說你的理解。(3分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【小題5】.通讀全文后,說說文章以“倔強(qiáng)仙人掌”為題有什么深刻含義。(3分)
【答】______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________”

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
王曾,字孝先,青州益都人。少孤,從學(xué)于里人張震,善為文辭。咸平中,由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦,嘆曰:“王佐器也!痹紫嗫軠(zhǔn)奇之,特試政事堂,授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿,召對久之;既退,使內(nèi)侍諭曰:“向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也!逼湟娮鸲Y如此。
出知應(yīng)天府。天禧中,民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人,自京師以南,人皆恐。曾令夜開里門,敢倡言者即捕之,卒無妖。天圣四年夏,大雨。傳言汴口決,水且大至,都人恐,欲東奔。帝問曾,曾曰:“河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。”已而果然。
陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使置醋務(wù),以榷其利,且請推其法天下,曾請罷之。
曹利用惡曾班己上,嘗怏怏不悅。及利用坐事,太后大怒,曾為之解。太后曰:“卿嘗言利用強(qiáng)橫,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也!碧笠馍籴,卒從輕議。
以彰信軍節(jié)度使復(fù)知天雄軍,契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。人樂其政,為畫像而生祠之。曾進(jìn)退士人,莫有知者。范仲淹嘗問曾曰:“明揚(yáng)士類,宰相之任也。公之盛德,獨(dú)少此耳!痹唬骸胺驁(zhí)政者,恩欲門己,怨使誰歸?”仲淹服其言。
曾資質(zhì)端厚,眉目如畫。在朝廷,進(jìn)止皆有常處,平居寡言笑,人莫敢干以私。少與楊億同在侍從,億喜談謔,凡僚友無不狎侮。至與曾言,則曰:“余不敢以戲也!逼缴苑钌鮾,有故人子孫京來告別,曾留之具饌,食后,合中送數(shù)軸簡紙,啟視之,皆他人書簡后裁取者也。
(《宋史·王曾傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.出應(yīng)天府知:主持、掌管
B.曹利用惡曾己上,嘗怏怏不悅班:等級、次第
C.人莫敢以私干:求取
D.太后大怒,曾為之解:解決
【小題2】下列句子編為四組,都能直接表現(xiàn)王曾的品行修養(yǎng)的一項(xiàng)是(   )
①夫執(zhí)政者,恩欲歸己,怨使誰歸?
②在朝廷,進(jìn)止皆有常處,平居寡言笑。
③明揚(yáng)士類,宰相之任也。公之盛德,獨(dú)少此耳。
④利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也。
⑤契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。
⑥曾令夜開里門敢倡言者即捕乏,卒無妖。
A.①③④B.②④⑤C.①②④D.②④⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.宋代咸平年間,王曾參加會試和殿試,都考了第一。宰相寇準(zhǔn)看了他的文賦,慨嘆道:
“這真是王佐之材啊 !”認(rèn)為他是奇才。
B.陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為,被王曾上
奏廢止,表現(xiàn)了王曾的愛民思想。
C.大臣曹利用與王曾的個人感情上有嫌隙,王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制,但是
關(guān)鍵時刻卻沒有落井下石,表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。
D.王曾之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬,除了他的文章才華、為政
能力之外,還因?yàn)樗(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也。(4分)
(2)河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。(3分)
(3)人樂其政,為畫像而生祠之。(3分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
王曾,字孝先,青州益都人。少孤,從學(xué)于里人張震,善為文辭。咸平中,由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦,嘆曰:“王佐器也。”宰相寇準(zhǔn)奇之,特試政事堂,授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿,召對久之;既退,使內(nèi)侍諭曰:“向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也!逼湟娮鸲Y如此。
出知應(yīng)天府。天禧中,民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人,自京師以南,人皆恐。曾令夜開里門,敢倡言者即捕之,卒無妖。天圣四年夏,大雨。傳言汴口決,水且大至,都人恐,欲東奔。帝問曾,曾曰:“河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。”已而果然。
陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使置醋務(wù),以榷其利,且請推其法天下,曾請罷之。
曹利用惡曾班己上,嘗怏怏不悅。及利用坐事,太后大怒,曾為之解。太后曰:“卿嘗言利用強(qiáng)橫,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也。”太后意少釋,卒從輕議。
以彰信軍節(jié)度使復(fù)知天雄軍,契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。人樂其政,為畫像而生祠之。曾進(jìn)退士人,莫有知者。范仲淹嘗問曾曰:“明揚(yáng)士類,宰相之任也。公之盛德,獨(dú)少此耳!痹唬骸胺驁(zhí)政者,恩欲門己,怨使誰歸?”仲淹服其言。
曾資質(zhì)端厚,眉目如畫。在朝廷,進(jìn)止皆有常處,平居寡言笑,人莫敢干以私。少與楊億同在侍從,億喜談謔,凡僚友無不狎侮。至與曾言,則曰:“余不敢以戲也!逼缴苑钌鮾,有故人子孫京來告別,曾留之具饌,食后,合中送數(shù)軸簡紙,啟視之,皆他人書簡后裁取者也。
(《宋史·王曾傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.出應(yīng)天府知:主持、掌管
B.曹利用惡曾己上,嘗怏怏不悅班:等級、次第
C.人莫敢以私干:求取
D.太后大怒,曾為之解:解決
【小題2】下列句子編為四組,都能直接表現(xiàn)王曾的品行修養(yǎng)的一項(xiàng)是(   )
①夫執(zhí)政者,恩欲歸己,怨使誰歸?
②在朝廷,進(jìn)止皆有常處,平居寡言笑。
③明揚(yáng)士類,宰相之任也。公之盛德,獨(dú)少此耳。
④利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也。
⑤契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。
⑥曾令夜開里門敢倡言者即捕乏,卒無妖。
A.①③④B.②④⑤C.①②④D.②④⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.宋代咸平年間,王曾參加會試和殿試,都考了第一。宰相寇準(zhǔn)看了他的文賦,慨嘆道:
“這真是王佐之材啊 !”認(rèn)為他是奇才。
B.陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為,被王曾上
奏廢止,表現(xiàn)了王曾的愛民思想。
C.大臣曹利用與王曾的個人感情上有嫌隙,王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制,但是
關(guān)鍵時刻卻沒有落井下石,表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。
D.王曾之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬,除了他的文章才華、為政
能力之外,還因?yàn)樗(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也。(4分)
(2)河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。(3分)
(3)人樂其政,為畫像而生祠之。(3分)

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