“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有：
①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧　
②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰　
③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)　
④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2010年浙江省高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有：

①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧　

②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰　

③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)　

④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年河北衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有：     

①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧　

②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰　

③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)　

④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

A．①②③             B．②③④         C．①③④         D．①②④

 

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科目：高中地理 來(lái)源：0111 期中題 題型：單選題

“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展
[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有：  

①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧　

②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰　

③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)　

④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②④

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科目：高中地理 來(lái)源：浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)2009學(xué)年下學(xué)期高二期中考試 題型：選擇題

 “殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事，在資源和環(huán)境問(wèn)題上給我們的啟示有： （    ）

    ①發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)資源兩者不能兼顧　

    ②如果我們對(duì)大自然只是一味索取，必然會(huì)受到它的懲罰　

    ③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)　

    ④要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展

    A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②④

 

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