【題目】一種半導(dǎo)體材料稱(chēng)為“霍爾材料”，用它制成的元件稱(chēng)為“霍爾元件”，這種材料有可定向移動(dòng)的電荷，稱(chēng)為“載流子”，每個(gè)載流子的電荷量大小為1個(gè)元電荷量，即q＝1．6×10－19 C，霍爾元件在自動(dòng)檢測(cè)、控制領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，如錄像機(jī)中用來(lái)測(cè)量錄像磁鼓的轉(zhuǎn)速、電梯中用來(lái)檢測(cè)電梯門(mén)是否關(guān)閉以及自動(dòng)控制升降電動(dòng)機(jī)的電源的通斷等。在一次實(shí)驗(yàn)中，一塊霍爾材料制成的薄片寬AB＝1．0×10－2m、長(zhǎng)BC＝4．0×10－2m、厚h＝1×10－3m，水平放置在豎直方向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝1．5 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，BC方向通有I＝3．0 A的電流，如圖所示，沿寬度產(chǎn)生1．0×10－5 V的橫向電壓。

（1）假定載流子是電子，A、B兩端中哪端電勢(shì)較高？

（2）薄板中形成電流I的載流子定向運(yùn)動(dòng)的速率多大？

【答案】（1）A端 （2）6．7×10－4 m/s

【解析】（1）根據(jù)左手定則可確定A端電勢(shì)高。

（2）當(dāng)霍爾元件內(nèi)由于載流子有沿電流方向所在的直線(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)時(shí)，受洛倫茲力作用而產(chǎn)生橫向分運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生橫向電場(chǎng)，橫向電場(chǎng)的電場(chǎng)力與洛倫茲力平衡時(shí)，霍爾元件橫向電壓穩(wěn)定。設(shè)載流子沿電流方向所在直線(xiàn)定向移動(dòng)的速度為v，橫向電壓為UAB，橫向電場(chǎng)強(qiáng)度為E，電場(chǎng)力為Fe＝E·e＝·e

洛倫茲力FB＝evB

平衡時(shí)·e＝evB

得v＝＝6．7×10－4m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】短文改錯(cuò)(共10小題；每小題l分，滿(mǎn)分10分)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：

1. 每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞；

2. 只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

I start working part-time at Pizza Hut in December 1989, where I was a freshman in a high school. The large number of parents in my small town encouraged teenagers work in the service industry after school and on the weekend. Much of my closest friends also worked at Pizza Hut and our wonderful memories was made under that red roof. All new employees started by wash dishes and busing tables original. If they proved their ability to do something well in difficult circumstance, they would learn to make pizzas, to cut and serve for them, and to take orders.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一組檢驗(yàn)氯氣性質(zhì)的裝置。

(1)現(xiàn)關(guān)閉活塞K，若有色布條是干燥的，溶液B為濃硫酸，則有色布條________；若溶液B為水，則有色布條________；若溶液B為飽和的NaHCO3溶液，則有色布條________。

(2)現(xiàn)打開(kāi)K，溶液B為氫氧化鈉溶液，通入的Cl2是濕潤(rùn)的，布條是干燥的，則有色布條________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為判斷線(xiàn)圈繞向，可將靈敏電流計(jì)G與線(xiàn)圈L連接，如圖所示。已知線(xiàn)圈由a端開(kāi)始繞至b端；當(dāng)電流從電流計(jì)G左端流入時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)。

（1）將磁鐵N極向下從線(xiàn)圈上方豎直插入L時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。俯視線(xiàn)圈，其繞向?yàn)?/span>＿＿＿＿＿（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。

（2）當(dāng)條形磁鐵從圖中的虛線(xiàn)位置向右遠(yuǎn)離L時(shí)，指針向右偏轉(zhuǎn)。俯視線(xiàn)圈，其繞向?yàn)?/span>＿＿＿＿＿＿（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)接直流上燈泡的亮度______（填“大于”“小于”或“等于”）接到交流上燈泡亮度，說(shuō)明線(xiàn)圈對(duì)直流電和交變電流的阻礙作用不同。

電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小，用__________來(lái)表示，線(xiàn)圈的自感系數(shù)越大，自感作用就越大，感抗就______；交變電流的頻率越高，電流變化越快，自感作用越大，感抗______，電感有______________的作用。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同高度同時(shí)釋放兩個(gè)鉛球（不計(jì)空氣阻力），則在均未落地前，兩者（ ）

①在任一時(shí)刻具有相同的加速度、位移和速度

②落地的時(shí)間間隔取決于兩鉛球釋放時(shí)的高度

③在第1 s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)位移之比都為1∶4∶9

④兩鉛球的距離和速度差都越來(lái)越大

A．只有①②正確 B．只有①②③正確

C．只有①③④正確 D．①②③④都正確

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，他離開(kāi)飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)距離地面125 m時(shí)打開(kāi)降落傘，傘張開(kāi)后運(yùn)動(dòng)員就以14．3 m/s2的加速度做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)地面時(shí)的速度為5 m/s，取g＝10 m/s2。問(wèn)：

（1）運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)時(shí)距地面的高度為多少？

（2）離開(kāi)飛機(jī)后，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)地面？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為10 g的子彈，以300 m/s的水平初速度射入一塊豎直固定的木板，把木板打穿，子彈射出的速度是200 m/s。若木板厚度為10 cm，求子彈對(duì)木板的平均作用力。

小明同學(xué)的做法如下，你同意他的解法嗎？

由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：v2－＝2ax得：

a＝＝ m/s2＝－2.5×103 m/s2

由牛頓第二定律：

F＝ma＝10×（－2.5×103）N＝－2.5×104 N。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）圖中裝置可用來(lái)探究物塊的運(yùn)動(dòng)情況，細(xì)線(xiàn)平行于桌面，遮光片的寬度為d，兩光電門(mén)之間的距離為s，讓物塊從光電門(mén)A的左側(cè)由靜止釋放，分別測(cè)出遮光片通過(guò)光電門(mén)A、B所用的時(shí)間為tA和tB，用遮光片通過(guò)光電門(mén)的平均速度表示遮光片豎直中線(xiàn)通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度。

（1）利用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量符號(hào)，寫(xiě)出物塊運(yùn)動(dòng)的加速度a= 。

（2）遮光片通過(guò)光電門(mén)的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）遮光片豎直中線(xiàn)通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度，由此會(huì)產(chǎn)生誤差，請(qǐng)寫(xiě)出一種減小這一誤差的方法。答： 。

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