下圖為地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)示意圖，讀后分析回答：

（1）當?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上位于位置時，恒星α，地球和太陽位于一條直線上，點正好背對太陽，約再過3個月后，當?shù)厍蜻\行到時，點正對恒星α?xí)r，點的地方時是________時，判斷的根據(jù)是________。

（2）假設(shè)地球位于時，正值太陽直射在北回歸線上，哈爾濱的白晝比北京________；當?shù)厍蛭挥?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/66B0/0040/0102/45b7ba3f54f27ce4b4acf94fa6fea201/A/Image54771.gif">時，哈爾濱的白晝約為________小時。

答案：
解析：

（1）18,點在H點的東部，相隔90個經(jīng)度，時間相差6小時，H點所在經(jīng)線被太陽直射，地方時為12時，故點的地方時為18時;（2）長,12


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型：069

讀“月相成因圖”，回答1～4題：

1．下圖按月相形狀、月相名稱、出現(xiàn)時間的正確組合有：

Ⅰ．新月

Ⅱ．峨眉月

Ⅲ．滿月

Ⅳ．上弦月

Ⅴ．下弦月

a．初三、四

b．初七、八

c．二十二、三

d．十五、六

e．十八、九

[　　]

A．①Ⅰa

B．③Ⅲd

C．②Ⅳb

D．⑤Ⅱe

2．某劇團場景設(shè)計師為演出設(shè)計“傍晚一彎明月掛樹梢”的布景，應(yīng)是下圖中的哪種形狀

[　　]

A．

B．

C．

D．

3．人們觀察月面，只能看到其中的一半，主要原因是

[　　]

A．月球繞地球公轉(zhuǎn)的軌道面與黃道面存在較大的夾角

B．月球只有公轉(zhuǎn)，沒有自轉(zhuǎn)

C．月球兩半的景觀沒有差別

D．月球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)周期相同

4．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@句著名詩詞的作者是

[　　]

A．歐陽修

B．蘇軾

C．王安石

D．陸游

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科目：高中地理 來源：甘肅省蘭州市蘭煉一中2009-2010學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試地理試題 題型：069

下圖為地球某日太陽光照圖，圖中陰影部分表示黑夜，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖1中圓外短線上標出地球自轉(zhuǎn)方向應(yīng)為________時針。

（2）圖1為北半球________（節(jié)氣）的太陽光照圖，該日太陽直射________。

（3）圖1中A與B相比，正午太陽高度較大的是________，白晝時間較長的是________。

（4）圖1所示日期，即地球運行在圖2中的________位置（填數(shù)字序號）。此時，地球的公轉(zhuǎn)速度較________。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學(xué)年山東濟寧微山一中高一上期期末考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為地球日照圖，圖中陰影部分表示黑夜，據(jù)圖完成以下問題。（20分）

⑴ 在圖中圓外短線上標出地球自轉(zhuǎn)方向。
⑵ 該圖為北半球            （節(jié)氣）的太陽光照圖。
⑶A點的時刻是＿＿＿＿，該點所在的時區(qū)是＿＿＿＿區(qū)。
⑷該日A與B相比，自轉(zhuǎn)線速度較大的是        ，
正午太陽高度較大的是           ，
白晝時間較長的是             。
（5）此時，地球的公轉(zhuǎn)速度較          （快、慢）。
（6）此時，太陽直射點的地理坐標是            ；新的一天占地球的幾分之幾？           。

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科目：高中地理 來源：2015屆山東濟寧微山一中高一上期期末考試地理卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為地球日照圖，圖中陰影部分表示黑夜，據(jù)圖完成以下問題。（20分）

⑴ 在圖中圓外短線上標出地球自轉(zhuǎn)方向。

⑵ 該圖為北半球            （節(jié)氣）的太陽光照圖。

⑶A點的時刻是＿＿＿＿，該點所在的時區(qū)是＿＿＿＿區(qū)。

⑷該日A與B相比，自轉(zhuǎn)線速度較大的是        ，

正午太陽高度較大的是           ，

白晝時間較長的是             。

（5）此時，地球的公轉(zhuǎn)速度較          （快、慢）。

（6）此時，太陽直射點的地理坐標是            ；新的一天占地球的幾分之幾？           。

 

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