讀下面“自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系圖”，回答1～3題。

1．圖示虛線(xiàn)方框展現(xiàn)了人類(lèi)與自然資源之間存在的尖銳矛盾，其外在的表現(xiàn)主要是

[     ]

A．資源的破壞與短缺
B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展
C．新材料應(yīng)運(yùn)而生
D．資源利用范圍越來(lái)越廣
2．人類(lèi)對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用主要是因?yàn)?/div>

[     ]

A．自然資源都屬于可再生資源
B．人類(lèi)可以無(wú)限開(kāi)發(fā)利用自然資源
C．人口劇增以及錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)識(shí)
D．人類(lèi)利用自然資源種類(lèi)不斷增多
3．下列關(guān)于一定歷史時(shí)期人地關(guān)系的敘述，正確的是

[     ]

A．采獵文明時(shí)期，人受地的制約比較小
B．農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人地關(guān)系得到和諧發(fā)展
C．工業(yè)革命之后，人地關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題
D．到了近代，人們對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)逐漸走向系統(tǒng)化和科學(xué)化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：高中地理會(huì)考（新教材）單元訓(xùn)練與模擬試卷 題型：069

讀下面“人類(lèi)發(fā)展和生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境質(zhì)量下降的因果聯(lián)系圖”，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母表示的含義：

A．生產(chǎn)規(guī)模________，B．對(duì)自然資源________，

C．生產(chǎn)活動(dòng)________，D．破壞________。

（2）圖中反映出人類(lèi)與環(huán)境向________發(fā)展，表明人類(lèi)同環(huán)境關(guān)系的________。然而要協(xié)凋人地關(guān)系，就必須促進(jìn)二者的________。

（3）我們所要爭(zhēng)取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展，它既________的需求，而又________。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要遵循的原則是________、________、________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖14是“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境關(guān)系模式圖”。讀圖回答下面試題：

人地關(guān)系中“環(huán)境反過(guò)來(lái)作用于人類(lèi)社會(huì)”體現(xiàn)在圖中的     （    ）

A．①箭頭中     B．②箭頭中

C．③箭頭中     D．④箭頭中

人類(lèi)合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，這符合          （    ）

A．共同性原則      B．持續(xù)性原則

C．公平性原則       D．公開(kāi)性原則

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下面“人類(lèi)發(fā)展和生產(chǎn)生活與環(huán)境質(zhì)量下降的因果聯(lián)系圖”，回答下列問(wèn)題：

⑴．寫(xiě)出圖中字母表示的含義：

A．生產(chǎn)規(guī)模______________________；

B．對(duì)自然資源____________________；

C．生產(chǎn)活動(dòng)______________________；

D．破壞__________________________；

⑵．圖中反映出人類(lèi)與環(huán)境向__________發(fā)展，表明人類(lèi)同環(huán)境關(guān)系的_____________。然而要協(xié)調(diào)人地關(guān)系，就必須促使二者的____________________。

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