【題目】世界人口的增長(zhǎng)，不僅隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，而且有明顯的地區(qū)差異。下圖示意世界各大(除南極洲)不同時(shí)期的人口自然增率。讀圖完成下面小題。

【1】圖中代表非洲和歐洲的曲線分別是

A. ①⑥ B. ②⑥ C. ③⑤ D. ①④

【2】目前，曲線⑤所代表的大洲人口增長(zhǎng)模式是

A. 高一高一低 B. 高一低一高

C. 低一高一低 D. 低一低一低

【3】造成各大洲人口自然增長(zhǎng)率差異的根本原因是

A. 醫(yī)療衛(wèi)生條件 B. 人口的死亡率

C. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平 D. 人口政策差異

【答案】

【1】A

【2】D

【3】C

【解析】

【1】歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，人口增長(zhǎng)模式為低出生率，低死亡率，低自然增長(zhǎng)率，讀圖分析可知，⑥的人口增長(zhǎng)率最小，歐洲相符；非洲在20世紀(jì)80年代之前，人口增長(zhǎng)緩慢，20世紀(jì)80年代之后，民族獨(dú)立，醫(yī)療衛(wèi)生條件的發(fā)展，人口的死亡降低，人口自然增長(zhǎng)率較高，對(duì)應(yīng)圖中①，故答案選A。

【2】本題主要考查通過自然增長(zhǎng)率判斷人口增長(zhǎng)模式。從圖中可以看出，曲線⑤所代表的的大洲人口自然增長(zhǎng)率從1950年到2000年大致都在1％以下，因此可以判斷出這一大洲的人口增長(zhǎng)模式為現(xiàn)代型，即“低-低-低”模式。故答案選D項(xiàng)。

【3】本題主要考查影響人口自然增長(zhǎng)率的根本原因。人口的自然增長(zhǎng)主要是由出生率和死亡率決定的。人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切聯(lián)系。隨著生活和醫(yī)療水平的提高，嬰兒死亡率逐漸降低，人的壽命不斷延長(zhǎng)。這樣就促使世界人口迅速增長(zhǎng)。一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長(zhǎng)較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長(zhǎng)較快。故答案選C項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是2006年6月15日，中國孔子基金會(huì)在濟(jì)南向海內(nèi)外正式發(fā)布的，得到各方面人士認(rèn)可的孔子標(biāo)準(zhǔn)像雕塑（初稿），讓越來越多國家出現(xiàn)的孔子像有了統(tǒng)一的范本；孔子是中國的歷史文化名人，他的學(xué)說正被越來越多不同地域的民眾所關(guān)注、認(rèn)同。

閱讀材料，完成下列要求.

觀點(diǎn)一：儒家思想在以后的發(fā)展過程中，延續(xù)了孔子”禮”的思想，強(qiáng)調(diào)的對(duì)等級(jí)社會(huì)秩序的尊崇，逐漸成為了封建統(tǒng)治者維護(hù)君主專制的工具。

觀點(diǎn)二：儒家思想的現(xiàn)實(shí)精神與烏托邦性格，使之與君主專制既結(jié)合又存在著深刻的緊張、摩擦與沖突，從而造成了對(duì)專制君主的某種內(nèi)在的制約調(diào)節(jié)機(jī)制。

結(jié)合漢代到明清時(shí)期儒家思想與君主專制的關(guān)系，探討以上兩種觀點(diǎn)。（說明：任選以上一種觀點(diǎn)加以論證，要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是北半球甲、乙、丙三地各月平均氣溫和降水量區(qū)間統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)此回答下面小題

【1】下列城市與氣候類型的組合，正確的是

①上海---甲 ②羅馬---甲 ③倫敦---丙 ④南京---乙

A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④

【2】就氣候形成和分布而言，下列敘述正確的是

①除南極洲外，各洲都有乙類氣候分布

②亞洲缺少甲類氣候

③丙氣候終年受赤道低壓帶的控制，高溫多雨

④甲受氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的影響而形成

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

【3】就人類活動(dòng)而言，下列敘述正確的是

①丙氣候類型區(qū)盛產(chǎn)多種熱帶經(jīng)濟(jì)作物

②甲氣候類型區(qū)的植被是溫帶落葉闊葉林

③乙氣候類型區(qū)人口、城市分布較丙密集

④乙氣候類型區(qū)是世界上最重要的商品糧產(chǎn)區(qū)

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列問題。

【1】若甲圖中X軸代表農(nóng)業(yè)人口密度，Y軸代表農(nóng)作物商品率，則乙圖陰影區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型與①②③④相對(duì)應(yīng)的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】乙圖陰影區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域類型與中國同類農(nóng)業(yè)地域類型的相同點(diǎn)為

A. 經(jīng)營方式都是家庭經(jīng)營 B. 農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平一樣高

C. 都是單產(chǎn)高，商品率低 D. 主要農(nóng)作物中都有玉米

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為蘭新鐵路穿越“百里風(fēng)區(qū)”、“三十里風(fēng)口”位置示意圖。列車經(jīng)過該區(qū)域時(shí)，受到大風(fēng)影響，會(huì)在此滯留，停車避風(fēng)。讀圖，完成下列各題。

【1】上圖中鐵路修建過程中遇到的主要困難有（ ）

①凍土融化②水源短缺③泥石流多發(fā)④流沙危害

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【2】上圖中鐵路線受大風(fēng)威脅最嚴(yán)重的路段是（ ）

A. 哈密附近 B. 了墩附近 C. 三間房附近 D. 十三間房附近

【3】二十世紀(jì)五十年代哈密市到鄯善縣該段鐵路沒有沿直線（圖中虛線）走向修建，主要是因?yàn)樘摼�線路（ ）

A. 地形起伏大 B. 占用耕地多 C. 風(fēng)災(zāi)危害大 D. 連接居民點(diǎn)少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】棉花是耐旱、喜光作物。下圖中阿拉善高原是內(nèi)蒙古棉花高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)示范基地。據(jù)此完成下面小題。

【1】阿拉善高原棉花品質(zhì)優(yōu)良得益于當(dāng)?shù)?/span>

A. 熱量豐富 B. 光照充足 C. 土壤肥沃 D. 灌溉便利

【2】阿拉善地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑是

A. 推廣節(jié)水技術(shù) B. 注重土壤培肥

C. 大力平整土地 D. 采用地膜覆蓋

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】多肉植物葉小、肉厚，下圖中的納馬夸蘭地區(qū)夏季多霧和冬雨使多肉植物瘋狂繁殖，其多肉植物出口量已位居世界前列，下圖是納馬夸蘭位置示意圖。據(jù)此完成下列問題。

【1】多肉植物葉小、肉厚的原因是

A. 晝夜溫差大，富含營養(yǎng)物

B. 氣候炎熱干燥，儲(chǔ)存水分

C. 降水較多，汁液飽滿

D. 地下水豐富，生長(zhǎng)旺盛

【2】納馬夸蘭地區(qū)的多肉植物出口到世界各地，主要得益于

A. 互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)步 B. 勞動(dòng)力廉價(jià)

C. 政策的支持 D. 交通條件改善

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】瑪納斯河肯斯瓦特水利樞紐工程目前已經(jīng)通過國務(wù)院核準(zhǔn)審批。下圖為肯斯瓦特水利樞紐位置示意圖。根據(jù)圖文材料，回答下面小題。

【1】瑪納斯河肯斯瓦特水利樞紐建成后，對(duì)下游水電站的影響為(　　)

A. 發(fā)電量減小 B. 冬季發(fā)電量增大

C. 利用率降低 D. 夏季發(fā)電量增大

【2】瑪納斯河肯斯瓦特水利樞紐的建設(shè)，對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懹?　　)

①滿足當(dāng)?shù)貙?duì)電力的新要求　②有效控制和調(diào)蓄山區(qū)洪水，降低洪災(zāi)的發(fā)生頻率和對(duì)下游的危害程度�、凼瓜掠喂鄥^(qū)水資源配置量減小�、芨纳片敿{斯河的航運(yùn)條件

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“理想大陸自然帶分布模擬圖”，據(jù)此完成下列問題。

（1）圖中②地的氣候類型為__________，其成因是受______控制，在該種氣候條件下形成的自然帶為_____。

（2）圖中由⑧→⑨→⑩地植被呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是______________，這種變化體現(xiàn)出自然地理環(huán)境______________的地域分異規(guī)律，其形成基礎(chǔ)是______________隨離海遠(yuǎn)近變化而變化；圖中綠洲的分布體現(xiàn)了自然地理環(huán)境______________的地域分異規(guī)律。

（3）圖中甲山脈自然帶帶譜與下列圖示自然帶吻合的是______________。

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