【題目】讀下圖黃赤交角示意圖,回答下列問題。

(1)角②的度數(shù)是______,平面③的名稱是______ 。

(2)當(dāng)太陽直射點在 F 點時,可能的日期是______ ;當(dāng)太陽直射點在 H 點時,可能的日期是______

A.3 月 21 日前后 B.6 月 22 日前后

C.9 月 23 日前后 D.12 月 22 日前后

(3)當(dāng)太陽直射點由 E 移至 F 的過程中,下列說法中正確的有:___

A.南半球各地正午太陽高度角逐漸增大 B.北半球各地晝漸長夜?jié)u短

C.北半球各地正午太陽高度角逐漸減小 D.北半球各地晝漸短夜?jié)u長

(4)當(dāng)太陽直射點由 G 移至 H 的過程中,下列現(xiàn)象中可能出現(xiàn)的有:___

A.我國大部分地區(qū)逐漸進(jìn)入多雨季節(jié) B.我國北方春回大地,春天悄然而至

C.我國北方森林已經(jīng)秋風(fēng)起,秋葉落成堆 D.華南荔枝掛滿枝頭

(5)若黃赤交角為 20°,下列現(xiàn)象正確的是。___

A.太陽直射點回歸運動所需的時間減少 B.北緯 20°緯線無直射現(xiàn)象

C.直射點在南、北緯 20°之間作回歸運動 D.赤道上獲得的太陽輻射能減少

【答案】66°34′ 黃道平面 B D B C C

【解析】

本題考查黃赤交角和太陽直射點的移動以及讀圖分析能力。

1)據(jù)圖可知,平面③為地球公轉(zhuǎn)平面,即黃道平面。角②為地軸和黃道面的夾角,度數(shù)為66°34′。

2)據(jù)圖可知,當(dāng)太陽直射點在 F 點時,即太陽直射北回歸線,應(yīng)為夏至日622日前后,當(dāng)太陽直射點在 H 點時,即太陽直射南回歸線,應(yīng)為冬至日1222日前后。

3)據(jù)圖可知, 當(dāng)太陽直射點由 E 移至 F 的過程中,即太陽直射點由直射赤道到直射北回歸線,直射點北移,則北半球各地晝漸長夜?jié)u短,南半球各地正午太陽高度角逐漸減少。只有北半球北回歸線以北正午太陽高度角逐漸變大。

4)據(jù)圖可知, 當(dāng)太陽直射點由 G 移至 H 的過程中,即太陽直射點由直射赤道到直射南回歸線,直射點在南半球且南移,對于北半球而言,是從秋分日至冬至日期間,我國北方森林已經(jīng)秋風(fēng)起,秋葉落成堆。故選C。

5 若黃赤交角為20°,南北回歸線的緯度降低,分別為南北緯20°,太陽直射點的移動范圍收窄,在南、北緯20°之間作回歸運動。但公轉(zhuǎn)周期不變,太陽直射點回歸運動所需的時間不變,赤道上獲得的太陽輻射不會減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 衛(wèi)星工廠是指經(jīng)常承接一家或數(shù)家中心工廠的訂貨,供應(yīng)某種自產(chǎn)零件或部分組件的 中小型企業(yè)。近年來,新疆阿克蘇地區(qū)扶貧攻堅中克服組織規(guī);a(chǎn)的難題,因地制宜 推廣“總部+衛(wèi)星工廠十農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,讓農(nóng)牧民在家門口穩(wěn)定務(wù)工,兼顧了子女、家庭,有力促進(jìn)了農(nóng)牧民增收脫貧,讓農(nóng)牧民充分享受到阿克蘇地區(qū)改革開放發(fā)展成果。 如圖示意阿克蘇地區(qū)位置。

據(jù)此完成下列小題。

1阿克蘇地區(qū)扶貧攻堅不宜采取規(guī);a(chǎn)方式的主要原因是( 。

A.剩余勞動力少,工人短缺B.科技水平較低,資金不足

C.地域面積廣大,人員分散D.地理位置偏遠(yuǎn),市場狹小

2阿克蘇地區(qū)衛(wèi)星工廠的工業(yè)類型主要屬于(  )

A.原料指向型B.市場指向型

C.動力指向型D.勞動力指向型

3提升阿克蘇地區(qū)“總部+衛(wèi)星工廠+農(nóng)戶”模式產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的主要措施是( 。

A.加強崗位培訓(xùn)B.完善交通設(shè)施

C.增加資金投入D.拓展銷售市場

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【題目】 橡膠壩,又稱橡膠水閘,是用高強度合成纖維織物做受力骨架,內(nèi)外涂敷橡膠作保護(hù)層,通過充水(氣)將其充脹形成的袋式擋水壩。壩頂可以溢流,并可根據(jù)需要調(diào)節(jié)壩高,在上游蓄水并控制上游水位,某縣縣城建成的橡膠壩剖面圖如下圖所示,其中7~9月橡膠壩水體自然外溢。

據(jù)此完成下面小題。

1根據(jù)材料,判斷該縣屬于下列那個省區(qū)

A.廣東B.臺灣C.山西D.云南

2在水下泥土中種荷花、水草,水中放養(yǎng)魚類,主要作用是

A.美化環(huán)境B.形成良性生態(tài)系統(tǒng)

C.生產(chǎn)蓮藕D.增加蒸騰作用

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 梅雨期是我國長江中下游流域每年春夏季節(jié)更達(dá)時出現(xiàn)的一段重要的降水時期,多數(shù)年份梅雨期持續(xù)2025天,長的可達(dá)一個月,短的只有幾天。梅雨開始和結(jié)束的時間,分別稱為“入梅”和“出梅”。下表為浙江省200~-2011年出入梅日期及梅雨期間雨量表。

結(jié)合材料完成下列各題。

1由表可知,2000~2011年期間,浙江省

A.梅雨期長度呈增加趨勢B.梅雨量與梅雨期長度呈正相關(guān)

C.梅雨量與人梅早晚呈正相關(guān)D.梅雨出人梅日期年際變化大

2通常情況下

A.人梅偏早時雨帶北側(cè)的副高勢力偏強B.人梅偏晚時副高脊線的緯度位置偏南

C.出梅偏晚時雨帶南側(cè)的副高勢力偏強D.出梅偏早時副高脊線的緯度位置偏南

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【題目】下圖為中國玉米優(yōu)勢種植區(qū)域示意圖,讀圖完成下列小題。

1下列關(guān)于優(yōu)勢區(qū)域種植條件的分析,正確的是

①地區(qū)土層深厚,土壤肥沃 

②地區(qū)海拔高,氣溫年較差大

③地區(qū)秋季晴朗,利于收摘 

④地區(qū)地勢平坦,熱量充足

A.①②B.①③

C.②③D.②④

2有關(guān)②玉米優(yōu)勢區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施,正確的是

①發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè) 

②擴大灌溉面積

③培育優(yōu)良品種 

④防止水土流失

A.①②B.②③

C.①③D.②④

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【題目】 海水稻是“雜交水稻之父”袁隆平院士領(lǐng)銜的技術(shù)團(tuán)隊培育出的一種水稻。它并非是在海水中生長的水稻,而是耐鹽堿水稻的俗稱。海水稻最高畝產(chǎn)量可達(dá)620.95千克。2018年,海水稻開始全國大范圍試種。

據(jù)此回答下面小題。

1海水稻長勢監(jiān)測的依據(jù)是植被指數(shù)圖的對比,而植被指數(shù)圖的繪制依據(jù)的是某地理信息技術(shù),該地理信息技術(shù)工作的主要環(huán)節(jié)如下圖所示,該地理信息技術(shù)是( )

A.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)B.遙感

C.地理信息系統(tǒng)D.數(shù)字地球

2實時監(jiān)測和預(yù)報海水稻病蟲害災(zāi)情所運用的地理信息技術(shù)是( )

A.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、數(shù)字地球B.遙感、地理信息系統(tǒng)

C.地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球D.遙感、全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

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【題目】云杉(亞寒帶代表性針葉樹種)分布與全球氣候變化密切相關(guān)。為研究北美洲氣候變化,用回復(fù)歷史植物分布的方法,得到距今2.1萬年(圖甲)、距今5千年(圖乙)和距今5百年(圖丙)北美洲云杉主要分布區(qū)圖,完成問題。

運用地理信息技術(shù)得到甲、乙、丙三幅云杉主要分布區(qū)圖,其研究過程是

①實驗分析并建立云杉主要分布區(qū)地理信息數(shù)據(jù)庫

②運用GPS對野外采樣點進(jìn)行空間定位

③運用GIS分析和輸出云杉主要分布區(qū)地理信息數(shù)據(jù)

A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②①③

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國旱澇災(zāi)害分布示意圖,完成下面小題。

1P地和Q地常常此旱彼澇,主要原因是( )

A.夏季風(fēng)的進(jìn)退B.海陸位置不同

C.臺風(fēng)影響先后D.用水季節(jié)變化

2旱澇災(zāi)害都嚴(yán)重的地區(qū)多( )

A.人口稀少B.經(jīng)濟(jì)落后C.平原地形D.高原和盆地

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

巴西熱帶雨林(下圖)是世界上生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)最好的地區(qū),但由于人類活動以及火災(zāi)等使其面積減少。2019年初以來,巴西境內(nèi)森林著火,點達(dá)到了75336處,較2018年同期增加85%,其中,超過半數(shù)是在亞馬孫雨林。

(1)分析亞馬孫熱帶雨林面積世界最大的自然原因。

(2)分析巴西熱帶雨林保留面積大的人文原因。

(3)從自然地理環(huán)境整體性的角度,簡述雨林大火對當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境產(chǎn)生的不利影響。

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