【題目】太陽(yáng)能與建筑一體化是未來(lái)太陽(yáng)能利用的方向之一。下圖是天津市某新型居住小區(qū)樓房二樓正南向壁掛太陽(yáng)能集熱器照片,下圖是太陽(yáng)能集熱器裝置結(jié)構(gòu)示意圖。完成下列各小題。

【1】冬季某日晴朗的午后14:30左右,太陽(yáng)照射該壁掛太陽(yáng)能集熱器所產(chǎn)生的影子偏向于照片中

A.處的左下方

B.處的左上方

C.處的右下方

D.的處右上方

【2】關(guān)于使用壁掛太陽(yáng)能集熱器的敘述,可信的是

該裝置的“可調(diào)節(jié)支架”的長(zhǎng)度隨樓層不同不發(fā)生變化

所安裝的墻壁朝向南、北半球相同

將該裝置移至上海地區(qū)使用,集熱器冬季集熱時(shí)間會(huì)縮短

將該裝置移至上海地區(qū)使用,“可調(diào)節(jié)支架”的長(zhǎng)度應(yīng)該拉長(zhǎng)

A.①③

B.①④

C.③④

D.②③

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】

【1】該地位于天津,冬季某日晴朗的午后14:30左右,太陽(yáng)位于西南部天空。太陽(yáng)照射該壁掛太陽(yáng)能集熱器所產(chǎn)生的影子朝向東北方向,即偏向于照片中處的右下方,C對(duì)。影子不可能向西偏,處、處在西側(cè),A、B錯(cuò)。太陽(yáng)在高處,影子不會(huì)在熱水器上方,處在上方,D錯(cuò)。

【2】使用壁掛太陽(yáng)能集熱器該裝置的“可調(diào)節(jié)支架”的長(zhǎng)度隨樓層不同不發(fā)生變化,對(duì)。所安裝的墻壁朝向南、北半球不相同,錯(cuò)。將該裝置移至上海地區(qū)使用,上海緯度比天津低,集熱器冬季集熱時(shí)間會(huì)增長(zhǎng),錯(cuò)。將該裝置移至上海地區(qū)使用,“可調(diào)節(jié)支架”的長(zhǎng)度應(yīng)該拉長(zhǎng),對(duì)。B對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“解決人類同環(huán)境對(duì)立的矛盾,促進(jìn)人類與環(huán)境統(tǒng)一”應(yīng)持的環(huán)境觀是

A.和諧論B.人定勝天論C.地理環(huán)境決定論D.天命論

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀1984年到1995年我國(guó)流動(dòng)人口數(shù)量的變動(dòng)柱狀圖,分析回答下列問(wèn)題。

(1)從圖中看,這一時(shí)期流動(dòng)人口數(shù)量呈________________的趨勢(shì)。

(2)這一時(shí)期人口遷移和流動(dòng)的主要方向是:

__ _

(3)這一時(shí)期的人口流動(dòng)主要是____________性的,遷移和流動(dòng)的目的主要是_____________和______________。

(4)近年來(lái)我國(guó)東部大城市出現(xiàn)的“民工潮”現(xiàn)象表明(多選)

A.鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化速度加快
B.農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)化不足

C.大城市人口老齡化問(wèn)題嚴(yán)重
D.地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中,屬于天體的是

A.太空中的流星B.墜落地表的隕星

C.文昌基地待發(fā)射的衛(wèi)星D.空中飛行的白鴿

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“美國(guó)和我國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)中國(guó)東北部和美國(guó)中部地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的共同之處是_______________,兩個(gè)地區(qū)從農(nóng)業(yè)地域類型看,都屬于_______________。

(2)影響兩個(gè)地區(qū)小麥種植的有利自然條件是______________________________。

(3)我國(guó)東北地區(qū)種植水稻主要的不利區(qū)位條件有________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃山約30°N某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,設(shè)計(jì)了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽(yáng)板,實(shí)現(xiàn)教室良好的遮陽(yáng)與采光。下圖示意遮陽(yáng)板設(shè)計(jì)原理。據(jù)此完成下列各小題。

【1】遮陽(yáng)板收起,室內(nèi)正午太陽(yáng)光照面積達(dá)一年最大值時(shí)

A.北京市(40°N)正午太陽(yáng)高度為30°

B.安徽省各地晝夜平分

C.合肥市日落時(shí)間一年中最早

D.黃山市日出東北

【2】合肥市約32°N某中學(xué)生借鑒這一設(shè)計(jì),若兩地窗戶大小形狀相同,則應(yīng)做的調(diào)整是

安裝高度不變,加長(zhǎng)遮陽(yáng)板安裝高度不變,縮短遮陽(yáng)板

遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,降低安裝高度遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,升高安裝高度

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【3】位于黃山約30°N的某住宅小區(qū)在規(guī)劃建設(shè)兩幢30米高的住宅樓時(shí),其樓間距應(yīng)不小于tan35°≈0.7,tan45°=1,tan60°≈1.732

A.53米

B.42米

C.30米

D.17米

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)東京(東九區(qū))時(shí)間為61021點(diǎn)時(shí),西二區(qū)的區(qū)時(shí)是

A. 61010點(diǎn) B. 6116點(diǎn)

C. 61014點(diǎn) D. 6112點(diǎn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

客家先民從西晉永嘉之亂起,開始陸續(xù)從中原向南方遷徒,福建永定是客家人的聚集地。永定境內(nèi)崇山峻嶺,有“八山一水一分田”的說(shuō)法,“永定”意為永遠(yuǎn)平定(緣于“明成化十四年,流賊鐘三等嘯聚溪南,巡撫奏折置縣鎮(zhèn)之”)。

福建土棒指分布在閩西和閩南山區(qū)適應(yīng)大家族聚居,采用夯土墻和木梁柱共同承重的多層巨型居住建筑。它是客家民居最典型的代表,大土樓可住同一家族上百戶的數(shù)百人。土樓建筑用料簡(jiǎn)單,主要有黃土、石頭、本材等,但建造時(shí)間較長(zhǎng)且需要較多族人幫工。圖ⅠⅡⅢ分別為永定在福建的位置圖、某土樓景現(xiàn)圖及其墻體示意圖。

結(jié)合材料,說(shuō)明客家人遷入永定后建筑土樓的原因。

(2)從氣候和勞動(dòng)力角度推測(cè)建造土樓最適宜的季節(jié)并簡(jiǎn)述理由。

永定高大的土樓逐漸采用石基代替土基,請(qǐng)分析采用石基的優(yōu)勢(shì)。

(4)你是否贊同繼續(xù)在當(dāng)?shù)亟ㄖ䝼鹘y(tǒng)的土樓。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中可能找到化石的是

A.巖漿B.巖漿巖C.沉積巖D.變質(zhì)巖

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同步練習(xí)冊(cè)答案