【題目】讀下面海南某橡膠產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)示意圖”,完成下列各題。

(1)分析海南島發(fā)展熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有利區(qū)位條件。

(2)指出可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,并對(duì)應(yīng)說(shuō)明其在圖中的具體表現(xiàn)。

(3)此產(chǎn)業(yè)園的生產(chǎn)模式有何優(yōu)點(diǎn)?

【答案】1)以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎瑹崃控S富、降水充足(水熱條件好),農(nóng)作物生長(zhǎng)期長(zhǎng)(可一年三熟或四季皆可生長(zhǎng));熱帶生物資源豐富;熱帶海域廣闊,海洋生物資源豐富;有不斷擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),交通條件不斷改善,農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷發(fā)展(或冷藏保鮮技術(shù)發(fā)展),國(guó)家政策的支持。(答出四點(diǎn)即可)

2)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展:橡膠資源的深度開(kāi)發(fā)和綜合利用;社會(huì)持續(xù)發(fā)展:延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,增加就業(yè);生態(tài)持續(xù)發(fā)展:廢棄物(廢橡膠、廢水等)的回收利用,節(jié)約能源和水資源,減少污染物排放。

3)節(jié)約資源,實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用;減少?gòu)U棄物的排放,有利于環(huán)境保護(hù)。

【解析】試題分析:

1)應(yīng)從海南的熱帶特色去分析,從氣候分析,以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹,熱量豐富、降水充足,水熱資源充足,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復(fù)種指數(shù)高;從海洋生物種類(lèi)分析,該島熱帶生物資源種類(lèi)多,生物資源分析,沿海熱帶海域面積廣,海洋生物資源豐富;從市場(chǎng)需求分析,國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求量大,市場(chǎng)廣闊;從技術(shù)條件分析,冷藏保鮮技術(shù)發(fā)展,交通運(yùn)輸技術(shù)進(jìn)步,使農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)范圍擴(kuò)大。

2)從可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵分析:橡膠產(chǎn)業(yè)深加工與發(fā)展,提高了經(jīng)濟(jì)效益,保證了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展;產(chǎn)業(yè)鏈延長(zhǎng),生產(chǎn)部門(mén)增多,需要?jiǎng)趧?dòng)力增加,就業(yè)機(jī)會(huì)增多,促進(jìn)了社會(huì)可持續(xù)發(fā)展;廢棄物(廢橡膠、廢水等)的回收利用,使環(huán)境污染減少,維持了生態(tài)持續(xù)發(fā)展。

3)從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等方面分析其優(yōu)點(diǎn)。從經(jīng)濟(jì)分析,產(chǎn)業(yè)鏈延長(zhǎng),附加值提高;節(jié)約資源,實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用,這都提高了經(jīng)濟(jì)效益;從社會(huì)分析,生產(chǎn)部門(mén)增多,增加了就業(yè)機(jī)會(huì);從環(huán)境分析,減少?gòu)U棄物的排放,有利于環(huán)境保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】廣西漓江一般水深2~3米,魚(yú)群豐富。但漓江中游有一處水灣,是漓江水深最大的地方,常年河水中魚(yú)蝦不見(jiàn)蹤影,被當(dāng)?shù)貪O民稱(chēng)為“死水灣”。經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),“死水灣”水底有暗河出口,水深15米以下魚(yú)群豐富。下圖示意“死水灣”分布。下圖示意“死水灣”分布。完成下列各題。

1“死水灣”最有可能位于圖中河流的

A. a處西側(cè) B. b處東側(cè) C. c處南側(cè) D. d處西側(cè)

2“死水灣”形成的主要外力作用是

A. 地殼斷裂下陷 B. 河流堆積作用 C. 河流搬運(yùn)作用 D. 河流侵蝕作用

3“死水灣”河段表層與底層魚(yú)群分布差異的主要原因是

A. 河流表層過(guò)度捕撈 B. 河水表層受到污染

C. 暗河帶來(lái)豐富餌料 D. 河底氧氣較為充足

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】【選修3--旅游地理】

馬爾代夫共和國(guó)是北印度洋上的島國(guó),由26個(gè)珊瑚環(huán)礁、1200余個(gè)小島組成,其中200個(gè)島嶼有人居住。南北延伸800千米,為世界上最大的珊瑚島國(guó),馬爾代夫島上屬熱帶雨林氣候,終年綠樹(shù)成蔭,陽(yáng)光普照;熱帶魚(yú)五彩斑斕、珊瑚礁鮮艷奪目,沙灘雪白晶瑩,椰樹(shù)婆娑美麗、茅草屋返璞歸真,海島鳴叫清亮等構(gòu)成了島國(guó)獨(dú)特的旅游元素,被譽(yù)為“上帝拋灑人間的項(xiàng)鏈”。

說(shuō)明馬爾代夫共和國(guó)旅游資源的特色及旅游度假村選址的要求。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

下圖是“滇金絲猴分布示意圖”。滇金絲猴常年生活在橫斷山區(qū)雪線(xiàn)附近的高山針葉林帶中,主食針葉林的嫩葉、是松蘿和越冬的花苞及葉芽苞,是目前發(fā)現(xiàn)的生存海拔最高的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。由于人類(lèi)砍伐,針葉林分布區(qū)破碎,使滇金絲猴種群數(shù)量減少,且呈“島嶼狀”分布,種群處于彼此隔離的狀態(tài)。滇金絲猴繁殖率較低,經(jīng)過(guò)多年的保護(hù),其數(shù)量有了一定的增長(zhǎng),但因盜獵等原因,使得滇金絲猴仍未擺脫瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境地。

(1)說(shuō)出滇金絲猴的分布特點(diǎn)______________。

(2)分析滇金絲猴主要分布在圖示區(qū)域的原因__________。

(3)分析目前滇金絲猴生存面臨的困境_______________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列各題:

1甲地區(qū)大規(guī)模雨林開(kāi)發(fā)計(jì)劃引起國(guó)際社會(huì)的擔(dān)憂(yōu),是因?yàn)椋?/span>

A. 雨林作為自然資源是人類(lèi)共有的財(cái)產(chǎn)

B. 人類(lèi)將要失去重要的硬木資源

C. 雨林對(duì)人類(lèi)生存的全球環(huán)境至關(guān)重要

D. 雨林是人類(lèi)的醫(yī)學(xué)寶庫(kù)

2甲、乙兩地區(qū)是世界上面積最大的兩個(gè)原始熱帶雨林分布區(qū),熱帶雨林的保護(hù)越來(lái)越受到全球的關(guān)注。熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效益主要體現(xiàn)在:①調(diào)節(jié)大氣中的碳氧含量,穩(wěn)定大氣成分、跍p緩水循環(huán)運(yùn)動(dòng),維持熱帶地區(qū)的水資源儲(chǔ)量、鄯(wěn)定全球氣候,減緩全球變暖步伐、鼙Wo(hù)生物多樣性

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

3圖中A、B兩地區(qū)雖然位于回歸線(xiàn)附近,但有熱帶雨林氣候的分布。兩地區(qū)形成熱帶雨林氣候的共同原因有:①地處赤道地區(qū),終年受赤道低氣壓帶控制、谑軚|南信風(fēng)影響、垩匕队信髁鹘(jīng),增溫增濕作用明顯、苌降鼗蚋咴L(fēng)坡的抬升作用、莸匦我云皆蚺璧貫橹

A. ①③⑤ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】監(jiān)測(cè)鄱陽(yáng)湖水域面積的動(dòng)態(tài)變化,主要運(yùn)用的地理信息技術(shù)是

A.遙感技術(shù)B.地理信息系統(tǒng)C.全球定位系統(tǒng)D.數(shù)字地球

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)活動(dòng)劇烈,地球上的降水量增多;反之,降水量減少。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遙感的敘述,正確的是( )。
A.其原理是地球上的物體在不停地吸收、發(fā)射和反射電磁波,不同物體的電磁波特性是相同的
B.光學(xué)儀器屬于遙感系統(tǒng)中的信息接收和處理儀器
C.遙感包括信息的獲取、傳輸、接受與處理、分析和應(yīng)用等幾個(gè)環(huán)節(jié)
D.遙感具有探測(cè)范圍大、獲取資料快、獲取信息量大等特點(diǎn),但受地面條件限制大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】頁(yè)巖氣是蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層中的天然氣。由此可判斷,含頁(yè)巖氣的巖層屬于

A. 侵入巖B. 噴出巖C. 沉積巖D. 變質(zhì)巖

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同步練習(xí)冊(cè)答案