【題目】不同區(qū)域形成的因素不同，區(qū)域特征相差也很大，結(jié)合中國政區(qū)圖，回答下列各題。

【1】甲區(qū)域和乙區(qū)域相比

A．甲區(qū)域作物生長期較長 B．甲區(qū)域降水較少

C．乙區(qū)域大陸性較強(qiáng) D．甲區(qū)域高溫多雨

【2】與丙省相比丁省

A．勞動(dòng)力資源豐富 B．陸地交通便捷 C．第一產(chǎn)業(yè)比重小 D．第三產(chǎn)業(yè)比重小

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】讀圖，甲區(qū)域是黑龍江，乙區(qū)域位于長江三角洲，甲區(qū)域和乙區(qū)域相比 ，甲區(qū)域緯度高，作物生長期較短，A錯(cuò)。甲區(qū)域是溫帶季風(fēng)氣候，乙區(qū)域是亞熱帶季風(fēng)氣候，甲區(qū)域降水較少，B對(duì)。乙區(qū)域受海洋影響較大，大陸性較弱，C錯(cuò)。乙區(qū)域高溫多雨，D錯(cuò)。

【2】讀圖，丙是山東，丁是青海省，與丙省相比，丁省經(jīng)濟(jì)落后，第三產(chǎn)業(yè)比重小，D對(duì)。勞動(dòng)力資源比丙省少，A錯(cuò)。丁省陸地交通條件較差，B錯(cuò)。丁省第一產(chǎn)業(yè)比重較大，C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)可持續(xù)發(fā)展，敘述正確的是

Ａ．采獵文明時(shí)期，環(huán)境問題不突出是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人類已注意到了可持續(xù)發(fā)展

Ｂ．要想人類不對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生破壞，唯一的做法是停止人類的發(fā)展

Ｃ．人類的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則

Ｄ．為了提高生活水平，發(fā)展中國家應(yīng)選擇發(fā)達(dá)國家的發(fā)展之路

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】區(qū)域是地球表面的空間單位，關(guān)于它的敘述正確的是

A. 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)絕對(duì)一致

B. 區(qū)域的邊界是明確的

C. 區(qū)域是在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分

D. 劃分區(qū)域的目的不同，所用的方法和指標(biāo)相同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】His ____ of life has changed a lot since the experience he had in Africa three years ago.

A. sight B. attitude C. view D. altitude

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】We urge ________ extreme caution in ________ use of this medicine, which has not been officially approved yet.

A. an; the B. an; 不填 C. 不填; the D. 不填; 不填

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是(　　)

A. 北斗七星又叫北極星

B. 為了便于認(rèn)識(shí)天體，人們把天體分成若干區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座

C. 恒星和星云都是由氣體和塵埃組成的

D. 人類在地球上看到恒星似乎不動(dòng)的原因是恒星距離我們十分遙遠(yuǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列因素中長江中下游平原地區(qū)由開發(fā)早期的限制因素轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在有利因素的是

A．稠密的水系 B．黏重的土壤 C．便利的交通 D．平坦的地形

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】When I came back home, I wrote him a letter to show my ________ of his thoughtfulness.

A. appreciation B. agreement C. attention D. achievement

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】海陸熱力性質(zhì)差異是東亞季風(fēng)氣候形成的主要原因。

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同步練習(xí)冊(cè)答案