閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:

某年杭州國(guó)內(nèi)游客統(tǒng)計(jì)

來(lái)源

人數(shù)(萬(wàn))

比例(%)

平均逗留天數(shù)(天)

上海

45

45

2

江、浙兩省

25

25

3

華東其他省份

20

20

3

其余省份

10

10

4

總計(jì)

100

100

2.65

材料二:西湖位于杭州城西,三面環(huán)山,東面瀕臨市區(qū)。在以西湖為中心的60平方千米的園林風(fēng)景區(qū)內(nèi),分布著主要風(fēng)景名勝40多處,重點(diǎn)文物古跡30多處。概括起來(lái),西湖風(fēng)景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六園、七洞、八墓、九溪、十景為勝。1982年西湖被確定為國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū),1985年被評(píng)為“中國(guó)十大風(fēng)景名勝”之一。

(1)到杭州旅游的人主要來(lái)自周邊地區(qū),這說(shuō)明旅游資源的是__________有限的。

(2)來(lái)自上海、江、浙的游客占絕大多數(shù),這說(shuō)明__________是旅游的主要市場(chǎng)。

(3)從時(shí)間和距離來(lái)看,赴杭州旅游的游客中,主要以__________途和__________期為主。

(4)可見(jiàn),旅游地的旅游經(jīng)濟(jì)價(jià)值的大小,有時(shí)不一定與其旅游價(jià)值成正比,而在很大程度上取決于它們與__________的距離。

(5)西湖是杭州最為著名的旅游區(qū)(景點(diǎn)),該景區(qū)具有很大的旅游價(jià)值,其主要原因是什么?

(6)坐火車(chē)從惠州到杭州旅游,所經(jīng)鐵路線先是__________線,在__________(城市)附近轉(zhuǎn)乘__________線,最后到達(dá)杭州。

(1)最優(yōu)吸引半徑

(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

(3)短  短

(4)旅游消費(fèi)市場(chǎng)(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū))

(5)具有較高的美學(xué)價(jià)值和歷史文化價(jià)值,質(zhì)量高;許多旅游資源集聚在一起,集群狀況較好;與鄰近地區(qū)相比,景點(diǎn)的非凡性較突出。

(6)京九  南昌(向塘)  浙贛


解析:

旅游地旅游價(jià)值的大小,有時(shí)并不一定與其游覽價(jià)值成正比,而是在很大程度上取決于客源市場(chǎng)。從旅游的供求關(guān)系可以知道,質(zhì)量好的旅游資源,若沒(méi)有客源市場(chǎng)或客源不足,旅游資源的開(kāi)發(fā)也就不會(huì)產(chǎn)生良好的效益。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________

____________________________________________________________。

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________

_______________。

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:人口、耕地、草地和森林4個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[式中,P為人口總量,G為人均糧食年需求量,C為糧食播種面積,Y為土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是__________________和____________________。

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是

_________________________________________________________________________。

①P×G-C×Y>0、赑×G-C×Y=0 ③P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)____________、__________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是________________、__________________。

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)“十一五”規(guī)劃中指出:要推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。請(qǐng)你幫助擬訂要優(yōu)化調(diào)整的具體內(nèi)容。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。(10分)
材料一 人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。
材料二 讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________
______________。(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________
____________________________________________________________。(3分)
① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0
(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________
_______________。(4分)
(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。(10分)

材料一  人口、耕地、草地和森林四個(gè)因子構(gòu)成一個(gè)理論上以人為中心的全球人地關(guān)系系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)中,人口總量的變動(dòng)勢(shì)必引起耕地、草地和森林面積的相互轉(zhuǎn)化和數(shù)量增減。例如,人口增長(zhǎng)導(dǎo)致糧食需求量增加,從而引起糧食播種面積和單位面積糧食產(chǎn)量的相應(yīng)變化,直到達(dá)到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口總量;G -人均糧食年需求量;C-糧食播種面積;Y-土地生產(chǎn)率(單位面積年糧食產(chǎn)量)]。

材料二  讀下圖:全球人均糧食、耕地生產(chǎn)率、化肥投入和灌溉面積指數(shù)圖。

(1)在人口增長(zhǎng)條件下,滿足糧食需求的兩種途徑是___________________和 ________

______________。(2分)

(2)現(xiàn)實(shí)中,材料一顯示的人地關(guān)系是難以達(dá)到平衡的(P×G≠C×Y),下面三種情況中,最易導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的是________(填序號(hào)),原因是______________________

____________________________________________________________。(3分)

 ① P×G-C×Y>0   ② P×G-C×Y=0   ③ P×G-C×Y<0

(3)材料二顯示,人們主要通過(guò)_________________和_________________兩種措施來(lái)提高土地生產(chǎn)率,但由此可能分別帶來(lái)的問(wèn)題是:___________________和_____________

_______________。(4分)

(4)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步提高土地生產(chǎn)率,除材料中所提到的措施外,今后更需要大力發(fā)展______________________。(1分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。
珊瑚礁是熱帶淺海中海洋生物棲息的家園,不僅維持著海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡,而且對(duì)全球二氧化碳含量的變化起平衡作用。
沒(méi)有比這個(gè)景象更能使你浮想翩翩了:你架一葉機(jī)動(dòng)扁舟駛進(jìn)南方的某一處海岸帶,舟下是翠碧剔透的海水,兩旁是郁郁蔥蔥的綠林,千百條同樣翠碧剔透的水道在綠林中交錯(cuò)縱橫,隨著你的扁舟駛過(guò),白色的海鷗掠起一片。你為此會(huì)驚嘆大自然的美妙、大自然的神奇。這便是紅樹(shù)林海岸。
思考:

(1)紅樹(shù)林海岸為何多出現(xiàn)在淤泥質(zhì)海岸?

(2)在蘇北沿海,那兒有漫長(zhǎng)的淤泥質(zhì)海岸,有人想把紅樹(shù)林移植到這里,你認(rèn)為這種想法能實(shí)現(xiàn)嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案