【題目】讀“大氣受熱過(guò)程圖”，回答下列小題。

【1】圖中ABC三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是 （ ）

A.大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射

B.太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射

C.地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射

D.太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射

【2】大氣對(duì)地面的保溫作用和圖中對(duì)應(yīng)的字母主要是 （ ）

A.到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射——圖中字母“A”

B.大氣的反射作用——圖中字母“D”

C.大氣的吸收作用——圖中字母“B”

D.大氣的逆輻射作用——圖中字母“C”

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

該題主要考查大氣的受熱過(guò)程。

【1】讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，圖中的箭頭A指能量從太陽(yáng)傳遞到地面的過(guò)程，表示被地面吸收的太陽(yáng)輻射；箭頭B指能量從地面?zhèn)鬟f給大氣的過(guò)程，表示地面輻射；箭頭C指能量從大氣傳遞到地面的過(guò)程，表示大氣逆輻射；箭頭D是被大氣反射的太陽(yáng)輻射。故B正確。

【2】結(jié)合上題分析可知，A為太陽(yáng)輻射，B為地面輻射，C為大氣逆輻射，D為大氣的反射作用大氣對(duì)地面的保溫作用主要體現(xiàn)為大氣的逆輻射，即大氣將部分能量傳遞到地面，故為圖中的字母C，故D正確。

該題要求學(xué)生熟練掌握大氣的受熱過(guò)程。太陽(yáng)通過(guò)太陽(yáng)輻射“暖”地面，地面利用地面輻射“暖”大氣，大氣以逆輻射保溫地面。難度一般。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 早春短命植物是在溫帶氣候區(qū),植物利用早春雨水和融化的雪水生長(zhǎng)發(fā)育,夏季來(lái)臨之前枯萎,以種子或地下器官進(jìn)入休眠的植物種群。我國(guó)新疆伊犁一帶短命植物種類非常豐富。下圖示意伊犁河谷山地植被垂直分布。

據(jù)此完成下列小題。

【1】伊犁河谷山地早春短命植物多樣性隨海拔升高

A.持續(xù)增多B.持續(xù)減少

C.先增多再減少D.先減少再增多

【2】推測(cè)早春短命植物的特性

A.根系較淺B.根系發(fā)達(dá)

C.耐高溫D.耐干旱

【3】與伊犁河谷2500米以上相比,1100米以下山地早春短命植物花卉綻放時(shí)間差異及原因

A.早,太陽(yáng)輻射強(qiáng)B.早,積雪融化早

C.晚,降水較少D.晚,土壤貧瘠

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某海底沉積地層上表面等高線(單位:米)圖。據(jù)此完成下面小題。

【1】據(jù)圖推測(cè),最不可能發(fā)現(xiàn)石油的區(qū)域是

A.甲B.乙

C.丙D.丁

【2】若該海域水深為500米,則到達(dá)該沉積地層的最小鉆井深度可能是

A.100米B.130米

C.630米D.820米.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)地理系的同學(xué),利用假期時(shí)間到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列各題。

（1）學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是 圖。

（2）學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)地區(qū)海拔最高的一個(gè)�！睂W(xué)生乙繪制的是 圖,該地貌形成的主要地質(zhì)作用是 。

（3）在E圖中畫(huà)出當(dāng)?shù)氐氖⑿酗L(fēng)向，該地形的名稱是

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 金星是距離地球最近的行星，古人通過(guò)觀測(cè)，在天亮前后出現(xiàn)稱啟明星，黃昏時(shí)分出現(xiàn)稱長(zhǎng)庚星，其他時(shí)間通常無(wú)法看到這顆亮星。

讀圖完成下面小題。

【1】在地球上看到啟明星，則金星最可能位于圖中的

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處

【2】某些特殊時(shí)刻，地球、金星、太陽(yáng)會(huì)在一條直線上，這時(shí)從地球上可以看到金星就像一個(gè)小黑點(diǎn)一樣在太陽(yáng)表面緩慢移動(dòng)，天文學(xué)稱之為“金星凌日”。該現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，金星一定位于

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：下圖為中美洲部分地區(qū)略圖。

材料二：中美洲地區(qū)農(nóng)業(yè)以種植熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主，經(jīng)濟(jì)作物主要有咖啡、香蕉等。

材料三：危地馬拉城是中美洲主要城市之一，城市街道像棋盤(pán)方格般劃分。右上圖是該城 市周邊區(qū)域等高線地形圖。

（1）簡(jiǎn)述中美洲發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物的有利條件。

（2）圖中 15°N 附近的陸地區(qū)域生物物種非常豐富，說(shuō)明其物種豐富的自然原因。

（3）簡(jiǎn)析危地馬拉城形成的自然區(qū)位條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年特定時(shí)段，園林養(yǎng)護(hù)人員會(huì)在行道樹(shù)的樹(shù)干刷上涂白劑（以石灰為主要原料），如圖，這種做法廣泛應(yīng)用于我國(guó)許多地區(qū)的園林養(yǎng)護(hù)與果樹(shù)生產(chǎn)中。據(jù)此完成下面小題。

【1】秋末冬初，北方行道樹(shù)涂白可緩解樹(shù)皮干裂是因?yàn)?/span>

A. 涂白加強(qiáng)白晝陽(yáng)光反射，避免晝夜溫差過(guò)大

B. 石灰遇水發(fā)熱可以保溫，預(yù)防樹(shù)木受凍損傷

C. 石灰能夠防治病蟲(chóng)危害，確保樹(shù)木健康成長(zhǎng)

D. 涂白減弱樹(shù)木光合作用，增加二氧化碳含量

【2】為了避免強(qiáng)光灼傷樹(shù)木，華南某市園林養(yǎng)護(hù)人員對(duì)行道樹(shù)進(jìn)行涂白，通常出現(xiàn)在

A. 3月下旬至4月下旬 B. 5月下旬至6月上旬

C. 7月下旬至8月上旬 D. 9月下旬至10月上旬

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖甲“北半球氣壓帶及風(fēng)帶分布示意圖”，圖乙“某地氣溫曲線及降水量柱狀圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中C氣壓帶的名稱是_____帶，其單獨(dú)控制下的大氣干濕狀況是_____；D風(fēng)帶的風(fēng)向是_____。常年受風(fēng)帶D控制的地區(qū)形成的氣候類型是_____，該氣候特征是_____。

（2）圖乙所示的氣候類型是_____，成因是_____，其氣候特征是_____。

（3）北半球夏季時(shí)，氣壓帶和風(fēng)帶隨_____移動(dòng)而向_____（方向）移動(dòng)。

（4）地中海氣候的成因受是_____（字母）控制，氣候特征是_____。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)漢水流域某地大氣溫度與相鄰河水溫度1月、7月日變化統(tǒng)計(jì)圖。讀下圖回答下列各題。

【1】大氣溫度與河水溫度存在差異的根本原因是（ ）

A.熱力性質(zhì)存在差異B.太陽(yáng)輻射存在差異

C.人類活動(dòng)方式不同D.海拔存在差異

【2】人們利用氣溫與水溫的差異為生活服務(wù)，就理論上而言，利用效果最好的是（ ）

A.冬季利用河水供暖B.冬季利用河水制冷

C.夏季利用河水降暑D.夏季利用河水供暖

【3】該地區(qū)大霧天氣多，不考慮人類活動(dòng)的影響，大霧最常出現(xiàn)在（ ）

A.夏季的白天B.冬季的夜晚

C.夏季的夜晚D.冬季的白天

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同步練習(xí)冊(cè)答案