【題目】讀“非洲和乞力馬扎羅山自然帶分布圖”，完成下列問(wèn)題。

【1】甲、乙兩圖中自然景觀相似的一組是( )

A. a—①B. b—②C. c—③D. d—④

【2】甲圖中c自然帶在南半球呈南北延伸，其主要原因是( )

A. 海陸位置B. 洋流C. 大氣環(huán)流D. 地形

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】

該題第一小題的選項(xiàng)應(yīng)為：A．a－① B． b－② C． c－③ D．d－④

第二小題的題干為c自然帶在南半球呈南北延伸。

【1】根據(jù)圖示：甲圖中a為熱帶雨林帶；b為熱帶草原帶；c為熱帶荒漠帶；d為亞熱帶常綠硬葉林帶。乙圖中①為高寒荒漠帶；②為高山草甸帶；③為落葉闊葉林帶；④為亞熱帶常綠闊葉林帶。所以相似的是d和④。所以本題選擇D選項(xiàng)。

【2】c自然帶為熱帶荒漠帶，在南半球呈南北延伸，其主要原因是受沿岸的本格拉寒流的影響。所以本題選擇B選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界海陸分布圖，回答下列問(wèn)題。

【1】若南美洲大陸等溫線向南凸，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 印度半島盛行西北風(fēng)B. 北印度洋海區(qū)洋流呈順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

C. ①河下游地區(qū)河水水位高D. 開普敦溫和多雨

【2】依據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是( 　 )

A. 由于板塊運(yùn)動(dòng)地中海面積不斷擴(kuò)大B. 澳大利亞大陸的地殼比較穩(wěn)定

C. 圖甲正確反映了②山脈的形成過(guò)程D. ③海域處于亞歐板塊與非洲板塊的張裂處

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀澳大利亞大陸某月等值線分布圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列各題

【1】圖示月份及其表示的等值線最可能為

A. 1月等壓線 B. 7月等壓線 C. 1月等溫線 D. 7月等溫線

【2】圖示月份,達(dá)爾文的盛行風(fēng)向?yàn)?/span>

A. 東南風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 東北風(fēng) D. 西南風(fēng)

【3】圖示月份,對(duì)下列各地所出現(xiàn)的現(xiàn)象敘述正確的是

A. 正值墨累—達(dá)令盆地混合農(nóng)業(yè)區(qū)小麥生長(zhǎng)的農(nóng)閑季節(jié)

B. 達(dá)爾文天干物燥,容易引發(fā)火災(zāi)

C. 珀斯受西風(fēng)帶控制,潮濕多雨

D. 悉尼受偏東風(fēng)的影響,降水較多

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下右圖為“海陸某月等溫線分布圖”，讀圖完成下列小題。

【1】造成X、Y兩地氣溫差異的主要因素是（ ）

A. 正午太陽(yáng)高度角 B. 晝夜長(zhǎng)短

C. 海陸熱力性質(zhì)差異 D. 大氣環(huán)流

【2】造成M、N、P三地降水差異的主導(dǎo)因素是（ ）

A. 緯度 B. 大氣環(huán)流

C. 地形 D. 海陸位置

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 甲為某地貌景觀圖，乙為自然地理環(huán)境各組成要素的相互關(guān)聯(lián)圖，丙為某大陸部分自然帶分布圖。

讀圖完成下列問(wèn)題。

【1】甲地貌的形成與圖乙中相對(duì)應(yīng)的箭頭是( )

A. ①B. ②C. ③D. ④

【2】丙圖反映的地域分異規(guī)律及表示其成因的箭頭(乙圖中)相對(duì)應(yīng)的是( )

A. 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律—④

B. 從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律—⑤

C. 垂直地域分異規(guī)律—④

D. 由赤道到兩極的地域分異規(guī)律—⑤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 改革開放以來(lái)，我國(guó)的人口生育政策進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整(如下圖)。

讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】我國(guó)人口生育政策調(diào)整與下列人口數(shù)據(jù)變化關(guān)系密切的是( )

①老年人口數(shù)量增加

②勞動(dòng)人口比重降低

③人口死亡率升高

④人口遷移數(shù)量增加

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

【2】我國(guó)人口增長(zhǎng)模式逐漸向“三低”型過(guò)渡，影響我國(guó)人口出生率下降的原因有( )

①平均初婚年齡降低

②生活富裕程度提高

③社會(huì)保障體系逐步完善

④育齡婦女比重 提高

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀幾個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)基本情況比較表，完成下面小題。

【1】①地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型特征正確的是(　　)

A. 生產(chǎn)規(guī)模大B. 機(jī)械化水平高

C. 單產(chǎn)高商品率高D. 水利工程量大

【2】與②地區(qū)農(nóng)業(yè)相似的地區(qū)是(　　)

A. 剛果盆地B. 四川盆地

C. 塔里木盆地D. 墨累—達(dá)令盆地

【3】提高③地區(qū)土地載畜量的合理措施是(　　)

A. 提高機(jī)械化水平B. 充分利用水資源

C. 建設(shè)高質(zhì)量的人工草場(chǎng)D. 合理開墾當(dāng)?shù)赝恋?/span>

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】東亞海陸熱力差指數(shù)是指東亞季風(fēng)區(qū)的陸表溫度與副熱帶西北太平洋的海表溫度之差，強(qiáng)指數(shù)年夏季風(fēng)偏強(qiáng)，弱指數(shù)年反之。左圖為東亞1960-1999年陸表和海表溫度的距平變化，右圖為東亞1960-1999年夏季海陸熱力差指數(shù)，完成下列各題。

【1】1960-1999年間，東亞地區(qū)

A．季風(fēng)環(huán)流越來(lái)越顯著

B．陸表溫度年際變化總體比海表溫度大

C．1999年陸表溫度比海表溫度高

D．1985年以來(lái)陸表與海表溫度持續(xù)上升

【2】根據(jù)圖示信息推斷，1966年和1980年我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的旱澇情況是

A．1966年北旱南澇、1980年北澇南旱

B．兩個(gè)年份南北皆澇

C．1966年北澇南旱、1980年北旱南澇

D．兩個(gè)年份南北皆旱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“某地地形簡(jiǎn)圖”，讀圖回答各題。

　

【1】兩學(xué)生測(cè)量當(dāng)?shù)睾０胃叨?所用最便捷的技術(shù)是

A. 遙感 B. 全球定位系統(tǒng) C. 地理信息系統(tǒng) D. 數(shù)字地球

【2】圖中P、Q兩點(diǎn)之間的四條小路中起伏最小的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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