下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個階段,分析回答下列問題。(圖中A、B、C均為發(fā)達國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
[ ]
(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競爭中,始終充分利用我國的
[ ]
(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達國家
的知識和人才優(yōu)勢,開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以________和________戰(zhàn)勝競爭對手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了________技術(shù)和________技術(shù)的兩個主要階段。
科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:043
下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個階段,分析回答(1)~(4)題。(圖中A、B、C、D均為發(fā)達國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
[ ]
(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競爭中,始終充分利用了我國優(yōu)勢的是
[ ]
(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達國家知識和人才優(yōu)勢,開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以______和______戰(zhàn)勝競爭對手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了______技術(shù)和技術(shù)______的兩個主要階段。
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科目:高中地理 來源: 題型:069
下圖是我國某企業(yè)發(fā)展的三個階段,分析回答(1)~(4)題。(圖中A、B、C、D均為發(fā)達國家)
(1)該產(chǎn)業(yè)屬于
[ ]
(2)在Ⅱ、Ⅲ階段中,企業(yè)在產(chǎn)品激烈競爭中,始終充分利用了我國優(yōu)勢的是
[ ]
(3)在Ⅲ階段中,企業(yè)通過擴大生產(chǎn)規(guī)模,從而降低了生產(chǎn)成本;充分利用發(fā)達國家知識和人才優(yōu)勢,開設(shè)生產(chǎn)研究所,創(chuàng)立品牌;產(chǎn)品以______和______戰(zhàn)勝競爭對手。
(4)企業(yè)在發(fā)展過程中,走過了______技術(shù)和技術(shù)______的兩個主要階段。
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科目:高中地理 來源:2015屆山東省臨沂市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是“我國某企業(yè)集團型生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”,完成下列各題。
1. 影響該生態(tài)產(chǎn)業(yè)核心企業(yè)布局的主導(dǎo)因素是
A. 科技因素 B. 原料因素 C. 能源因素 D. 市場因素
2.圖示生態(tài)產(chǎn)業(yè)園生產(chǎn)過程體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的
A.持續(xù)性原則 B. 公平性原則 C.階段性原則 D. 共同性原則
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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