應(yīng)用中心地理論,可以用來(lái)指導(dǎo)( )
①購(gòu)物、趨^(qū)域規(guī)劃 ③城市建設(shè)、苌虡I(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如圖8-6所示。下列敘述不正確的是( )
A.該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
B.A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)
C.再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)
D.抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的
中心地理論只是一種理論模式,但是六邊形的嵌套規(guī)律是客觀存在的,可以運(yùn)用這種理論來(lái)指導(dǎo)區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:013
應(yīng)用中心地理論,可以用來(lái)指導(dǎo)
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①購(gòu)物 ②區(qū)域規(guī)劃、鄢鞘薪ㄔO(shè)、苌虡I(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局
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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:013
應(yīng)用中心地理論,可以用來(lái)指導(dǎo)
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①購(gòu)物、趨^(qū)域規(guī)劃 ③城市建設(shè)、苌虡I(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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