【題目】8月21日-25日,第33屆國(guó)際地理大會(huì)于中國(guó)北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。讀下圖,回答下列各題。

1會(huì)議召開(kāi)期間,地球公轉(zhuǎn)運(yùn)行在乙圖中的( 。

A. A~B段B. B~C段C. C~D段D. D~A段

2根據(jù)甲圖分析,會(huì)議召開(kāi)期間,太陽(yáng)直射點(diǎn)運(yùn)動(dòng)與北京晝夜長(zhǎng)短變化情況正確的是( 。

A. 直射點(diǎn)從①處向北運(yùn)動(dòng),晝變長(zhǎng)B. 直射點(diǎn)從③處向南運(yùn)動(dòng),晝變短

C. 直射點(diǎn)從②處向南運(yùn)動(dòng),晝變短D. 直射點(diǎn)從④處向北運(yùn)動(dòng),晝變長(zhǎng)

【答案】

1B

2C

【解析】

1當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A時(shí),北半球的節(jié)氣是春分,時(shí)間在322日前后,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到B時(shí),北半球的節(jié)氣是夏至,時(shí)間在622日前后,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到C時(shí),北半球的節(jié)氣是秋分,時(shí)間在923日前后,當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到D時(shí),時(shí)間在1222日前后,北半球的節(jié)氣是冬至。所以當(dāng)會(huì)議召開(kāi)時(shí)地球公轉(zhuǎn)到BC段,ACD錯(cuò),B對(duì)。故選B。

2當(dāng)北半球春分時(shí),太陽(yáng)直射在赤道上,全球晝夜平分,此后太陽(yáng)向北移動(dòng),北半球晝長(zhǎng)變長(zhǎng);當(dāng)北半球夏至?xí)r,太陽(yáng)直射在北回歸線上,此后,太陽(yáng)向南移動(dòng),北半球晝長(zhǎng)開(kāi)始變短;當(dāng)北半球秋分時(shí),太陽(yáng)直射在赤道上,此后太陽(yáng)繼續(xù)向南移動(dòng),北半球晝長(zhǎng)繼續(xù)變短;當(dāng)北半球冬至?xí)r,太陽(yáng)直射在南回歸線上,此后太陽(yáng)開(kāi)始向北移動(dòng),北半球晝長(zhǎng)開(kāi)始變長(zhǎng)。所以當(dāng)會(huì)議召開(kāi)時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)向南運(yùn)動(dòng),晝變短,C對(duì),ABD錯(cuò)。故選C

本題主要考查了地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的太陽(yáng)直射點(diǎn)和晝夜長(zhǎng)短的變化,難點(diǎn)在于對(duì)于不同節(jié)氣,太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化和晝夜長(zhǎng)短變化要會(huì)分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 2019年1月3日,中國(guó)研制的嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功著陸,實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)探測(cè)器首次在月球背面的軟著陸。據(jù)科學(xué)論證,月球表面的環(huán)形山主要是宇宙天體撞擊形成的。

據(jù)此完成下列各題。

1月球探測(cè)器減速著陸時(shí)采用反推器,而不用降落傘的直接原因是月球上

A. 無(wú)大氣B. 地勢(shì)起伏大C. 引力小D. 表面溫差大

2與正面相比,月球背面環(huán)形山更多,可能是背面

A. 受太陽(yáng)輻射更強(qiáng)烈B. 內(nèi)力作用強(qiáng)

C. 無(wú)地球的屏障保護(hù)D. 侵蝕作用大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“我國(guó)兩省級(jí)行政區(qū)之間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示意圖”,回答下列小題。

1乙省向甲省轉(zhuǎn)移的主要產(chǎn)業(yè)是(  )

①技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)、谫Y金密集型產(chǎn)業(yè)、圪Y源密集型產(chǎn)業(yè)、軇趧(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)甲省的有利影響有(  )

①優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ②增加就業(yè)機(jī)會(huì)、厶岣叱鞘谢 ④改善生態(tài)環(huán)境

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 在中共十八大會(huì)議上,全國(guó)政協(xié)委員馬立群建議,將松嫩和三江兩大平原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略,并在農(nóng)田水利、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)體系、土地規(guī);(jīng)營(yíng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等方面給予政策支持。

材料二 “北大荒”指20世紀(jì)50年代在松嫩平原和三江平原中尚未開(kāi)發(fā)的區(qū)域。20世紀(jì)60年代,隨著大慶油田的開(kāi)發(fā),國(guó)家加大了對(duì)“北大荒”荒地資源的開(kāi)發(fā)力度。經(jīng)過(guò)10~20年的草甸開(kāi)墾和沼澤治理,“北大荒”變成了“北大倉(cāng)”。

材料三 東北地區(qū)黑土、黑鈣土、沼澤分布圖。

(1)分析“北大荒”沼澤地形成的原因及沼澤的生態(tài)功能。

(2)東北平原是我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地,試分析該區(qū)發(fā)展糧食生產(chǎn)的自然條件。

(3)-根據(jù)所學(xué)知識(shí)并借鑒東北農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程,請(qǐng)你為寧夏平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為南美洲安第斯山脈東坡自然植被分布示意圖。完成下列問(wèn)題。

1山麓自然植被沿圖中M方向更替,體現(xiàn)了地理環(huán)境的

A. 垂直分異規(guī)律 B. 地方性分異規(guī)律

C. 緯度地帶分異規(guī)律 D. 干濕度地帶分異規(guī)律

2垂直帶上甲地植被為森林,其主要影響因素是

A. 熱量 B. 光照 C. 降水 D. 土壤

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】夏威夷群島中的毛伊島和希臘的錫拉島(如圖所示)上有世界聞名的紅沙灘。讀圖,完成下列小題。

1毛伊島位于錫拉島的(  )

A. 西北方向B. 東南方向

C. 正北方向D. 正南方向

2從毛伊島到錫拉島的最短航線的航向是(  )

A. 一直向西北B. 一直向東

C. 先向北,后向南D. 先向南,后向北

3兩島間最短距離約為(  )

A. 7000kmB. 11000km

C. 13600kmD. 16000km

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 穿堂風(fēng)也叫過(guò)堂風(fēng),是氣象學(xué)中一種空氣流動(dòng)的現(xiàn)象,是流動(dòng)于建筑物內(nèi)部空間的風(fēng)。我國(guó)許多地區(qū)民居設(shè)計(jì)都充分考慮了穿堂風(fēng)。下圖分別為我國(guó)西南山區(qū)的傳統(tǒng)民居景觀圖和該民居穿堂風(fēng)示意圖。

據(jù)此回答下列各題。

1圖示中石質(zhì)地面在增強(qiáng)“穿堂風(fēng)”中的主要作用是(  )

A. 增加地面的平整度,便于通風(fēng)B. 減少下滲,增強(qiáng)濕度

C. 增加房屋前后溫差D. 降低夜晚時(shí)庭院溫度,便于納涼

2現(xiàn)代民居建筑若想利用穿堂風(fēng),以下設(shè)計(jì)合理的是(  )

A. 利用廚房、衛(wèi)生間做進(jìn)風(fēng)口B. 房屋的朝向?yàn)闁|西向

C. 減少東西向墻面的長(zhǎng)度D. 在前后居室間墻上設(shè)窗或門(mén)洞

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】浙江省山地丘陵廣布,適宜茶樹(shù)的生長(zhǎng),但春季易受霜凍天氣影響。為此,當(dāng)?shù)夭鑸@引進(jìn)了“防霜凍風(fēng)扇”(如左圖)。當(dāng)夜晚溫度降到4℃時(shí),風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)打開(kāi),從而減輕霜凍對(duì)茶樹(shù)的傷害。右圖“為茶園某時(shí)氣溫垂直分布示意圖”。讀圖回答下面小題。

1“防霜凍風(fēng)扇”最適宜的安裝高度為:

A. 9~10米 B. 7~8米 C. 6~7米 D. 4米以下

2關(guān)于風(fēng)扇的作用原理,正確的是:

①風(fēng)扇可以把高處的暖空氣往下吹到茶樹(shù)上、陲L(fēng)扇吹出的熱風(fēng)可以使茶樹(shù)免受霜凍影響 ③風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)可以增強(qiáng)近地面對(duì)流運(yùn)動(dòng)程度、茱L(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)可帶動(dòng)空氣流動(dòng),阻止上層冷空氣下壓

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“亞馬孫熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖”,完成下列小題。

1人類(lèi)對(duì)熱帶雨林的破壞,直接破壞的養(yǎng)分循環(huán)環(huán)節(jié)是

A. aB. bC. cD. d

2亞馬孫平原熱帶雨林被大面積破壞的根源是

A. 雨林土壤貧瘠,生態(tài)系統(tǒng)脆弱B. 世界市場(chǎng)的過(guò)度需求和浪費(fèi)

C. 當(dāng)?shù)厝丝谶^(guò)度增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)貧困D. 當(dāng)?shù)卣h(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄

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同步練習(xí)冊(cè)答案