讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類(lèi)群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。

（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： _____________________________________________________________________。

（1）（4分）赤道(低緯)  兩極(高緯)

（2）（2分）A 

（3）熱帶雨林分布在低緯，太陽(yáng)輻射量大，植物生長(zhǎng)旺盛，生物量多；亞寒帶針葉林相反。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：狀元之路系列叢書(shū) 3＋X綜合 地理·PASS 題型：069

讀下圖“北半球大氣環(huán)流示意圖”，完成下列要求：

　　

（1）按照地球上氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律，下列兩地所處的氣壓帶或風(fēng)帶是：C是________；D是________。

（2）從降水的成因類(lèi)型上看，A帶降水主要是________雨，E帶降水主要為_(kāi)_______雨。

（3）C帶大陸東岸降水比較豐富，其降水類(lèi)型主要是________（選擇正確選項(xiàng)的代表字母填空）。

A．地形雨

B．鋒面雨

C．對(duì)流雨

D．臺(tái)風(fēng)雨

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科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市一中2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型：綜合題

（10分）讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類(lèi)群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 
熱帶雨林
亞寒帶針葉林
生物量（kg/ m2.a）
45
20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從           向            遞減。（4分）
（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上      （    ）（單項(xiàng)選擇）（2分）
A．不同緯度獲得熱量的差異B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異
C．不同海拔高度獲得熱量的差異D．不同海陸位置獲得熱量的差異
（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因：_____________________________________________________________________。（4分）

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科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試地理試題 題型：選擇題

（10分）讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類(lèi)群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

（1）到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。（4分）

（2）太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）（2分）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

（3）推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： _____________________________________________________________________。（4分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型：綜合題

 讀下圖“北半球大氣上界太陽(yáng)輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量，可用于指某種群、某類(lèi)群生物的（如浮游動(dòng)物）或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量?jī)H指以重量表示的，可以是鮮重或干重。）

 

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量（kg/ m2.a）

45

20

(1) 到達(dá)大氣上界太陽(yáng)輻射量的變化規(guī)律是從            向             遞減。

(2) 太陽(yáng)輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       （     ）（單項(xiàng)選擇）（2分）

A．不同緯度獲得熱量的差異      B．不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C．不同海拔高度獲得熱量的差異  D．不同海陸位置獲得熱量的差異

(3) 推測(cè)熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： ___________________________

__________________________________________。

 

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