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材料一：
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸我家就在岸上住……”
材料二：下圖為我國(guó)江南丘陵地區(qū)某城市平原圖

（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是什么？有什么特點(diǎn)？
    _________________________________________________________________________________________
（2）圖中城市周圍A B C D四個(gè)區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)。
    A ___________，B __________，C ________________，D______________
（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就
    毀桑發(fā)展銀杏采葉圃然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)
    生的區(qū)位因素是：________________。
（1）水稻種植業(yè)，小農(nóng)經(jīng)營(yíng)，單產(chǎn)高，但商品率低，水利工程量大，機(jī)械化水平低，科技水平低。
（2）乳牛業(yè)；花卉業(yè)；糧食或經(jīng)濟(jì)作物；果園
（3）市場(chǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

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材料一:“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”

材料二:左圖為我國(guó)江南丘陵地區(qū)某城市平原圖，右圖為美國(guó)--區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域圖。

（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是              。

（2）左圖中城市周圍A 、B 、C、 D四個(gè)區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)，應(yīng)如何對(duì)應(yīng)布局？

花卉業(yè)________； 果園_________；乳牛業(yè)_________；糧食或經(jīng)濟(jì)作物___________。

（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就毀桑發(fā)展銀杏采葉圃然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹。導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是______________。

（4）材料二右圖美國(guó)區(qū)域圖顯示了美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)______________化，值得我國(guó)借鑒。試分析影響①農(nóng)業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的主要區(qū)位因素。

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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江東南六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

閱讀材料并回答問題。（11分）
材料一:“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”

材料二:左圖為我國(guó)江南丘陵地區(qū)某城市平原圖，右圖為美國(guó)--區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域圖。
（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是             。（1分）
（2）左圖中城市周圍A 、B 、C、 D四個(gè)區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)，應(yīng)如何對(duì)應(yīng)布局？（4分）
花卉業(yè)________； 果園_________；乳牛業(yè)_________；糧食或經(jīng)濟(jì)作物___________。
（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就毀桑發(fā)展銀杏采葉圃然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹。導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是______________。（1分）
（4）材料二右圖美國(guó)區(qū)域圖顯示了美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)______________化（1分），值得我國(guó)借鑒。試分析影響①農(nóng)業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的主要區(qū)位因素。（4分）

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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江東南六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

閱讀材料并回答問題。（11分）

材料一:“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”

材料二:左圖為我國(guó)江南丘陵地區(qū)某城市平原圖，右圖為美國(guó)--區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域圖。

（1）材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是              。（1分）

（2）左圖中城市周圍A 、B 、C、 D四個(gè)區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)，應(yīng)如何對(duì)應(yīng)布局？（4分）

花卉業(yè)________； 果園_________；乳牛業(yè)_________；糧食或經(jīng)濟(jì)作物___________。

（3）該地區(qū)90年代初期曾大規(guī)模栽桑養(yǎng)蠶，后因國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格大跌，而銀杏葉提取物價(jià)格看好，農(nóng)民就毀桑發(fā)展銀杏采葉圃然而5年后市場(chǎng)上銀杏葉提取物需求量銳減，農(nóng)民又開始刨銀杏樹。導(dǎo)致上述現(xiàn)象產(chǎn)生的區(qū)位因素是______________。（1分）

（4）材料二右圖美國(guó)區(qū)域圖顯示了美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)______________化（1分），值得我國(guó)借鑒。試分析影響①農(nóng)業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的主要區(qū)位因素。（4分）

 

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

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材料一  陜西果園“五配套”生態(tài)模式結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)單元

數(shù)量，單位

系統(tǒng)位置

一個(gè)成齡果園

3335平方米（5畝）

基本主體生產(chǎn)單位

一口沼氣池

8~10立方米

果園或農(nóng)戶住宅前后配套

一眼水窖

20~40立方米

果園或農(nóng)戶住宅前后配套

一座豬舍或雞舍

10~20平方米（養(yǎng)4~6頭豬，20~40只雞）

沼氣池旁

一種節(jié)水保墑措施

 

滲透或秸稈覆蓋土地

一幢簡(jiǎn)易看護(hù)房

10~15米

 

(1)根據(jù)材料一，分析生態(tài)循環(huán)模式中土地利用結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

(2)綜述“五配套”生態(tài)循環(huán)模式所在地形的自然地理環(huán)境特征，并簡(jiǎn)評(píng)陜西果園“五配套”生態(tài)模式的意義。

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同步練習(xí)冊(cè)答案