【題目】讀“埃及金字塔及獅身人面像圖”，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中主體畫(huà)面景觀屬于

A. 地文景觀類(lèi) B. 生物景觀類(lèi) C. 古跡和古建筑類(lèi) D. 標(biāo)志性建筑

【2】該景觀破損嚴(yán)重，這主要是由下列哪種作用造成的？

A. 流水侵蝕作用 B. 風(fēng)力侵蝕作用 C. 海浪侵蝕作用 D. 冰川侵蝕作用

【3】該景觀分布于________流域。

A. 剛果河 B. 塞納河 C. 尼羅河 D. 印度河

【答案】

【1】C

【2】B

【3】C

【解析】試題分析：

【1】“埃及金字塔及獅身人面像”屬于古跡、古建筑類(lèi)人文景觀，故選C。

【2】根據(jù)圖示可知，該古跡是埃及金字塔，地處熱帶沙漠氣候區(qū)，高溫干旱，風(fēng)力作用顯著，因風(fēng)力侵蝕作用，古跡被破壞。故選B。

【3】獅身人面像位于埃及，在尼羅河流域，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為盡快使山西由能源大省轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)強(qiáng)省，應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。下列整治措施錯(cuò)誤的是(　　)

A. 增加原煤的生產(chǎn)總量，提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 引進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，協(xié)調(diào)三次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

C. 增加農(nóng)業(yè)投入，提高第一產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的比例

D. 增設(shè)道路網(wǎng)，改善交通條件

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某沿海地區(qū)，圖中T1，T2為甲洋流流經(jīng)區(qū)域等溫線的分布狀況，讀圖回答下列各題。

【1】

①本格拉寒流、②千島寒流、③秘魯寒流、④西風(fēng)漂流、⑤南赤道暖流、⑥東澳大利亞暖流

A. 甲→②→⑤→①

B. ④→①→⑤→甲

C. ③→甲→⑥→②

D. ⑥→④→甲→⑤

【2】

A. （10°W,61°N）

B. （150°W,4°S）

C. （157°E,28°S）

D. （143°E,32°N）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“太陽(yáng)直射點(diǎn)周年變化示意圖”。讀圖，回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于①點(diǎn)時(shí)，地球上正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值的緯度范圍是___________。

(2)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于②點(diǎn)的這一天，北極圈和南極圈的正午太陽(yáng)高度數(shù)值相差_______度。太陽(yáng)直射點(diǎn)從②點(diǎn)移至③點(diǎn)期間，南半球極晝的范圍變化為_(kāi)_____________。

(3)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于③點(diǎn)的這一天，晝長(zhǎng)時(shí)間北極圈比赤道上_____（“多”或“少”）________小時(shí)。太陽(yáng)直射點(diǎn)從③點(diǎn)移至④點(diǎn)期間，地球公轉(zhuǎn)速度的變化為_(kāi)_______________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一年中大氣上界單位面積水平面上每日接收到的太陽(yáng)輻射隨緯度的變化，單位為MJ／m2，圖中陰影部分表示沒(méi)有太陽(yáng)輻射。完成下列問(wèn)題。

【1】圖中M日最接近（）

A．春分日

B．夏至日

C．秋分日

D．冬至日

【2】A．b兩點(diǎn)太陽(yáng)輻射差異的影響因素主要為（）

A．太陽(yáng)高度

B．白晝長(zhǎng)短

C．海陸位置

D．天氣狀況

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（十九）讀澳大利亞自然帶分布示意圖，回答問(wèn)題。

在地理位置、地形地勢(shì)、大氣環(huán)流和洋流等因素的共同影響下，澳大利亞大陸形成了獨(dú)具特色的半環(huán)狀自然帶格局。

（1）判斷A．B兩地所屬的自然帶類(lèi)型，解釋導(dǎo)致這兩個(gè)自然帶特征差異的主要原因。

（2）闡述圖中B．C．D．三地水分差異及其主要原因。

（3）以C地所在的自然帶為例，分析如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“西氣東輸”、“西電東送”、“北煤南運(yùn)”，這些均說(shuō)明自然資源具有

A. 聯(lián)系性 B. 有限性 C. 發(fā)展性 D. 不平衡性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】韓國(guó)濟(jì)州島由120萬(wàn)年前的火山活動(dòng)形成，是中國(guó)游客境外旅游的主要目的地之一。左圖為島上旅游景點(diǎn)分布圖；右圖為南部海岸柱狀節(jié)理帶景觀照片。回答下列各題。

【1】濟(jì)州島

A. 成為中國(guó)游客境外旅游主要目的地是受市場(chǎng)距離影響

B. 以古代藝術(shù)、風(fēng)土民情等人文旅游資源為主

C. 旅游活動(dòng)突出探險(xiǎn)、購(gòu)物特色

D. 自然環(huán)境特征與海南島類(lèi)似

【2】右圖所示景觀

A. 巖石中含有海洋生物化石 B. 形成受流水堆積作用影響

C. 適合在夏季選擇特定位置觀賞 D. 位置適合在冬季觀看海上日出

【3】下圖為某地區(qū)地理環(huán)境要素聯(lián)系示意圖，讀圖完成下列小題,圖中①～④方框相應(yīng)內(nèi)容的排序，正確的是 （ ）

A. 生物多樣性減少、調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、糧食產(chǎn)量下降

B. 洪澇災(zāi)害加劇、調(diào)蓄能力減弱、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

C. 調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇、生物多樣性減少、糧食產(chǎn)量下降

D. 糧食產(chǎn)量下降、生物多樣性減少、調(diào)蓄能力減弱、洪澇災(zāi)害加劇

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】福建某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板，實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理，據(jù)此回答下面小題。

【1】遮陽(yáng)板收起，室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)

A. 全球晝夜平分 B. 北半球?yàn)橄募?/span>

C. 太陽(yáng)直射20°S D. 南極圈以南地區(qū)極晝

【2】濟(jì)南某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì)，若兩地窗戶大小形狀相同，則應(yīng)做的調(diào)整是

①安裝高度不變，加長(zhǎng)遮陽(yáng)板 ②安裝高度不變，縮短遮陽(yáng)板

③遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，降低安裝高度 ④遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變，升高安裝高度

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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