構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖,回答下面小題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線(xiàn)代表地球表面,則(  )

A.E處氣溫比H處高                      B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)                    D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線(xiàn)代表地球表面,則(  )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線(xiàn)代表緯線(xiàn),則(  )

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D.洋流④為赤道逆流

 

【答案】

1.B

2.A

3.B

【解析】

1.試題分析:垂直方向上,越向上氣溫越低,氣壓越低;水平方向上,氣流由高壓流向低壓。所以,E處氣溫比H處低;F處氣壓比G處低;氣流②自北向南運(yùn)動(dòng)。此處大氣是對(duì)流層,最高達(dá)18千米。故選B

考點(diǎn):大氣環(huán)流

點(diǎn)評(píng):本題主要考查大氣環(huán)流中的基本知識(shí),難度中等,解題關(guān)鍵是掌握大氣環(huán)流中垂直方向上氣溫和氣壓的高低。

2.試題分析:圖示若為海陸間循環(huán),環(huán)節(jié)①是陸地降水,能給地表帶來(lái)淡水資源;環(huán)節(jié)②是徑流,而陸地自然帶形成的基礎(chǔ)是水熱條件;環(huán)節(jié)③是海水蒸發(fā),能增加海水的鹽度;環(huán)節(jié)④是水汽輸送,輸送距離的遠(yuǎn)近受地表起伏的影響。故選A

考點(diǎn):海陸間循環(huán)

點(diǎn)評(píng):本題主要考查海陸間循環(huán)的各環(huán)節(jié),試題難度中等,解題關(guān)鍵是掌握陸間循環(huán)的各環(huán)節(jié)的作用。

3.試題分析:若圖示為世界洋流模式的南半球部分,則洋流①是暖流,對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用;洋流②是西風(fēng)漂流;洋流③是寒流,對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用;洋流④是南赤道暖流。故選B

考點(diǎn):洋流

點(diǎn)評(píng):本題考查南半球的洋流分布,試題難度中等,解題關(guān)鍵是掌握洋流的分布規(guī)律,據(jù)圖能夠判斷洋流的名稱(chēng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答題。

【小題1】如果該圖為海陸間水循環(huán)模擬,S線(xiàn)代表地球表面,則  (   )

A.環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給
B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)
C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低
D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)
【小題2】如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線(xiàn)代表緯線(xiàn),則   (   )
A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風(fēng)漂流
C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山東省兗州市高三上學(xué)期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一;卮鹣铝懈黝}。

1.若上圖是城郊近地面大氣環(huán)流示意圖,則此環(huán)流對(duì)城市大氣環(huán)境的作用是(    )

A.②對(duì)丙具有凈化、增溫作用      B.①對(duì)甲具有凈化、增濕作用

C.②對(duì)乙具有增溫、增濕作用      D.①對(duì)乙具有減溫、減濕作用

2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是(    )

A.洋流①為西風(fēng)漂流          

B.洋流②對(duì)沿岸有降溫減濕作用

C.乙處位于大陸西岸         

D.甲乙丙的緯度由高到低

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律是學(xué)習(xí)地理的方法之一。其中,自然地理中的各類(lèi)循環(huán)模式的構(gòu)建是最常見(jiàn)的典型案例。讀圖判斷下列各題。

1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環(huán)流狀況,且S表示南方。可能表示地面點(diǎn)G和近地面風(fēng)向②的敘述正確的是               (    )

①副熱帶高壓帶、西南風(fēng)                            ②極地高壓帶、東北風(fēng)

③副熱帶高壓帶、西北風(fēng)                              ④極地高壓帶、東南風(fēng)

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此圖表示大洋環(huán)流,則可能表示的是    (    )

①北半球中低緯度的大洋環(huán)流                         ②南半球中低緯度的大洋環(huán)流

③北半球中高緯度的大洋環(huán)流                         ④北印度洋的夏季環(huán)流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此圖表示海陸間水循環(huán),且S表示地球表面,則有關(guān)敘述正確的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陸地                          B.①②對(duì)黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用

C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送                   D.徑流②的右岸始終比左岸陡

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三第二次綜合測(cè)試文綜地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖判斷下列說(shuō)法正確的是:

A.如果該圖為低緯環(huán)流,S線(xiàn)代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶

B.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線(xiàn)代表地球表面,則E處氣溫比H處高    

C.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線(xiàn)代表地球表面,則環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線(xiàn)代表緯線(xiàn),則洋流②為西風(fēng)漂流

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三第一學(xué)期12月月考地理卷 題型:選擇題

構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式,S線(xiàn)代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高               B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)             D.E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式,S線(xiàn)代表地球表面,則

A.環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給    D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線(xiàn)代表緯線(xiàn),則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②具寒流性質(zhì)

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④動(dòng)力為西風(fēng)

 

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