【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。

材料一 火地島夏涼冬冷,氣溫較低,島上雪山重巒疊嶂,森林密布。下圖示意火地島地理位置。

材料二 烏斯懷亞是火地島地區(qū)的首府、行政中心,也是一個自由貿(mào)易港。優(yōu)越的地理位置,旖旎的風(fēng)光每年吸引著大批慕名而來的游客。烏斯懷亞傳統(tǒng)民居多以低矮、屋頂坡度較大的木屋為主。

(1)分析形成火地島氣溫特點的原因。

(2)烏斯懷亞常年風(fēng)暴強(qiáng)勁,請說明理由。

(3)簡述烏斯懷亞的傳統(tǒng)民居特征與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。

【答案】(1)緯度較高,獲得太陽輻射少;受沿岸寒流影響降溫;終年受西風(fēng)影響(或溫帶海洋性氣候),陰雨天多;地形復(fù)雜,多山地,海拔高,故氣溫較低。

(2)位于沿海,全年西風(fēng)強(qiáng)勁;以南海峽走向與風(fēng)向一致;海域狹窄,狹管效應(yīng)顯著

(3)當(dāng)?shù)胤课莸桶,可以抵御?qiáng)勁風(fēng)暴;當(dāng)?shù)貧鉁氐,房屋低矮也有利于保溫;?dāng)?shù)亟邓枯^大,屋頂坡度大,有利于排水,不利于積雪;島上森林資源豐富,木屋可以就地取材;位于板塊交界處,多地震,木屋也可以防震

【解析】整體本題以火地島為材料背景,考查影響氣候、氣溫的因素,傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關(guān)系,難度一般,重在考生學(xué)生的讀圖分析能力和知識的遷移運用能力。

(1)形成火地島氣溫特點的原因要結(jié)合其氣溫特點從影響氣溫的因素:緯度、地形、洋流以及大氣環(huán)流的角度分析。讀圖可知,火地島緯度較高,獲得太陽輻射少;受沿岸寒流影響降溫;終年受西風(fēng)影響,陰雨天氣多;地形復(fù)雜,多山地,海拔高,故氣溫較低。

(2)烏斯懷亞常年風(fēng)暴強(qiáng)勁的原因要從大氣環(huán)流以及地形對風(fēng)力影響的角度分析,讀圖可知,該地位于沿海,且地處西風(fēng)帶,全年西風(fēng)強(qiáng)勁;從地形看,其南側(cè)海峽走向與風(fēng)向一致,海域狹窄,狹管效應(yīng)顯著。

(3)烏斯懷亞的傳統(tǒng)民居特征與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系要結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點,從氣候、地形以及資源角度分析。當(dāng)?shù)胤课莸桶,可以抵御?qiáng)勁風(fēng)暴;當(dāng)?shù)貧鉁氐,房屋低矮也有利于保溫;?dāng)?shù)亟邓枯^大,屋頂坡度大,有利于排水,不利于積雪;島上森林資源豐富,木屋可以就地取材;位于板塊交界處,多地震,木屋也可以防震。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙、丁為四個國家玉米主產(chǎn)區(qū)的位置示意圖。讀圖,完成下面小題。

1】【1圖中四個玉米主產(chǎn)區(qū)(  )

A. 甲——家庭經(jīng)營,科技水平最高

B. 乙——夏季播種,全年水分充足

C. 丙——商品率高,機(jī)械化水平高

D. 丁——地勢低平,人口密度較大

2】【2玉米生產(chǎn)對該區(qū)域地理環(huán)境的影響,說法正確的是(  )

A. 甲——過度墾殖,黑土流失加劇

B. 乙——種植面積擴(kuò)大,破壞當(dāng)?shù)厣种脖?/span>

C. 丙——不合理灌溉,造成水資源枯竭

D. 丁——培育新品種,增加物種多樣性

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。

材料一:金沙江是長江的上游河段,金沙江約占長江干流全長和總落差的55%和95%,水能資源的富集程度堪稱世界之最,是我國規(guī)劃的具有重要戰(zhàn)略地位的最大水電基地。

材料二:松茸是世界上珍稀名貴的天然藥用菌。松茸分布于海拔1600--3200米的山坡上,與松、棟屬的樹木須根發(fā)生共生關(guān)系,形成菌,松茸在出土前,必須得到充足的雨水,出土后必須立即得到充足的光照。我國香格里拉產(chǎn)區(qū)是松茸產(chǎn)量最高的地區(qū),年產(chǎn)量約占中國松茸總產(chǎn)量的70%,以及全球總產(chǎn)量的33%。

材料三:下圖為“金沙江下游河段梯形水電站規(guī)劃及香格里拉松茸產(chǎn)區(qū)示意圖”。

(1)分析金沙江水能資源梯級開發(fā)的有利條件。

(2)分析該地適宜松茸生長的獨特條件。

(3)說明松茸產(chǎn)業(yè)對香格里拉地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界季風(fēng)明顯地區(qū)的地理分布圖圖中箭頭顯示了一些地區(qū)地面的季風(fēng)風(fēng)向,據(jù)此回答下列各小題。

【1】7月時圖中地盛行

A.東南季風(fēng)

B.西南季風(fēng)

C.東北季風(fēng)

D.西北季風(fēng)

【2】下列關(guān)于地季風(fēng)的說法,正確的

A.夏季風(fēng)性質(zhì)暖熱、干燥

B.冬季風(fēng)勢力弱于夏季風(fēng)

C.夏季風(fēng)來得遲、退得早易產(chǎn)生洪澇災(zāi)害

D.冬季風(fēng)的形成主要與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動有關(guān)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列問題。

1圖中表示的是北半球哪個季節(jié)并說明判斷理由。

2比較A、B兩地降水量差異并分析原因。

3C氣流來自哪個氣壓帶?為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升?

4圖示季節(jié),北半球的______________氣壓帶會被陸地上的冷高壓切斷,亞歐大陸形成____________氣壓中心受此影響,我國北方氣候特點是_______________。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一下圖為非洲略圖及相關(guān)氣候資料圖。

材料二馬賽人是東非最著名的一個游牧民族,馬賽人一年中的游牧路線最南到坦桑尼亞的多多馬(610'S),最北到肯尼亞的基塔萊(101'N)(如下圖)。近年來,肯尼亞、坦桑尼亞政府在馬賽人游牧區(qū)內(nèi)建立多個自然保護(hù)區(qū)、國家公園,并以馬賽人在保護(hù)區(qū)中過度放牧、對野生動物造成威脅等理由要求其搬離保護(hù)區(qū),馬賽人生存環(huán)境面臨著巨大壓力。

(1)說出非洲南部大陸東岸與西岸年均溫的差異,并分析造成這種差異的原因。

(2)簡述馬賽人游牧區(qū)的位置和地形特征。

(3)根據(jù)材料二,分析馬賽人一年中游牧的位置如何變化?試分析其原因。

(4)近年來,肯尼亞和坦桑尼亞政府鼓勵馬賽人從事定居農(nóng)業(yè)生產(chǎn),但也有相當(dāng)一部分人認(rèn)為,馬賽人應(yīng)該守護(hù)原始傳統(tǒng),堅持游牧生產(chǎn)方式。你贊同哪一種生產(chǎn)方式?闡述你的理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】西藏自治區(qū)拉薩市達(dá)孜縣素有拉薩東大門之稱,地形為典型的河谷山地,東西向為拉薩河河谷,南北分別為郭嘎拉日山和恰拉山,年平均降水量450毫米。達(dá)孜縣是西藏自治區(qū)重要的農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)區(qū),近些年來通過招商引資方式建成了很多農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)深加工企業(yè),并促進(jìn)了農(nóng)牧業(yè)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,使達(dá)孜縣的經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展。下圖為達(dá)孜縣所處位置圖和圖示河谷地區(qū)夏季日降水量統(tǒng)計圖。

簡述圖示河谷地區(qū)夏季降水的日變化特征并分析原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列問題。

1)圖中A為_________氣團(tuán),與B氣團(tuán)相比,A氣團(tuán)溫度_______,氣壓________。

2)該鋒面屬于__________鋒,過境,會伴有________和________天氣。

3)分析該鋒面過境后,天氣如何變化。

(4)上述鋒面北移至長江中下游地區(qū)時,暖氣團(tuán)勢力減弱,與冷氣團(tuán)勢力相當(dāng),此時其鋒面類型已轉(zhuǎn)變為______________鋒,在其控制下會出現(xiàn)________天氣。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】灌叢沙堆是在植被影響下發(fā)育的一種風(fēng)力沉積地貌,與風(fēng)沙活動、植被變化、人類活動及環(huán)境變化等因素密切相關(guān)。下圖示意灌叢沙堆發(fā)育的增長、穩(wěn)定和衰退三個階段,讀圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下面小題。

1下列區(qū)域中,不易出現(xiàn)灌叢沙堆景觀的是

A. 季風(fēng)區(qū)河谷地帶 B. 綠洲邊緣

C. 沙漠腹地 D. 農(nóng)牧交錯地帶

2灌叢沙堆具有保持生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定的作用,保護(hù)灌叢沙堆的核心是

A. 維持區(qū)域內(nèi)適量的沙源 B. 增加沙堆內(nèi)的土壤肥力

C. 降低區(qū)內(nèi)風(fēng)速 D. 保護(hù)沙堆表面植被

3在灌叢沙堆發(fā)育的三個階段中,風(fēng)力的變化情況可能是

A. 弱—強(qiáng)—強(qiáng) B. 強(qiáng)—弱—弱

C. 強(qiáng)—弱—強(qiáng) D. 強(qiáng)—強(qiáng)—強(qiáng)

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