讀“經濟發(fā)展階段與人口遷移量關系圖”回答問題。
【小題1】階段丙處于 ( )
A.原始社會 | B.農業(yè)社會 |
C.工業(yè)化階段 | D.后工業(yè)化階段 |
A.自然因素 | B.國家政策 |
C.社會經濟 | D.戰(zhàn)爭 |
【小題1】C
【小題2】C
解析【小題1】試題分析:經濟發(fā)展階段由早到晚依次是原始社會、農業(yè)社會、工業(yè)化階段、后工業(yè)化階段。故丙為工業(yè)化階段,C為正確答案。
考點:經濟發(fā)展階段與人口遷移量關系
點評:該題難度小,考查同學們對經濟發(fā)展階段與人口遷移量關系的認知水平。
【小題2】試題分析:原始社會(甲階段)、農業(yè)社會(乙階段)受較低生產力水平、農業(yè)為主的經濟活動方式、落后交通條件的影響,人口遷移數(shù)量較小。進入工業(yè)化階段(丙階段),生產力水平有所提高,交通條件有所改善,人口遷移數(shù)量增長較快。后工業(yè)化階段(丁階段),交通通信高度發(fā)達,人口遷移數(shù)量增長較快。由以上分析可知,社會經濟因素是影響丙、丁階段人口遷移的主要因素。丙、丁階段自然因素影響日益減小,國家政策對人口遷移約束很小,戰(zhàn)爭不是影響人口遷移的主導因素。故四個選項中只有C項為正確選項。
考點:不同經濟發(fā)展階段與人口遷移量關系的理解
點評:該題難度一般,主要考查同學們對影響人口遷移諸多因素的綜合分析能力。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖,回答問題。
⑴圖中所示經濟發(fā)展水平與環(huán)境污染程度都較低的時段是______;A~B時段經濟發(fā)展與環(huán)境的關系是______;B—C時段二者的關系是______。
⑵圖中A—B階段的主要產業(yè)可能有(雙選) ( )
A.航天工業(yè) B.煤炭工業(yè) C.鋼鐵工業(yè) D.微電子工業(yè)
⑶人類社會處在A--B階段時,人地矛盾日益突出。環(huán)境問題產生的主要原因是:
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
⑷當進入C階段后,人地關系協(xié)調發(fā)展,真正實現(xiàn)了______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展。
⑸列舉你日常生活中符合可持續(xù)發(fā)展觀念的具體做法______ 、______。(列舉兩例)
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.2人地關系思想演變練習卷(帶解析) 題型:單選題
讀經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖,回答小題。
【小題1】圖中反映的環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展的關系是( )
A.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展水平呈正相關 |
B.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展水平呈負相關 |
C.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展之間沒有因果關系 |
D.不同發(fā)展階段,經濟發(fā)展對環(huán)境質量的影響不同 |
A.①階段 | B.②階段 |
C.③階段 | D.④階段 |
A.人口問題 | B.資源問題 |
C.技術問題 | D.發(fā)展問題 |
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年吉林一中高二上學期質量檢測地理試卷 題型:綜合題
讀經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖,回答問題。(14分)
⑴圖中所示經濟發(fā)展水平與環(huán)境污染程度都較低的時段是______;A~B時段經濟發(fā)展與環(huán)境的關系是______;B—C時段二者的關系是______。(2分)
⑵圖中A—B階段的主要產業(yè)可能有(雙選)(2分) ( )
A.航天工業(yè) | B.煤炭工業(yè) | C.鋼鐵工業(yè) | D.微電子工業(yè) |
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.2人地關系思想演變練習卷(解析版) 題型:選擇題
讀經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖,回答小題。
1.圖中反映的環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展的關系是( )
A.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展水平呈正相關
B.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展水平呈負相關
C.環(huán)境污染程度與經濟發(fā)展之間沒有因果關系
D.不同發(fā)展階段,經濟發(fā)展對環(huán)境質量的影響不同
2.人地關系全面呈現(xiàn)不協(xié)調,人地矛盾迅速激化的階段是( )
A.①階段 B.②階段
C.③階段 D.④階段
3.這種關系反映了環(huán)境問題的本質是( )
A.人口問題 B.資源問題
C.技術問題 D.發(fā)展問題
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科目:高中地理 來源:2013屆吉林一中高二上學期質量檢測地理試卷 題型:綜合題
讀經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖,回答問題。(14分)
⑴圖中所示經濟發(fā)展水平與環(huán)境污染程度都較低的時段是______;A~B時段經濟發(fā)展與環(huán)境的關系是______;B—C時段二者的關系是______。(2分)
⑵圖中A—B階段的主要產業(yè)可能有(雙選)(2分) ( )
A.航天工業(yè) B.煤炭工業(yè) C.鋼鐵工業(yè) D.微電子工業(yè)
⑶人類社會處在A--B階段時,人地矛盾日益突出。環(huán)境問題產生的主要原因是:(2分)
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
⑷當進入C階段后,人地關系協(xié)調發(fā)展,真正實現(xiàn)了______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展。(3分)
⑸列舉你日常生活中符合可持續(xù)發(fā)展觀念的具體做法______ 、______。(列舉兩例)(2分)
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