讀某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖的兩個階段示意圖及文字材料后，完成
（1）該青年在階段Ⅰ時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是：①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富 ②技術(shù)條件好 ③接近城市，市場大 ④荒蕪?fù)恋囟?/P>
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（2）階段Ⅱ時，該青年能作出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是
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（3）從階段Ⅰ到階段Ⅱ，體現(xiàn)了企業(yè)增長戰(zhàn)略中的
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科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013
讀某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料，完成1～3題。
（1）該青年在階段I時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是
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①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富②技術(shù)條件好③接近城市且市場廣大④荒蕪?fù)恋囟?/P>
（2）階段Ⅱ時，該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是
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A．技術(shù)水平的提高
B．市場需求量大
C．有共同致富的信念
D．自己的養(yǎng)殖場縮小
（3）從I、Ⅱ兩個階段看出，要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，必須加大的投入是
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料（圖3～22），完成下面試題。
圖3－22
15．該青年在階段Ⅰ時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是 （ ）
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富 ②技術(shù)條件好
③接近城市且市場廣大 ④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
16．階段Ⅱ時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是 （ ）
A．技術(shù)水平的提高 B．市場需求量大
C．有共同的致富信念 D．自己的養(yǎng)殖場縮小
17．從Ⅰ、Ⅱ兩個階段可以看出，要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，必須加大的突入是（ ）
A．勞動力 B．生產(chǎn)資料 C．科技 D．自然條件
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料，完成下列問題。
(1)該青年在階段I時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富 ②技術(shù)條件好 ③接近城市且市場廣大 ④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
(2)階段Ⅱ時，該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是( )
A.技術(shù)水平的提高 B.市場需求量大
C.有共同致富的信念 D.自己的養(yǎng)殖場縮小
(3)從Ⅰ、Ⅱ兩個階段看出，要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)，必須加大的投入是( )
A.勞動力 B.生產(chǎn)資料 C.科技 D.自然條件
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料。階段Ⅱ時，進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是 （ ）
A．技術(shù)水平的提高 B．市場需求量大
C．有共同的致富信念 D．自己的養(yǎng)殖場縮小
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