某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是________圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)。”據(jù)此,你認(rèn)為他繪制的應(yīng)是________圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是________________________________

________________________________________________________________________。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40 ℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦了!蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分

別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?

 

 

(4)在E圖中畫出當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向。

 (1)B (2)C 冰川侵蝕作用

(3)A和E。A是風(fēng)蝕蘑菇,主要是風(fēng)力侵蝕作用形成的;E是沙丘,主要是風(fēng)力沉積作用形成的。

(4)風(fēng)向箭頭為從右向左。

解析 五幅景觀圖依次是風(fēng)蝕蘑菇(風(fēng)蝕地貌)、海蝕柱等(海水侵蝕地貌)、刃脊等(冰川侵蝕地貌)、三角洲(流水堆積地貌)、沙丘(風(fēng)積地貌)。第(1)題,“海南的三亞”是關(guān)鍵信息,這里靠海,海水侵蝕地貌最常見(jiàn)。第(2)題,“最高海拔”是關(guān)鍵信息,從五幅圖中判斷應(yīng)為C,冰川侵蝕地貌最常見(jiàn)。第(3)題,“暑假”和“冒著高達(dá)40 ℃的高溫”是關(guān)鍵信息,說(shuō)明這里是炎熱的內(nèi)陸沙漠地區(qū),風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌最常見(jiàn)。第(4)題,坡度較緩的一側(cè)是盛行風(fēng)的來(lái)向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

 (1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是__________圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睂W(xué)生乙繪制的是_______圖,該地貌形成的主要作用是 _________________________ 。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J(rèn)為哪幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要由什么地質(zhì)作用形成的?

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科目:高中地理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:綜合讀圖題

某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng)。以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南省的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為學(xué)生甲所繪制的最有可能是________圖。
(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察活動(dòng)所到地區(qū)海拔最高的!睋(jù)此判斷,屬于學(xué)生乙繪制的是________圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是________________。
(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“這次我在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦!蹦阏J(rèn)為學(xué)生丙繪制的是________、________兩圖。它們的名稱分別是________、________。主要是由________、____________的地質(zhì)作用所形成的。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖,該地貌形成的主要作用是________________。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要是由什么地質(zhì)作用形成的?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),以下是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為最有可能是學(xué)生甲所繪制的是______圖。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睂儆趯W(xué)生乙繪制的圖是________圖,該地貌形成的主要作用是________________。

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40多攝氏度的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最艱苦!蹦阏J(rèn)為哪兩幅圖是學(xué)生丙繪制的?它們的名稱分別是什么?主要是由什么地質(zhì)作用形成的?

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