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科目:高中地理 來(lái)源:吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009—2010學(xué)年度高二年級(jí)下學(xué)期期中考試地理試題 題型:綜合題
讀“中國(guó)長(zhǎng)江中下游局部地區(qū)”和“美國(guó)五大湖地區(qū)”圖,回答問(wèn)題:(8分)
(1)氣候類(lèi)型:長(zhǎng)江中下游地區(qū)_______ ,五大湖地區(qū) ________ 。
(2)五大湖地區(qū)周?chē)鷮儆赺______(農(nóng)業(yè))帶。
(3)兩地發(fā)展工業(yè)的有利條件有(3分)
(4)冬季,強(qiáng)烈的極地冷空氣在美國(guó)長(zhǎng)驅(qū)南下,氣溫急劇下降,一直影響到墨西哥灣沿岸,而中國(guó)的南部沿海卻很少受到寒潮的侵襲,即使能到達(dá),氣溫下降幅度也不大。分析中國(guó)的原因(2分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆甘肅省高一下學(xué)期期中考試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
冬季,海南島的綠色蔬菜在北方城市大量銷(xiāo)售。這種現(xiàn)象說(shuō)明 ( )
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步
B.光照、水分等自然因素有所改善
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展,北方市場(chǎng)需求擴(kuò)大
D.交通運(yùn)輸?shù)壬鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響越來(lái)越突出
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三5月月考文綜地理卷 題型:綜合題
(37分)充分認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特征,因地制宜開(kāi)發(fā)區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源,發(fā)展經(jīng)濟(jì),保護(hù)生態(tài),有利于促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國(guó)北方蘋(píng)果優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)分布圖;右圖是A地某村優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果和夜間等壓面分布示意圖。
(1)A地區(qū)冬季降雪頻繁,素有“雪窩子”之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫(huà)出夜間的熱力環(huán)流示意圖,并據(jù)此解釋A地該村優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果多種在半山坡的原因。(13分)
(2)A、B兩省都是我國(guó)蘋(píng)果生產(chǎn)大省,由于自然條件差異,B地蘋(píng)果在外表色澤上呈全紅,而A地蘋(píng)果呈片紅外表,但A地蘋(píng)果較高的含水量,賦予了其口感上的清脆感。比較A、B兩地蘋(píng)果生產(chǎn)自然條件的差異。(10分)
(3)2010年12月13日國(guó)務(wù)院新聞辦舉行發(fā)布會(huì),發(fā)改委已正式批復(fù)設(shè)立“C省國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”。這是我國(guó)設(shè)立的第9個(gè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū),也是首個(gè)全省域國(guó)家級(jí)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。請(qǐng)分析C省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利條件。(8分)
(4)魚(yú)鱗坑是陡坡地植樹(shù)造林的一種工程措施。下圖是魚(yú)鱗坑剖面示意圖(左)和平面排列示意圖(右)。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設(shè)魚(yú)鱗坑的生態(tài)效益。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省甘谷一中高一下學(xué)期期中考試文科地理試卷(帶解析) 題型:單選題
冬季,海南島的綠色蔬菜在北方城市大量銷(xiāo)售。這種現(xiàn)象說(shuō)明 ( )
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步 |
B.光照、水分等自然因素有所改善 |
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展,北方市場(chǎng)需求擴(kuò)大 |
D.交通運(yùn)輸?shù)壬鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響越來(lái)越突出 |
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