【題目】讀太陽(yáng)系局部圖,圖中C所在區(qū)城為小行星帶,回答問(wèn)題。

(1)A是_______星,B是_______星。圖示天體系統(tǒng)的中心天體是_______

(2)按結(jié)構(gòu)特征分類A星屬_______行星,B星屬_______行星。

(3)A星內(nèi)側(cè)相鄰的行星為_______,該星有生命物質(zhì)存在的自身?xiàng)l件有:①_______,②_______,③_______。

【答案】 太陽(yáng) 類地 地球 適宜的溫度 適合生物生存的大氣 液態(tài)水

【解析】

本題主要考查太陽(yáng)系,試題難度容易。

(1)從題干可知,該圖為太陽(yáng)系圖,太陽(yáng)系的八大行星按照距日遠(yuǎn)近依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,其中小行星帶位于火星和木星之間;圖中A距太陽(yáng)近,為火星,B距太陽(yáng)遠(yuǎn)是木星;太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

(2)太陽(yáng)系的八大行星按照結(jié)構(gòu)特征、體積和距日遠(yuǎn)近,可分為類地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星。其中類地行星是水星、金星、地球、火星,巨行星是木星、土星,遠(yuǎn)日行星是天王星、海王星;所以A屬于類地行星,B屬于巨行星。

(3)從以上分析可知,A星內(nèi)側(cè)相鄰的行星為地球;地球上存在生命的自身?xiàng)l件主要包括:地球與太陽(yáng)距離適中,使地球表面的氣溫適宜;地球的體積和質(zhì)量適中,有適合生物生存的大氣;結(jié)晶水汽化,形成原始的大洋,有液態(tài)水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為青島—拉薩地形起伏與相應(yīng)地殼厚度變化對(duì)比剖面圖。讀圖,回答下列各題。

1圖中甲為(  )

A.地表B.軟流層C.莫霍界面D.古登堡界面

2下列敘述正確的是(  )

A.距離海洋越遠(yuǎn),地殼厚度越薄

B.地形起伏與地殼厚度變化基本呈正相關(guān)

C.地殼厚度與距大陸中心遠(yuǎn)近呈正比

D.山地的地殼一般比平原的地殼薄

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是廈門市鼓浪嶼西南沙灘上屹立著的一塊巨巖,中間有一個(gè)大巖洞,潮漲潮落,海浪拍打這個(gè)巖洞時(shí),發(fā)出咚咚聲響,儼如擊鼓,人們稱它為“鼓浪石”。完成下面小題。

1】【1形成“鼓浪石”的地質(zhì)作用,主要是

A. 冰川侵蝕 B. 風(fēng)化和風(fēng)蝕 C. 海浪侵蝕 D. 流水侵蝕

2】【2圖中由海水作用形成的堆積地貌是

A. 沙灘 B. 巖礁 C. 巖洞 D. 巨巖

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“某城市地租分布等值線示意圖”,完成下面小題。

1】【1圖中等值線的數(shù)據(jù)(單位:元/平方米)1 000、1 500、2 000、2 500。其中數(shù)據(jù)為2 000/平方米的等值線是(  )

A. B.

C. D.

2】【2圖中陰影部分應(yīng)為(  )

A. 商業(yè)中心用地 B. 外圍商業(yè)用地

C. 工業(yè)用地 D. 住宅用地

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在德國(guó)和日本,隨處可見廠房和大樓屋頂?shù)暮谏肮璋濉,這就是太陽(yáng)能屋頂(如圖)。晴朗的白天,“屋頂”將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,把富余的電能送入電網(wǎng)。我國(guó)上海正在積極推廣“太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃”。據(jù)此完成下列各題。

1下列自然現(xiàn)象與太陽(yáng)輻射無(wú)關(guān)的是

A. 風(fēng)的形成 B. 巖漿噴發(fā) C. 生物的出現(xiàn) D. 海水蒸發(fā)

2上海積極推廣“太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃”是因?yàn)?/span>

A. 太陽(yáng)能屋頂可以美化環(huán)境 B. 是我國(guó)太陽(yáng)能資源最豐富的地區(qū)

C. 太陽(yáng)能資源清潔,可再生 D. 上海人口稠密,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源儲(chǔ)量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀美國(guó)部分城市分布圖,據(jù)圖回答下列各題。

1庫(kù)比提諾附近地區(qū)的瓜果較甜,下列原因正確的是

A. 冬季多晴天,光照充足 B. 夏季降水少,光照充足

C. 雨熱同期,水熱條件配合較好 D. 全年高溫,促進(jìn)葡萄成熟

2與圖中西雅圖的氣候類型相對(duì)應(yīng)的氣溫降水統(tǒng)計(jì)圖是

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】今年暑假,某校組織學(xué)生進(jìn)行了地理研學(xué)之旅。四組地理課外活動(dòng)小組的同學(xué)分赴四個(gè)地方進(jìn)行考察。請(qǐng)根據(jù)他們寫的研學(xué)報(bào)告摘錄,回到以下問(wèn)題。

(1)第一組小啟同學(xué)研學(xué)歸來(lái)在報(bào)告中這樣描述他看到的景觀“千溝萬(wàn)壑,支離破碎的地貌形態(tài)特點(diǎn)”,該同學(xué)研學(xué)之旅最有可能去的是中國(guó)的_______高原。

(2)第二組小明同學(xué)考察回來(lái)說(shuō)道:“這次我冒著高達(dá)40℃的高溫拍攝照片描繪景觀圖,大風(fēng)夾著黃沙吹打在臉上,應(yīng)該數(shù)我最辛苦!

A. B. C.

你認(rèn)為小明同學(xué)拍攝描繪的最有可能是上圖中的_______圖,該地貌的名稱是_______,形成該地貌景觀的主要條件有_______ (選擇填空)

A.河流眾多 B.氣候干早 C.常年大風(fēng) D.冰川廣布

(3)第三組小清同學(xué)主要研學(xué)目的考察喀斯特地貌。在考察中,他看到了許多地面喀斯特地貌如峰林、峰叢、孤峰等,地下喀斯特地貌他描繪了溶洞、地下河、石筍等,在他描繪的地貌中中主要與喀斯特沉淀作用有關(guān)的是_______

(4)第四組小江同學(xué)的研學(xué)報(bào)告里描繪了如下甲乙兩張圖片,如果甲、乙兩地貌在圖丙中有分布,則甲在_______處分布。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】電動(dòng)汽車的核心部件是超級(jí)鋰電池。2016年7月,世界最大的電動(dòng)汽車生產(chǎn)商——美國(guó)特斯拉在位于美國(guó)西部?jī)?nèi)華達(dá)州的首座超級(jí)電池工廠舉行了揭幕儀式(如下圖)。整座工廠占地面積為3200英畝,足足有107個(gè)足球場(chǎng)那么大。工廠2020年投產(chǎn)后,當(dāng)滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí),超級(jí)電池工廠的員工將達(dá)到6500人,電池產(chǎn)量將達(dá)到2013年全球電池產(chǎn)量的總和。制造電池所需的鈷、石墨等原料來(lái)自世界各地,生產(chǎn)技術(shù)來(lái)自日本。從原料到成品整個(gè)電池生產(chǎn)、電池回收過(guò)程將在一個(gè)工廠內(nèi)完成,廠房頂全部鋪設(shè)太陽(yáng)能電池板。據(jù)此完成下列各題。

1特斯拉在內(nèi)華達(dá)州建“超級(jí)電池”工廠,其考慮的最主要區(qū)位因素是

A. 技術(shù) B. 能源 C. 原料 D. 市場(chǎng)

2超級(jí)電池廠建成對(duì)內(nèi)華達(dá)州的直接影響是

A. 提高電動(dòng)汽車產(chǎn)量 B. 改善大氣環(huán)境質(zhì)量

C. 增加大量就業(yè)機(jī)會(huì) D. 促進(jìn)電池技術(shù)進(jìn)步

3特斯拉選擇整個(gè)電池產(chǎn)業(yè)鏈在一個(gè)工廠內(nèi)完成,而不是全球最優(yōu)布局各電池部件生產(chǎn),其最主要原因是

A. 節(jié)省原料和能源,綠色環(huán)保

B. 節(jié)省交通運(yùn)輸成本的需要

C. 規(guī)模化生產(chǎn),提升經(jīng)濟(jì)效益

D. 電池專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需要

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下表示意各大洲某年人口狀況,據(jù)此回答下列各題。

1有關(guān)各大洲人口狀況的敘述不符合實(shí)際的是( )

A. 歐洲的新增人數(shù)最少B. 發(fā)達(dá)國(guó)家的自然增長(zhǎng)率較低

C. 新增人口主要分布在亞洲D. 非洲的人口自然增長(zhǎng)率最高

2歐洲某國(guó)法律規(guī)定:對(duì)獨(dú)身者收取高達(dá)自身收入5%至10%的稅率,其目的是( )

A. 以稅養(yǎng)老B. 抑制人口快速增長(zhǎng)

C. 鼓勵(lì)生育D. 平衡人口性別差異

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