2003年我國(guó)出現(xiàn)“非典”(SARS)疫情。國(guó)家有關(guān)部門(mén)成功研制了“非典”疫情地理信息系統(tǒng)。可以圖、文方式詳盡展示“非典”疫情每日在各地區(qū)的發(fā)展分布狀況,可對(duì)“非典”患者生活區(qū)域以及出現(xiàn)疫情地區(qū)進(jìn)行詳細(xì)地統(tǒng)計(jì)分析,為戰(zhàn)勝“非典”提供了重要的決策依據(jù)。
圖1 中國(guó)內(nèi)地連續(xù)無(wú)新增報(bào)告病例天數(shù)
(截止到7月24日20時(shí))
圖2 職業(yè)構(gòu)成累計(jì)柱狀圖
你能從圖中找出SARS地區(qū)分布和發(fā)病職業(yè)構(gòu)成有什么規(guī)律嗎?
從圖中可以看出我國(guó)除新疆、西藏、青海、黑龍江外的所有省、市、自治區(qū)都有SARS發(fā)生,都屬于SARS的分布地區(qū)。這些地區(qū)人員交往密切,加速了SARS的傳播。
從發(fā)病職業(yè)構(gòu)成來(lái)看,4月26日—4月30日發(fā)病率最高的是醫(yī)護(hù)人員,這與醫(yī)護(hù)人員與SARS病人密切接觸,并對(duì)該病情缺乏足夠的了解,防護(hù)措施不利有關(guān)。5月21—5月25日?發(fā)病率較高的是待業(yè)、其他、民工等,這些人員一般文化層次較低,防護(hù)意識(shí)不夠是可能的原因。
從地圖和統(tǒng)計(jì)圖表中提取有用信息,是地理學(xué)科學(xué)習(xí)所必備的基本技能和重要能力,同時(shí)也是解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。地理事物和現(xiàn)象(如SARS)發(fā)生、發(fā)展以及分布是有規(guī)律可循的,及早地發(fā)現(xiàn)其規(guī)律可以更好地解決和控制。這里研究的SARS疫情是在人類身上從未發(fā)生過(guò)的疾病,若能及早地發(fā)現(xiàn)疫情的發(fā)生原因、發(fā)生地點(diǎn)、傳播方式等,對(duì)人類早日預(yù)防和戰(zhàn)勝SARS有著非常重要的意義。如果沒(méi)有地理信息系統(tǒng)(GIS)的幫助,人們對(duì)SARS的研究速度將大大放慢,SARS疫情給人類帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難也將大大加劇。地理信息系統(tǒng)(GIS)能夠迅速地把有關(guān)SARS的信息(包括病人發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)量等)匯集起來(lái)。如上圖,依據(jù)以上資料人們可以迅速找出SARS疫情有關(guān)規(guī)律,為有關(guān)部門(mén)迅速制定控制措施提供最可靠的根據(jù)。
本題要求我們?cè)谡莆找欢ㄖ袊?guó)區(qū)域地理相關(guān)知識(shí)的前提下,能根據(jù)圖中資料所提供的信息對(duì)SARS疫情的發(fā)生地區(qū)、病人的職業(yè)構(gòu)成等有一個(gè)初步的判斷。同時(shí),要求我們要關(guān)心時(shí)事,學(xué)以致用,把所學(xué)知識(shí)多和生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖是“2001年~2003年我國(guó)華北某大城市二氧化氮、懸浮顆粒物和二氧化硫三種主要大氣污染物的平均各月污染指數(shù)變化情況示意圖”(大氣污染物的濃度越高,污染指數(shù)越大),讀圖回答13~14題。
13.該城市為降低城區(qū)污染物①的濃度,可采取的最有效措施是( )
A.增加綠地面積 B.推廣集中供暖 C.改善交通條件 D.控制汽車數(shù)量
14.對(duì)流層中出現(xiàn)的氣溫隨高度增加而升高的現(xiàn)象,稱為逆溫。當(dāng)逆溫出現(xiàn)時(shí),大氣穩(wěn)定,對(duì)流減弱,空氣中的污染物就得不到及時(shí)擴(kuò)散。下圖是該城市四日氣溫垂直分布狀況圖,近地面空氣污染最嚴(yán)重的是( )
A.T1日 B.T2日 C.T3日 DT4日.
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年廣東省佛山一中高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:(21分)
材料一:我國(guó)中長(zhǎng)期糧食消費(fèi)預(yù)測(cè)
材料二:1999-2003年我國(guó)耕地減少情況分析
資料《1999-2003年國(guó)土資源部土地變更調(diào)查》
(1)從材料一說(shuō)明我國(guó)糧食消費(fèi)的趨勢(shì)是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)這種趨勢(shì)? 6分
(2)從材料二可看出:我國(guó)開(kāi)發(fā)復(fù)墾增加耕地最多的年份是 年;因建設(shè)占用導(dǎo)致耕地減少數(shù)量最多的年份是 年,約減少了 萬(wàn)Km2。3分
(3)從材料二分析1999-2003年我國(guó)耕地?cái)?shù)量減少的最主要原因是 。 2分
(4)請(qǐng)從氣候、地形、水源三方面分析我國(guó)糧食生產(chǎn)的有利條件和不利條件。10分
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省泉州市高三1月質(zhì)量檢查地理試卷(解析版) 題型:選擇題
2003年我國(guó)開(kāi)始實(shí)施鼓勵(lì)農(nóng)民種糧的惠農(nóng)政策,引起了耕地面積與糧食產(chǎn)量變化的分異。下圖是1999~2011年我國(guó)耕地面積與糧食產(chǎn)量變化圖。讀圖完成下列各題。
1.影響我國(guó)耕地面積變化的原因可能是( )
A.農(nóng)業(yè)人口減少
B.海平面上升,淹沒(méi)耕地
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高
D.工業(yè)化與城市化占用耕地
2.1999~2003年,我國(guó)糧食總產(chǎn)量出現(xiàn)下降趨勢(shì),應(yīng)對(duì)措施合理的是( )
A.努力擴(kuò)大耕地面積 B.提高糧食收購(gòu)價(jià)格
C.增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力投入 ? D.改善商品糧區(qū)外運(yùn)條件
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年廣東省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:(21分)
材料一:我國(guó)中長(zhǎng)期糧食消費(fèi)預(yù)測(cè)
材料二:1999-2003年我國(guó)耕地減少情況分析
資料《1999-2003年國(guó)土資源部土地變更調(diào)查》
(1)從材料一說(shuō)明我國(guó)糧食消費(fèi)的趨勢(shì)是什么?為什么會(huì)出現(xiàn)這種趨勢(shì)? 6分
(2)從材料二可看出:我國(guó)開(kāi)發(fā)復(fù)墾增加耕地最多的年份是 年;因建設(shè)占用導(dǎo)致耕地減少數(shù)量最多的年份是 年,約減少了 萬(wàn)Km2。3分
(3)從材料二分析1999-2003年我國(guó)耕地?cái)?shù)量減少的最主要原因是 。 2分
(4)請(qǐng)從氣候、地形、水源三方面分析我國(guó)糧食生產(chǎn)的有利條件和不利條件。10分
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