【題目】下圖為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。完成下列各題。

【1】從水循環(huán)的過程中和地理意義看，伏爾加河

①流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛 ②流域的部分降水源自西風(fēng)帶

③河水主要參與陸地循環(huán) ④使東歐平原總體趨于高低不平

⑤促進(jìn)里海的水分和熱量平衡

A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

【2】圖中所示石油、天然氣

A．與伏爾加河水能的能量來源不同

B．直接形成于伏爾加河的沉積作用

C．開發(fā)得益于伏爾加河水資源豐富

D．輸出主要通過伏爾加河運(yùn)西歐

【答案】

【1】C

【2】C

【解析】

試題分析：

【1】伏爾加河流域較高緯度，氣溫較低，蒸發(fā)作用弱，①錯。屬內(nèi)流河，注入世界最大湖泊里海，主要參與陸地內(nèi)循環(huán)，③對。促進(jìn)里海水熱平衡，⑤對。因歐洲西部平原寬廣，來自大西洋的西風(fēng)能給該流域帶來一定降水，形成補(bǔ)給水源，②對。流水的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用是外力作用，使地表趨于平坦，④錯。C對。

【2】根據(jù)所學(xué)知識，石油、天然氣和水能，從能量來源來看都屬太陽能，A錯。油氣資源來自于沉積巖，先需要經(jīng)過沉積作用之后，還要有長期的地質(zhì)時期才可形成，不是直接形成于伏爾加河的沉積作用，B錯。伏爾加河主要分布在東歐平原，本區(qū)的油氣主要依靠管道輸往歐洲西部，D錯。開發(fā)得益于伏爾加河水資源豐富，C對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，難溶電解質(zhì)的飽和溶液中存在著沉淀溶解平衡：已知：

物質(zhì)

Fe(OH)2

Cu(OH)2

Fe(OH)3

Ksp(25 ℃)

8.0×1016

2.2×1020

4.0×1038

25 ℃時，對于含F(xiàn)e2(SO4)3、FeSO4和CuSO4各0.5 mol的1 L混合溶液，根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷，下列說法不正確的是

A．在pH＝5的溶液中：Fe3＋不能大量存在

B．混合溶液中c(SO)∶[c(Fe3＋)＋c(Fe2＋)＋c(Cu2＋)]>5∶4

C．向混合溶液中逐滴加入0.1 mol·L1 NaOH溶液，最先看到紅褐色沉淀

D．向混合溶液中加入適量氯水，并調(diào)節(jié)pH到3～4，過濾，可獲得較純凈的CuSO4溶液

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】雪線是指常年積雪的下限，下圖示意南半球不同緯度地區(qū)雪線、氣溫和降水量的關(guān)系.讀圖完成下列各題.

【1】設(shè)雪線高度為3km的緯線平均氣溫為T，年降水量為P,則

A．T=10℃; P=120mm B．T=10℃; P=40mm

C．T=18℃； P=120mm D．T=18℃； P=40mm

【2】全球氣候變暖，可能導(dǎo)致

A．全球爆發(fā)淡水危機(jī)

B．髙緯農(nóng)區(qū)單產(chǎn)提髙

C．作物種植北界南移

D．低緯高山雪線降低

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究沉淀溶解平衡的原理并測定某溫度下PbI2溶度積常數(shù)，設(shè)計如下實驗。

Ⅰ.取100 mL蒸餾水，加入過量的PbI2固體(黃色)，攪拌，靜置，過濾到潔凈的燒杯中，得到濾液。

（1）攪拌的目的是_________________________________________________________。

（2）取少量濾液于試管中，向其中滴加幾滴0.1 mol·L1 KI溶液，觀察到的現(xiàn)象是________________，溶液中c(Pb2＋)________(填“增大”“減小”或“不變”)。

Ⅱ.準(zhǔn)確量取10.00 mL濾液，與離子交換樹脂(RH)發(fā)生反應(yīng)：2RH＋Pb2＋===R2Pb＋2H＋，交換完成后，流出溶液用中和滴定法測得n(H＋)＝3.000×105 mol。

（3）在此實驗溫度下，PbI2的溶度積常數(shù)KW＝________。

（4）若步驟Ⅰ盛裝濾液的燒杯中有少量水，KW測定結(jié)果將會________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】工廠中用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中，除了含有大量硫酸外，還含有少量、Fe3+、、Cl。為除去雜質(zhì)離子，部分操作流程如下：

請回答下列問題：

（1）用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中，硫酸的濃度為4.9 g·L1，則該溶液中的pH約為 。

（2）在用稀硫酸浸泡某礦石后的溶液中以(NH4)2SO4和NH4Cl形式存在�，F(xiàn)有一份(NH4)2SO4溶液、一份NH4Cl溶液，(NH4)2SO4溶液中c()恰好是NH4Cl溶液中c()的2倍，則c[(NH4)2SO4] (填“<”“=”或“>”)c(NH4Cl)。

（3）隨著向廢液中投入生石灰(忽略溶液溫度的變化)，溶液中 (填“增大”“減小”或“不變”)。

（4）投入生石灰調(diào)節(jié)pH到2~3時，大量沉淀的主要成分為CaSO4·2H2O[含有少量Fe(OH)3]，提純CaSO4·2H2O的主要操作步驟：向沉淀中加入過量 ，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、 。

（5）25 ℃，H3AsO4電離常數(shù)為K1=5.6×103，K2=1.7×107，K3=4.0×1012。當(dāng)溶液中pH調(diào)節(jié)到8~9時，沉淀主要成分為Ca3(AsO4)2。

①pH調(diào)節(jié)到8左右Ca3(AsO4)2才開始沉淀的原因是 。

②Na3AsO4第一步水解的平衡常數(shù)數(shù)值為 。

③已知：+2I+2H+ +I2+H2O，SO2+I2+2H2O+2I+4H+。這兩個反應(yīng)中還原性最強(qiáng)的微粒是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為北美部分地區(qū)略圖，讀圖回答下列問題。

（1）比較圖示地區(qū)中部和西部地形特征的主要差異。

（2）與我國黃河下游相比，說出密西西比河圣路易斯以下河段的水文特征的不同點(diǎn)。

（3）簡析溫哥華終年溫和多雨的形成原因。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計并做了如下圖實驗.據(jù)此回答下列各題。

【1】該實驗的主要目的是測試

A．溫室效應(yīng) B．海陸熱力差異

C．熱力環(huán)流 D．風(fēng)的形成

【2】下圖地理現(xiàn)象的成因與該實驗原理相同的是

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變是否可以遺傳，下列說法中不正確的是（ ）

A．若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

B．若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳

C．若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

D．人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】隔著一道淺淺的海峽，臺灣在東、福建在西，咫尺相望。福建與臺灣地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循，具有對臺交往的獨(dú)特優(yōu)勢。在這一大背景下，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)應(yīng)運(yùn)而生，并由地方?jīng)Q策上升為國家政策。 回答下列問題。

【1】圖中①、②、③、④四省區(qū)，GDP值最小的是

A．① B．② C．③ D．④

【2】為解決海西經(jīng)濟(jì)區(qū)能源緊張狀況，國家可采取的主要措施是

①發(fā)展核電 ②發(fā)展火電 ③西電東送 ④南水北調(diào)

A．①② B．①④ C．①③ D．②③

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