【題目】讀不同季節(jié)某大陸的風(fēng)向示意圖（箭頭表示風(fēng)向），回答下面小題。

【1】甲、乙兩幅圖中控制E處的風(fēng)帶和e處的氣壓帶分別是(　　)

A. 西風(fēng)帶　副熱帶高氣壓帶 B. 東北信風(fēng)帶　副極地低氣壓帶

C. 西風(fēng)帶　赤道低氣壓帶 D. 東北信風(fēng)帶　副熱帶高氣壓帶

【2】甲、乙兩幅圖中E處和a處的氣候類(lèi)型分別是(　　)

A. 溫帶季風(fēng)氣候　溫帶海洋性氣候 B. 地中海氣候　溫帶海洋性氣候

C. 地中海氣候　溫帶季風(fēng)氣候 D. 地中海氣候　亞熱帶季風(fēng)氣候

【答案】

【1】A

【2】B

【解析】

【1】讀圖，甲乙兩圖分別示意北半球大陸冬夏季風(fēng)向，甲圖大陸東岸盛行西北風(fēng)，為冬季；乙圖大陸東岸盛行東南風(fēng)，為夏季。E處位于30°-40°N大陸的西岸，甲圖為冬季，此時(shí)受盛行西風(fēng)影響；e處位于30°-40°N大陸的西岸，乙圖為夏季，此時(shí)受副熱帶高氣壓帶控制，故本題選A。

【2】甲、乙兩幅圖中E處位于30°-40°之間的大陸西岸，是地中海氣候。A錯(cuò)；a處位于40°-60°有大陸西岸，氣候類(lèi)型是溫帶海洋性氣候，B對(duì)；溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候位于大陸東岸，C、D錯(cuò)，故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，并回答問(wèn)題。

材料一：我國(guó)某區(qū)域耕地分布圖（下圖）

（1）歸納圖中甲、乙兩地形區(qū)中的種植業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)，并分析各自特點(diǎn)形成的自然環(huán)境原因

種植業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)

自然環(huán)境原因

甲

分布在___________________

因?yàn)樵摰豞_________較為充足

乙

分布在河谷地區(qū)

因?yàn)樵摰豞_________相對(duì)較好

材料二：甘肅省相關(guān)資料圖（下圖）

（2）甘肅省所處的位置決定其在地理環(huán)境方面具有過(guò)渡性特點(diǎn)，依據(jù)圖中信息說(shuō)明過(guò)渡性的表現(xiàn)（提示：可從溫度帶、干濕區(qū)、氣候區(qū)、地形、植被類(lèi)型等方面考慮）。

材料三：甘肅省風(fēng)能資源總儲(chǔ)量為2.37億千瓦，主要集中在河西走廊和省內(nèi)部分山口地區(qū)。圖中酒泉為千萬(wàn)千瓦級(jí)的風(fēng)電基地，發(fā)電量可以達(dá)到兩個(gè)三峽電站的規(guī)模。

（3）分析甘肅省酒泉地區(qū)風(fēng)能豐富的原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下表，完成下面小題。

【1】甲地降水豐沛的主要原因是

A.位于中緯度地區(qū)，臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁

B.受寒流影響，大氣中水汽含量豐富

C.海陸熱力性質(zhì)差異形成的季風(fēng)環(huán)流顯著

D.來(lái)自海洋的暖濕氣流受地形抬升形成大量降水

【2】下列關(guān)于乙、丙兩地共同地理特征的敘述，正確的是

A.位于大陸東岸B.糧食作物以小麥為主

C.農(nóng)產(chǎn)品商品率高D.冬夏風(fēng)向有明顯轉(zhuǎn)換

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“資源跨區(qū)城調(diào)配路線(xiàn)示意圖”，讀圖回答2題。

【1】關(guān)于圖中序號(hào) ① 代表的資源及調(diào)配線(xiàn)路的敘述，正確的是

A.可自流引水，能源消耗少

B.①②③中，①沿線(xiàn)的氣候變化最大

C.主要牽涉工程問(wèn)題，不會(huì)出現(xiàn)生態(tài)問(wèn)題

D.沿途水質(zhì)的保護(hù)也是調(diào)配能否成功的關(guān)鍵

【2】關(guān)于圖中②③資源調(diào)配的敘述，正確的是

A.②資源的調(diào)配促進(jìn)東部地區(qū)發(fā)展有色金屬的冶煉工業(yè)

B.②資源調(diào)配加重了中、西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的壓力

C.③工程調(diào)配的資源其形成與地形、氣候關(guān)系密切

D.③工程調(diào)配的資源主要是蔬菜、花卉和木材

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變化就會(huì)給其他事象帶來(lái)影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀下圖，回答下列各題。

【1】圖中所示的中心事象甲可能是(　　)

A. 人口數(shù)量增多B. 氣候變化

C. 森林被破壞D. 圍湖造田

【2】上圖反映了自然地理環(huán)境的(　　)

A. 綜合性B. 區(qū)域性C. 整體性D. 差異性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某河流局部地區(qū)圖”。完成下列各題。

【1】該河流的主要補(bǔ)給來(lái)源是（）

①地下水 ②冰川融水 ③雨水 ④季節(jié)性積雪融水

A.①②B.③④C.②③D.②④

【2】該地區(qū)特殊水文現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間是（）

A.盛夏B.春末C.夏末D.隆冬

【3】該區(qū)域沼澤廣布的原因是（）

A.大陸冰川廣泛發(fā)育，冰層深厚

B.地勢(shì)高，氣溫低

C.由于所處緯度位置高，氣溫低，蒸發(fā)很微弱

D.地下水過(guò)量開(kāi)采，導(dǎo)致地面下沉

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】流域的開(kāi)發(fā)對(duì)區(qū)域發(fā)展有重要意義，美國(guó)對(duì)田納西河的開(kāi)發(fā)與治理就是一個(gè)較成功的范例。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 20世紀(jì)30年代，田納西河流域(平均降水約1 300毫米)由于長(zhǎng)期耕作，缺乏治理，水土流失嚴(yán)重，是美國(guó)最貧窮落后的地區(qū)之一。為了達(dá)到振興和發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的目的，對(duì)流域內(nèi)的自然資源進(jìn)行了全面的綜合開(kāi)發(fā)和管理。

材料二 田納西河流域示意圖和田納西河流域治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)規(guī)劃圖

（1）分析田納西河流域水土流失嚴(yán)重的主要原因是什么？

（2）該流域?yàn)槊绹?guó)著名的有色冶金工業(yè)基地，布局該類(lèi)工業(yè)的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是___________________。

（3）全面實(shí)施田納西河流域治理協(xié)調(diào)系統(tǒng)規(guī)劃后，將帶來(lái)哪些綜合效益？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 非洲北部突尼斯的軟籽石榴是一種優(yōu)質(zhì)水果，為多年生灌木或小喬木，通常樹(shù)高5-7米。該水果喜光，較耐瘠薄和干旱，怕水澇，一般4-5月為花期，需水少，而生長(zhǎng)季節(jié)需要水多，9 - 10月成熟。該水果于1986年引入我國(guó)，目前已成為人們喜愛(ài)的水果。下圖示意突尼斯軟籽石榴分布，圖中陰影表示5月副熱帶高壓位置。

據(jù)此完成下列各題。

【1】圖中石榴在圖示月份正確的管理方式是

A.防止凍害B.拉網(wǎng)防鳥(niǎo)C.加強(qiáng)灌溉D.注意排水

【2】相比于我國(guó)華北地區(qū)，突尼斯軟籽石榴樹(shù)種植的間距更大，其原因最可能是

A.樹(shù)冠大可接收更多的陽(yáng)光B.加強(qiáng)通風(fēng)有利于降低溫度

C.使根系伸展便于吸收水分D.利于排水減少漬澇的威脅

【3】突尼斯的軟籽石榴引入我國(guó)華北地區(qū)種植，最需要防范的氣象災(zāi)害是

A.春季陰雨B.夏季伏旱C.秋季風(fēng)沙D.冬季寒潮

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】倒春寒是指春季回暖過(guò)程中由冷空氣活動(dòng)造成的氣溫持續(xù)低于同時(shí)期氣溫平均值，并對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成影響的氣象災(zāi)害。2012年年初由于倒春寒的影響，皖南某地茶園遭受重創(chuàng)。下圖為“該地此次倒春寒前后時(shí)段逐日平均氣溫示意”，讀圖完成下列各題。

【1】該地受倒春寒影響最明顯的時(shí)間段是

A. ①時(shí)段 B. ②時(shí)段 C. ③時(shí)段 D. ④時(shí)段

【2】為防護(hù)茶園春季凍害威脅，下列措施正確的是

A. 覆蓋塑料薄膜 B. 改善通風(fēng)條件 C. 茶樹(shù)培土 D. 大量施肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案