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【題目】在封建社會，農民不得不依附地主階級，得不到真正的自由，并把大部分勞動產品作為地租，交給地主，忍受地主的剝削。這一切的根源在于

A.農民階級缺乏反抗精神

B.地主階級占有絕大部分土地

C.地主階級掌握國家政權

D.地主階級享有許多封建特權

【答案】B

【解析】

本題考查地主剝削農民的基礎。B：在封建社會，封建土地所有制是地主階級剝削農民的基礎，B符合題意。

ACD：三項均不是地主階級剝削農民的根源，ACD排除。

故本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是光化學煙霧形成示意圖及某地光化學煙霧日變化曲線示意圖，讀圖回答下面小題。

【1】判斷該地光化學污染最嚴重的時間是一天中的

A. 早晨上班前 B. 早晨上班高峰期

C. 中午前后 D. 傍晚下班高峰期

【2】光化學污染往往出現(xiàn)在

①污染源區(qū)域 ②污染源上風向

③污染源下風向 ④與污染源下風向垂直的區(qū)域

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

【3】洛杉磯是世界上第一個遭受光化學污染的城市，下列與污染形成無關的是

A. 地形呈盆地狀，污染物難以擴散

B. 地中海氣候夏季高溫晴朗，光照強

C. 該城市人口很多，生產生活中釋放出大量的二氧化碳

D. 汽車數(shù)量眾多，排放出大量的尾氣

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域圖。讀圖完成下面小題。

【1】影響圖示20℃等溫線西半段走向的因素主要有(雙選)(　　)

A. 地形 B. 洋流

C. 太陽輻射 D. 河流

【2】此時節(jié)(雙選)(　　)

A. P地較Q地降水多 B. Q地較P地氣溫高

C. Q地高溫少雨 D. P地炎熱干燥

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀南美洲局部地區(qū)自然帶分布示意圖，完成下列要求。

（1）圖中自然帶的名稱分別是①_______________、②_______________、③_______________，這三種自然帶分布體現(xiàn)出的地域分異規(guī)律是_______________。

（2）分析④所處地形區(qū)的形成原因。

（3）從氣壓帶風帶方面，分析自然帶②和③分布區(qū)夏季降水量差異產生的原因。

（4）說出圖中洋流對沿岸氣候和海洋生物產生的影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意1990—2000年、2001—2010年世界各大洲(除南極洲)森林面積的凈變化(單位：每年百萬公頃)。讀圖，回答下列各題。

【1】根據(jù)上圖并結合所學知識判斷，近幾十年世界森林植被減少最多的是 (　　)

A. 亞寒帶針葉林 B. 亞熱帶常綠闊葉林 C. 熱帶雨林 D. 溫帶落葉闊葉林

【2】下列關于圖示內容的說法，正確的是 (　　)

A. 部分地區(qū)森林面積呈增大趨勢，主要是因為這些地區(qū)經濟發(fā)達、人口素質高

B. 雖然世界森林面積減小的速度正在不斷下降，但形勢仍然不容樂觀

C. 2001—2010年與1990—2000年相比，各大洲森林面積減小速度均有所下降

D. 森林面積減小是自然因素和人為因素共同作用的結果，自然因素是主要因素

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某內陸湖近代三個時期以此變化示意圖，完成下列各題。

【1】依據(jù)圖中信息，可推斷

A. 湖泊的流域面積在不斷縮小 B. 最適宜作為漁港區(qū)位的是西南側湖岸

C. 湖泊中南北走向的半島，不會再消失 D. 注入湖泊的徑流量不斷減少

【2】該湖泊及周邊地區(qū)地理環(huán)境的變遷，表現(xiàn)在

A. 湖泊面積減少，魚群密度增大

B. 湖泊土壤鹽堿化加劇，影響原生植被生長

C. 流水作用加強，風力作用減弱

D. 圍湖造田，形成了季風水田農業(yè)

【3】若想減緩湖泊的縮小，人類活動適宜的方式應該

A. 發(fā)展節(jié)水農業(yè) B. 植樹造林，減緩水土流失

C. 嚴禁圍湖造田 D. 修建水利工程，攔截泥沙

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在未來的農業(yè)生產中，依托地理信息技術，農民首先可定期獲得農田長勢的影像資料，再經過系統(tǒng)分析，最后把殺蟲劑、化肥準確施用到最需要的農田，從而減少污染、提高產量。據(jù)圖，完成下列各題。

【1】這一過程中，依次使用的技術是( )

A. GPS—RS—GIS B. RS—GPS—GIS

C. GIS—RS—GPS D. RS—GIS—GPS

【2】“土地利用信息數(shù)據(jù)庫”在城市規(guī)劃中 不能用于( )

A. 分析應急避難場所數(shù)量 B. 確定市區(qū)停車場的規(guī)模

C. 決策公交線路合理布局 D. 統(tǒng)計城市流動人口數(shù)量

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀人類與環(huán)境關系圖，完成下列問題。

【1】圖中②處所填內容應是(　　)

A. 改善環(huán)境質量

B. 人類與環(huán)境統(tǒng)一

C. 控制人口數(shù)量，提高人口素質

D. 物質資料生產

【2】結合材料判斷，下面關于人類環(huán)境觀的敘述，正確的是(　　)

A. 人類與自然界處于一種依附或順應的關系

B. 自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素

C. 人類不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人類的任務

D. 人類應在尊重自然的基礎上發(fā)展自己

【3】協(xié)調人地關系的首要任務是(　　)

A. 控制人口規(guī)模

B. 轉變發(fā)展模式

C. 實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用

D. 我們每個人都積極參與

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】2017年9月29日蘭渝鐵路全線通車。乘車從蘭州到重慶，可以看到沿途植被景觀變化明顯。下圖為蘭渝鐵路示意圖，讀圖回答下面小題。

【1】形成秦嶺南北自然植被類型差異明顯的主導因素是

A. 地形 B. 土壤 C. 水分 D. 熱量

【2】下列關于蘭渝鐵路敘述正確的是

A. 沿線地質條件復雜多變、凍土深厚，修建難度大

B. 全線路基兩側可種植常綠闊葉林，保護生態(tài)環(huán)境

C. 縮短西南與西北地區(qū)運輸距離和時間，節(jié)約成本

D. 帶動沿線地區(qū)煤炭、稀土等資源開發(fā)，加快經濟發(fā)展

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