【題目】根據(jù)土地利用結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,科研人員對(duì)某生態(tài)脆弱區(qū)的農(nóng)業(yè)土地利用擬定了三種方案(表A、表B),據(jù)此完成下列各題。
【1】該地最有可能是( )
A. 云貴高原 B. 浙閩丘陵
C. 塔里木盆地 D. 黃土高原
【2】關(guān)于該調(diào)整方案的說(shuō)法正確的是( )
A. 三種方案的草地比重大,說(shuō)明該地降水少,屬于灌溉農(nóng)業(yè)
B. A方案徑流量比較大,是因?yàn)樵摰亟邓看,暴雨?/span>
C. B方案最有利于該地的可持續(xù)發(fā)展
D. C方案最有利于該地的產(chǎn)業(yè)鏈延伸
【答案】
【1】D
【2】D
【解析】
試題分析:
【1】根據(jù)表格數(shù)據(jù),耕地比重大時(shí),侵蝕量加大,分析該地最有可能位于生態(tài)環(huán)境較差,水土流失嚴(yán)重的黃土高原,D對(duì)。云貴高原、浙閩丘陵侵蝕量較小,A、B錯(cuò)。塔里木盆地應(yīng)是草地、荒漠占比重大,D錯(cuò)。
【2】三種方案的草地比重大,說(shuō)明該地降水少,屬于牧區(qū)或農(nóng)業(yè)、牧業(yè)過(guò)渡地帶,A錯(cuò)。A方案徑流量比較大,是因?yàn)樵摰仉m然降水量少,但降水集中,且多暴雨,B錯(cuò)。B方案侵蝕量也較大,不是最有利于該地的可持續(xù)發(fā)展,C錯(cuò)。C方案8年后收益最高,最有利于該地的產(chǎn)業(yè)鏈延伸,D對(duì)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北半球某區(qū)域示意圖”,回答下列問(wèn)題。
【1】
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】
A. 暖流,降溫增濕 B. 暖流,增溫增濕
C. 寒流,降溫減濕 D. 寒流,增溫減濕
【3】
A. 緯度地帶分異規(guī)律 B. 干濕度地帶分異規(guī)律
C. 垂直分異規(guī)律 D. 非地帶性現(xiàn)象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,該島國(guó)2011年1月出現(xiàn)了60年以來(lái)的最低氣溫,同時(shí)中部和東部地區(qū)經(jīng)歷反常的持續(xù)降雨。拜蒂克洛平均年降雨總量不足1700毫米,而1月1日至12日的降雨量接近900毫米。持續(xù)降雨引發(fā)大規(guī)模洪災(zāi)。回答下列各題。
【1】該島國(guó)屬于
A.東南亞 B.西亞
C.南亞 D.東亞
【2】造成該國(guó)東、中部地區(qū)此時(shí)期大規(guī)模降水的主要因素是
A.緯度因素 B.海陸位置
C.大氣環(huán)流 D.地形因素
【3】當(dāng)圖中科倫坡物體正午日影朝南且達(dá)最長(zhǎng)時(shí)期,則此時(shí)
①是該國(guó)的冬季 ②該國(guó)南部海域從東向西的航行的船只逆風(fēng)逆水
③科倫坡降水多于拜蒂克洛 ④是該地年正午太陽(yáng)高度最小的時(shí)期
A.①② B. ③④ C.①④ D.②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 銀川平原雖氣候干旱,但因黃河貫穿曾湖泊廣布,明清時(shí)有“七十二連湖”的說(shuō)法。20世紀(jì)80年代,銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾。近年來(lái),寧夏提出疏浚和恢復(fù)湖泊濕地、重塑“塞上湖城”的構(gòu)想。
材料二 銀川平原濕地分布圖
(1)根據(jù)圖文信息,推斷銀川平原眾多湖泊濕地的形成條件。
(2)分析20世紀(jì)80年代銀川平原湖泊所剩無(wú)幾的主要原因。
(3)寧夏疏浚和恢復(fù)湖泊濕地、重塑“塞上湖城”的構(gòu)想是否可行?闡述其理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖為我國(guó)不同時(shí)期部分省際人口遷移率分布圖(人口遷移率是一定時(shí)期、一定地區(qū)人口遷入、遷出的絕對(duì)量與該時(shí)期、該地區(qū)平均人口數(shù)之比),右圖為部分省區(qū)2010年和2050年老年人口比重變化趨勢(shì)圖(含預(yù)測(cè)),回答下列問(wèn)題。
【1】關(guān)于2005~2010年人口遷移的敘述正確的是
A.安徽遷入率最高 B.江西遷入率大于遷出率
C.北京人口遷入量一定比廣東多 D.福建人口遷入率高于全國(guó)平均水平
【2】影響人口遷移原因,下列描述正確的是
A.政策性移民,具有自發(fā)的性質(zhì)
B.交通和通信的發(fā)展是最重要的拉力因素
C.環(huán)境質(zhì)量不同是決定性因素
D.追求自身職業(yè)更好的發(fā)展,謀求更高的生活水平
【3】據(jù)圖判斷,今后我國(guó)應(yīng)優(yōu)先建立、完善養(yǎng)老體系的地區(qū)是
①城鎮(zhèn) ②農(nóng)村 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份 ④經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《南京條約》簽訂后可能出現(xiàn)的歷史情景是
A.清朝官員普遍為政府放棄“閉關(guān)鎖國(guó)”政策而慶幸
B.中國(guó)皇帝認(rèn)為《南京條約》影響很壞而一直不批準(zhǔn)它
C.消息傳到英國(guó),英國(guó)商人為中國(guó)全境通商舉杯祝賀
D.中國(guó)政府派出專(zhuān)員與英國(guó)商定進(jìn)出口貨物的關(guān)稅稅率
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)際生活中,學(xué)生要面對(duì)和處理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)實(shí)際之間的關(guān)系,教師要面對(duì)和處理自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際的關(guān)系。上述材料體現(xiàn)了
A.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,是人們?cè)谏詈蛯?shí)踐活動(dòng)中遇到的和無(wú)法回避的基本問(wèn)題
B.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,是一切哲學(xué)都不能回避、必須回答的問(wèn)題
C.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題
D.思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,貫穿于哲學(xué)發(fā)展的始終
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】水資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)自然環(huán)境的影響有( )
A. 可以改變大范圍的氣候狀況 B. 可以改變徑流的季節(jié)分配
C. 可以減少地表水的使用 D. 可以緩解受水區(qū)的生態(tài)缺水
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