【題目】下圖為太陽(yáng)直射點(diǎn)位移簡(jiǎn)圖，讀圖完成下列各題。

【1】銀川地區(qū)，下列日期中一年晝夜長(zhǎng)短相差最小的是

A.國(guó)際兒童節(jié)B.國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

C.我國(guó)國(guó)慶節(jié)D.我國(guó)教師節(jié)

【2】自3月21日至9月23日，下列現(xiàn)象正確的是

A.地球公轉(zhuǎn)的速度是快一>慢一>快

B.北極圈內(nèi)極晝范圍的變化是大一>小一>大

C.北京正午太陽(yáng)高度的變化是大一>小一>大

D.南半球晝長(zhǎng)的變化是短一>長(zhǎng)一>短

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】

本題以“太陽(yáng)直射點(diǎn)位移簡(jiǎn)圖”為背景材料，考查了地球運(yùn)動(dòng)以及晝夜長(zhǎng)短的變化的相關(guān)知識(shí)，主要考查了考生獲取解讀地理信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

【1】兒童節(jié)距離夏至日比較近，銀川處在北半球，夏至日北半球的地區(qū)晝夜長(zhǎng)短相差最大，北半球夏季緯度越高其晝夜長(zhǎng)短的差值越大，可知A錯(cuò)誤；國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是每年的5月1號(hào)，此時(shí)北半球?yàn)橄募�，緯度越高晝夜長(zhǎng)短相差的時(shí)間越長(zhǎng)，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)不是銀川地區(qū)一年晝夜長(zhǎng)短相差最小的時(shí)節(jié)，故B錯(cuò)誤；我國(guó)國(guó)慶節(jié)是每年的10月1號(hào)，國(guó)慶節(jié)時(shí)已經(jīng)過(guò)了秋分日七天，秋分日全球晝夜平分，此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)剛進(jìn)入南半球不久，此時(shí)，銀川地區(qū)的夜長(zhǎng)略微長(zhǎng)于其晝長(zhǎng)；教師節(jié)是每年的9月10號(hào)，教師節(jié)距離秋分日的時(shí)間要比國(guó)慶節(jié)距離秋分日的時(shí)間要長(zhǎng)，因此可知教師節(jié)與國(guó)慶節(jié)相比銀川地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短相差要大些，故可知C正確，D錯(cuò)誤。

【2】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知自3月21日至9月23日地球的公轉(zhuǎn)速度的變化是“快一>慢一>快”的，故A正確；自3月21日至9月23日，北極圈內(nèi)極晝范圍的變化是“小一>大一>小”，故B錯(cuò)誤；自3月21日至9月23日，北京正午太陽(yáng)高度的變化是“小一>大一>小”,故C錯(cuò)誤；自3月21日至9月23日，南半球晝長(zhǎng)的變化是“長(zhǎng)一>短一>長(zhǎng)”,故D錯(cuò)誤。

第2題結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知自3月21日至9月23日地球的公轉(zhuǎn)速度是由快到慢，然后再變快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀長(zhǎng)江中游某支流某河段分布圖和該河段河水水位年變化曲線圖，完成下列各題。

【1】下列有關(guān)左圖的敘述正確的是（ ）。

A. 圖中A等高線的值是70米

B. 甲為三角洲，乙地為沖積扇

C. 丙處的人可以看見(jiàn)河里的行船

D. 丙處為堆積平原

【2】結(jié)合兩圖分析下列有關(guān)乙地開(kāi)發(fā)利用的說(shuō)法合理的是（ ）。

A. 可以種植油菜B. 地勢(shì)低平，水源便利、種植水稻

C. 開(kāi)辟為季節(jié)性河邊浴場(chǎng)D. 利用荒地植樹(shù)造林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 天然彩色棉是采用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出來(lái)的一種在棉花吐絮時(shí)纖維就具有天然色彩的新型紡織原料。新疆有最適于天然彩色棉的自然環(huán)境條件，是我國(guó)最大的天然彩色棉生產(chǎn)基地。下圖為新疆天然彩色棉的分布。

據(jù)此完成下面小題。

【1】新疆天然彩色棉

A. 空間分布均勻B. 集中在盆地南部

C. 盆地邊緣分布稀疏D. 多分布在沖積扇上

【2】新疆更適宜天然彩色棉種植的有利自然條件是

A. 荒漠廣闊B. 光照充足C. 地價(jià)低廉D. 地廣人稀

【3】和傳統(tǒng)長(zhǎng)絨棉相比，發(fā)展天然彩色棉的優(yōu)點(diǎn)不包括

A. 利于人體健康B. 降低加工成本C. 減少環(huán)境污染D. 提供工業(yè)原料

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中所列的是一年中甲、乙、丙、丁四地的晝長(zhǎng)差(即一年中晝長(zhǎng)最大值與晝長(zhǎng)最小值之差)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列各題。

【1】四地中屬于寒帶的是（ ）

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

【2】四地所處的緯度從高到低的排列順序是（ ）

A. 甲乙丙丁 B. 甲乙丁丙 C. 丁丙甲乙 D. 丁丙乙甲

【3】乙地的晝長(zhǎng)最小值是（ ）

A. 9小時(shí)15分 B. 8小時(shí)35分 C. 10小時(shí)25分 D. 14小時(shí)45分

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面“日照?qǐng)D”(陰影部分表示夜半球)，完成下面小題。

【1】關(guān)于圖中信息的說(shuō)法，正確的是

A. D、E兩點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度和線速度都相同

B. C點(diǎn)在晝半球

C. 下一刻D點(diǎn)將進(jìn)入白晝

D. AB是昏線

【2】此時(shí)，地方時(shí)為0：00的經(jīng)線是

A. 120°E B. 100°W

C. 60°E D. 20°W

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】濃霧發(fā)生時(shí)，有些居民進(jìn)行地膜覆蓋，以保障農(nóng)作物的正常發(fā)芽生長(zhǎng)。

據(jù)此完成下列各題。

【1】濃霧使(　　)

A. 大氣逆輻射減弱 B. 地面輻射增強(qiáng)

C. 能見(jiàn)度降低 D. 太陽(yáng)輻射增強(qiáng)

【2】濃霧發(fā)生時(shí)進(jìn)行地膜覆蓋，可有效提高地溫，其主要原理是(　　)

A. 增強(qiáng)了對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收

B. 增強(qiáng)了大氣逆輻射

C. 增強(qiáng)了太陽(yáng)輻射的總量

D. 減弱了地面輻射

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)太陽(yáng)輻射總量分布圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）青藏高原是我國(guó)太陽(yáng)輻射最強(qiáng)的地區(qū)，其成因是什么？

（2）四川盆地是我國(guó)太陽(yáng)輻射最弱的地區(qū)，其成因是什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

人參果喜光熱，不耐高溫，光照不足會(huì)延遲成熟；根系發(fā)達(dá)，并能分泌酸性物質(zhì)；富含硒、鋅等微量元素，口感甜潤(rùn)、皮薄汁多，是國(guó)際公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)保健水果。

云南石林縣石漠化嚴(yán)重，這里的石漠化土地屬于成土母質(zhì)（巖石被風(fēng)化后形成的疏松風(fēng)化物，是形成土壤的原始物質(zhì)），從沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)莊稼。這樣的石漠土質(zhì)，卻成為最適宜人參果生長(zhǎng)的“沃土肥田”，出產(chǎn)的人參果品質(zhì)好，并且經(jīng)過(guò)三到五年的連續(xù)種植后，能夠適合其他農(nóng)作物的種植。

為提高經(jīng)濟(jì)效益，當(dāng)?shù)厝藚⒐痉痘夭捎脝沃Φ趼夹g(shù)種植，即在大棚頂部拉上鐵絲，將吊繩綁在鐵絲上，另一端綁在植株基部，將植株繞在吊繩上（圖a）。圖b為人參果常規(guī)種植。

（1）分析石漠土質(zhì)對(duì)人參果品質(zhì)的有利影響。

（2）說(shuō)明采用單枝吊蔓種植的原因。

（3）分析人參果種植對(duì)改造當(dāng)?shù)厥恋氐淖饔谩?/span>

（4）請(qǐng)對(duì)當(dāng)?shù)厝藚⒐a(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】假如你叫李華，你就讀的學(xué)校是一所歷史悠久的學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教室寬敞明亮，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，圖書館有大量藏書，你對(duì)這一切都很滿意，但是，學(xué)校要求住校生每天早晨5:30起床鍛煉，為此同學(xué)們議論紛紛，請(qǐng)你用e-mail向校長(zhǎng)闡述你贊成或反對(duì)的理由。詞數(shù)100左右。電子郵件的開(kāi)頭和落款已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

—□×

Date:

September 18

From:

Li Hua

To:

Headmaster

Subject:

Advice

Dear Sir,

I am very honoured to study in our school, which is famous and has a long history. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours tryly,

Li Hua

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