【題目】如圖是“東漢書信紙”。它原襯墊于銅鏡之下，故呈圓形，推測(cè)為家書的殘片。紙以麻為主要原料，并通過(guò)施膠等加工技術(shù)，改善了紙面的白度和平滑度，使得紙張厚薄均勻。以上介紹和圖片說(shuō)明

A．東漢時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)較成熟的造紙技術(shù)

B．東漢時(shí)造紙術(shù)由羅馬人通過(guò)絲綢之路傳到了歐洲

C．東漢時(shí)更多的人有了受教育的機(jī)會(huì)，擁有文化的人很多

D．東漢時(shí)紙已經(jīng)取代簡(jiǎn)牘成為最主要的書寫材料

【答案】A

【解析】本題主要考查古代中國(guó)的科技。根據(jù)材料“紙以麻為主要原料，并通過(guò)施膠等加工技術(shù)，改善了紙面的白度和平滑度，使得紙張厚薄均勻”可知，東漢的造紙技術(shù)已經(jīng)較為成熟，故A項(xiàng)正確；東漢時(shí)造紙術(shù)僅傳入朝鮮，傳入歐洲是在唐代，不符合史實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；書信紙與教育發(fā)展無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；紙張僅是出現(xiàn)，普及并不屬實(shí)，竹簡(jiǎn)仍是最主要的書寫材料，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Many people are asking the public to ________fewer fireworks during the Spring Festival to protect the

environment.

A. take off B. put off

C. set off D. fall off

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

--- How many chapters does the book have?

--- It three chapters.

A. consists with

B. consists of

C. including

D. is contained

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念，謀劃首都未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的新藍(lán)圖。

材料二

京津冀發(fā)展?fàn)顩r

材料三 國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十三五”現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系發(fā)展規(guī)劃》，提出要“構(gòu)建京津冀協(xié)同發(fā)展的一體化網(wǎng)絡(luò)”，其中要求重點(diǎn)加強(qiáng)城際鐵路建設(shè)，強(qiáng)化干線鐵路與城際鐵路、城市軌道交通的高效銜接，加快構(gòu)建內(nèi)外疏密有別、高效便捷的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。

材料四 京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，河北省累計(jì)簽約引進(jìn)北京市商戶23140戶，吸引1350多家京津高新技術(shù)企業(yè)落戶。一些商業(yè)批發(fā)、制藥行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行了整體搬遷，一些電子商務(wù)企業(yè)和高端裝備制造企業(yè)把他們的物流基地和生產(chǎn)基地外遷到河北。2016年，河北省從京津引進(jìn)項(xiàng)目4100個(gè)、資金3825億元。

中心城市的人才、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)等優(yōu)勢(shì)向周邊輻射和輸出，能夠帶動(dòng)周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生“外溢效應(yīng)”。

在“疏解非首都功能、推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展”的背景下，結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫獗本┑摹巴庖缧?yīng)”。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

--- I’m tired. I’m taking next week off.

--- , honey. You do need a break.

A. Not so sure

B. Forget it

C. Great idea

D. No way

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】--- Shall we meet tonight?

--- Sorry,l’m busy. How about day?

A. every other

B. the other

C．a(chǎn)ny other

D. some other

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

在人類歷史中，生產(chǎn)力水平由低及高，人類干預(yù)自然的廣度和深度也是不斷增長(zhǎng)的。相應(yīng)，自然對(duì)人類社會(huì)的影響和反作用也是不斷變化的。下面圖示從不同角度揭示了上述關(guān)系。

根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就圖示中的一個(gè)線索進(jìn)行探討，也可以對(duì)圖示進(jìn)行修改、補(bǔ)充，并加以論述。要求主題明確、線索清晰、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】A lot of lectures are unable adequately to ______ their knowledge to their audience.

A. survey B. convey

C. deliver D. inform

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 “今使烏獲、藉蕃(大力士)從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也。”

材料二 《牛郎織女》“夏繡郵票”一套四枚，分別為“盜衣結(jié)緣”“男耕女織”“擔(dān)子追妻”“鵲橋相會(huì)”。

材料三 春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風(fēng)塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍。四時(shí)之間，亡日休息，又私自送往迎來(lái)，吊死問(wèn)疾，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼在其中。勤苦如此，尚復(fù)被水旱之災(zāi)，急政暴賦，賦斂不時(shí)，朝令而暮當(dāng)具。

——西漢晁錯(cuò)《論貴粟疏》

(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出材料一反映的生產(chǎn)技術(shù)。

(2)根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識(shí)，指出更能真實(shí)地反映小農(nóng)的生產(chǎn)生活狀況的材料并概括該則材料的觀點(diǎn)。

(3)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，歸納我國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的條件。

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同步練習(xí)冊(cè)答案